學校的教研總結(jié)萬能模板5篇

學校的教研總結(jié)（萬能模板5篇）學校的教研總結(jié)（萬能模板5篇）

總結(jié)應(yīng)該考慮讀者的需求和期望，以便利讀者理解和接受自己的內(nèi)容。什么才算好的學校的教研總結(jié)？接下來給大家共享一些學校的教研總結(jié)，供大家參考。

學校的教研總結(jié)篇1

從開學初至現(xiàn)在，我們六班級教研組的工作，在全組老師的親密協(xié)作下順利開展。全組老師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，營造深厚的教研氛圍，勤懇耕耘，悄悄奉獻，專心履行老師的職責，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié)：

一、工作態(tài)度

本組同志工作態(tài)度樂觀、專心，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務(wù)，我們六班級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都專心研讀教研刊物，上網(wǎng)掃瞄相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無。針對六班級學生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠?qū)Ｐ姆治?，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、學習狀況

我們六班級教研組是一個擅長學習的教研組。我們深知身處學習型社會的人，要適應(yīng)這個時代，就要做個擅長擠出時間來學習的人。本學期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次，樂觀參加賽課、聽評課。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，同時也有教學實踐的討論探討。開學初，我們在學習新教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用的理論去指導自己的教學實踐，在詳細的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有意義的教學行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務(wù)，關(guān)注到每一個教學細節(jié)，考慮到詳細的學情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學理想的沃土，最終學生受益、老師受益。與此同時，老師們樂觀尋找好的課例、課件，本學期我們對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去專心學習。除此之外，我們還樂觀的參加讀書活動，在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦!

三、完成任務(wù)情況

“精誠所至，金石為開”。從開學至現(xiàn)在，我們六班級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務(wù)都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想方法，動腦筋，力求做到最好。全組老師專心完成了本職工作。對待學生，傾注愛心對待作業(yè)，全批全改對待家長，溫和熱忱對待研討，樂觀參加對待會議，專心記錄等等。我們樂觀響應(yīng)學校號召，我們把寫好字納入教研計劃，教研組把對學生寫字、朗讀、口算的指導納入了教研組工作之中，除了每周每日寫字指導外，學生的作業(yè)、試卷、作文均執(zhí)行“等級制”。

四、團結(jié)與凝聚力

人們常說：“團結(jié)就是力氣”、“團結(jié)出凝聚力”、“團結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個單位，都離不開團結(jié)，離開了團結(jié)，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力氣就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會成功。我們六班級組就是一個團結(jié)、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團結(jié)的重要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師，都是老老師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種樂觀上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學中我們相互探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成果。比如，我們組的老師能自己制作課件，嫻熟操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術(shù)制造有利于學生學習的情境。大家常常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內(nèi)執(zhí)行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。

五、存在的問題

1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導我們的實踐。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。

2、教育方面：六班級學生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得急躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講競賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學生中還存在隨便、廢話多、不愛學習、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。

六、今后努力的方向在接下來的幾周乃至下個學期，我們教研組的老師將樂觀嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”教學，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風格老師、品牌老師。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在深厚的教研活動中共同提高。教育教學的道路是漫長的，也是布滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學習是永無止境的，沒有永久的老師，也沒有永久的學生，還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今日，給學生制造一個美妙的明天，真正做到為人師表!

學校的教研總結(jié)篇2

本學期在教研室的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強校本活動

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實專心組織老師開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學習的平臺，樂觀學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高熟悉，深化和進展，使老師樂觀投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念同時，每位老師都專心做好記錄，準時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2、重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，樂觀探究教學新模式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探究，合作溝通的能力培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3、樂觀開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓等方式開展好教學討論工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于16節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年老師的培育和提高，為中青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師提供學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過班級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1、專心落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)執(zhí)行集體備課，專心落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后準時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)老師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要制造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，繼續(xù)執(zhí)行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評溝通制度。學期結(jié)束對本組老師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和老師的績效工資掛鉤，促進了老師工作的樂觀性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改正確，反饋糾錯準時，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化。

4、本學期老師做到了專心備課，隨時保證有余課，課前作好充分打算，在課堂教學中，堅持面對全體，兼顧兩頭，特殊加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評比活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但老師的樂觀性很高，有一定的收獲。增強老師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必定的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使老師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主公平的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生樂觀主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

學校的教研總結(jié)篇3

一、基本情況及分析。

上一個學年我們是以“全科”的老師，以一個抵個半的工作量撐起這間學校。學校的教育、教學和管理工作順利開展，雖成果不驚人，但我們的艱辛，我們的付出上級領(lǐng)導是有目共睹的。今學年我們以為難關(guān)已過，盼望可以松一口氣，殊不知是難上加難。老師的編制在嚴重缺額的基礎(chǔ)上又增缺了幾個，無疑雪上加霜。學年分工幾易方案，難以落實。懇求上級施舍不如求自己學校老師協(xié)作，我們的老師識大體，顧大局，對學校的分工樂于接受，勇挑重擔。感謝全體教職工與學校共患難，通力合作，才使學校如期開學，各項工作順利開展?？陀^困難一時難以解決，我們充分發(fā)揮人的主觀能動性和制造精神，利用現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施，充分把握分級辦學、資源重組和優(yōu)化組合的契機，忍辱負重，調(diào)整心態(tài)，振奮精神，迎接新的挑戰(zhàn)。

二、取得的成果

(一)學校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在老師方面，通過政治理論學習和各種政策法規(guī)的學習，提高了依法執(zhí)教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學教育觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了教學理念，端正了教育思想。我們重點學習新修訂的〈〈中小學老師職業(yè)道德規(guī)范〉〉，開展深入的討論，撰寫學習深得，并進行了考試，讓全體老師明確職責，遵守規(guī)范，樹立高尚的師德師風。全校教職工人人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。在學生方面，我們深入討論了青少年的生理和心理特點，加強了對學生課內(nèi)外的管理，從10月起，我們嘗試《學生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的現(xiàn)象在學校沒有出現(xiàn)過課室前的積水，現(xiàn)在有人主動掃除老師想找學生干點事，同學爭著做學生變得聽話很多。學生犯罪率為零，違紀現(xiàn)象削減，那些穿拖鞋、男同學長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有出現(xiàn),校風、校紀有較大的轉(zhuǎn)變。

(二)學校的教學工作：08秋季學期縣調(diào)研抽測，一般班的一分三率，站回我們學校應(yīng)站位置，學科競賽有3人獲獎，根據(jù)目前我們學校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的老師編制，我們認為還算過得去。老師撰寫的論文，有三篇獲獎。

(三)鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù)

教育宣傳發(fā)動工作，挨家逐戶做漏生工作，學生入學率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的輟學率是全縣比較低的學校之一。

(四)體藝衛(wèi)工作，抓得比較出色。專心貫徹《學生體質(zhì)健康標準》，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康教育課，體育老師利用課余時間訓練田徑隊，籃球隊。我校參加縣中小學生田徑運動會獲甲組第七名，參加縣中學生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學生文藝匯演獲二等獎，參加縣中學生書畫競賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應(yīng)站的位置。開展書法、繪畫、手工藝制作、舞蹈愛好小組活動，開展了青春期衛(wèi)生、預防艾滋病、常見病、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒知識和各種平安知識的教育，全面提高學生的素養(yǎng)。

三、這個學期的主要工作

1、穩(wěn)定老師隊伍。老師的身體健康、老師隊伍的穩(wěn)定，為學校正常的教學秩序，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標提供人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚?，F(xiàn)在我們老師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地，假如再有老師中途病休或辭職，學校的教學秩序難以正常進行。關(guān)注老師的健康，關(guān)心老師的疾苦，為老師排憂解難，維護老師隊伍的穩(wěn)定是學校正常運作，提高教學質(zhì)量的保證，我們學校通過心理健康的修養(yǎng)、開展各種文娛體育活動，如教職工運動會，舒緩來自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿的精力，旺盛斗志投入到教育教學工作。

2、健全各項規(guī)章制度。一個好的團隊，一個具備戰(zhàn)斗力的團隊，得靠嚴密的規(guī)章制度來維護。在老師方面制定《上下班制度》、《教學工作獎罰制度》等等，由教代會討論通過，達到以制度管人的目的。在學生方面我們根據(jù)《學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的精神，結(jié)合當前社會的形勢和我們學校學生的表現(xiàn)，實施《學生日常行為100分考核》，把對學生的管理形成詳細的可操作制度、條文，管理有章可循，執(zhí)行獎懲分明，使校風、班風和學風有較大的轉(zhuǎn)變。

3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時間，但大部分都被集中會議占了大半的時間，老師奔波勞碌，時間不保證，收效不大?，F(xiàn)在我們執(zhí)行分級辦學，同級同科的老師每天坐在一起，隨時可以進行討論。學校要求每一個單元、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課保證一個單位時間。加強老師之間的合作，為提高教學水平，全面提高教學質(zhì)量打

下基礎(chǔ)。

4、深化二度備課，發(fā)揮老師的個牲特長，突出老師的教學特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要體現(xiàn)自己的教學思想，班級學生特點，要擅長把自己的閱歷、知識積累、新搜集的信息運用到教學中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學出現(xiàn)同一的教學思路，把獨立思考與合作溝通結(jié)合起來。

5、抓好單元過關(guān)，抓好各個單元的測試工作，做好試題的分析，準時地查漏補缺。這個學期每月進行一次測試。

6、抓好個別的輔導工作(報括學科、心理和生理)。輔導尖子向高一個層次邁進，提高參加學科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導后進生趕隊，提高“一份兩率”，降低下層生率。輔導有心理、生理和感情障礙的學生走出逆境，健康成長。如九(8)班的張家樞同學，剛開學的時候，常常打架、曠課、無心向?qū)W，經(jīng)過班主任和領(lǐng)導的耐心引導，與家長的多次溝通協(xié)作，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現(xiàn)象大大削減，學習也有進步。

7、抓好常規(guī)管理，專心落實“49條”提出的要求和做法，建設(shè)科學、規(guī)范的管理模式。我們根據(jù)要求組織評估課，領(lǐng)導平時勤到課室巡擦，了解老師的教學和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題準時訂正，對違紀的學生準時教育。開展教學工作的檢查，對做得好的準時加以肯定、表揚，對存在的問題提出改進的意見。如我們巡查課堂的時候，發(fā)現(xiàn)不少的老師講得多，很辛苦，而不少的學生在下面無動于衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學習要求。于是我們規(guī)定每節(jié)課老師講的時間不能超過一半，騰出時間讓學生動口、動手、動腦。數(shù)理科的可讓學生當堂完成作業(yè)，對不會做的學生準時輔導，提高課堂教學效率。平時我們要求老師做好有關(guān)資料的收集、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。

8、抓好教學討論。教學討論是學校進展的必由之路。通過教學討論促進改革創(chuàng)新，提高師資水平，提高教學效率，達到減負增效的目的。繼續(xù)抓好有效教學的討論，提高課堂教學效率。從下面幾個方面著手：老師的教學行為、學生的學習方法的選用、老師對學生的評價、現(xiàn)代教學手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動的關(guān)系，落實“雙基”和創(chuàng)新的關(guān)系，刻苦學習與成功體驗的關(guān)系，課堂學習活動中“靜”與“動”的關(guān)系。各科任老師圍繞實施新課程的理念，根據(jù)學校的課題和自己在教學

實踐報告遇到的問題，選擇一個突破點作為課題，根據(jù)問題——設(shè)計——行動——反思的步驟進行立項討論，到學期結(jié)束時將其寫成論文或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看學校的窗口，做好畢業(yè)班工作是學校的終端目標。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，學校在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個學期時間安排太緊，遇上特殊的情況，在打算不充分的情況下便匆忙參加考試的教訓，要求在第一個學期講部分第二個學期的課程，保證在第二個學期有更多時間進行總復習。同時我們在這個學期便有意識地安排基礎(chǔ)知識的復習，如課程標準規(guī)定初中階段一切背誦的古詩文，我們這個學期便抓好復習，執(zhí)行每課一詩的計劃。抓好講課的進度、抓好復習討論、抓信息的搜集、抓好報考的宣傳發(fā)動、抓好理想前途的教育、抓好考紀考風的宣傳教育。落實科任老師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的計劃，大面積提高教學質(zhì)量。尤其抓好150名前學生的一對一的輔導，作好記錄，把工作做實做細，提高薄弱學科的成果，提高升重中率，重塑學校的形象。

10、抓好平安生產(chǎn)，確保師生的人身平安。前事不忘，后事之師，我們吸取以往的和他方的教訓，凡事平安為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患于未然。完善平安的管理制度，落實層級責任制，人人參加平安工作。加強平安知識個教育，提高平安防犯意識，加強平安督查，尤其對校舍、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，防止因校舍、設(shè)備設(shè)施而出事故。強化校外平安的管理，主動與當?shù)毓病⑺痉?、治安部門取得協(xié)作，防止社會上不良的人對學校干擾，維護學校正常的學習、生活和工作秩序。這個學期我們吸取四川地震的教訓，組織了一次逃生的演練。

四、存在的問題和今后的努力方向

首先是教學質(zhì)量提高不快。其原因之一是老師的教學水平不高，專任老師不穩(wěn)定，有的科目只要有人教就行了，位數(shù)不少的老師是教非所學的、學校需要教什么就教什么的“全科老師”，不會就邊教邊學，他們能夠擔當起學科的教學，不出現(xiàn)知識性的錯誤就是勝任。二是我們學校老師的任課，一個相當于有的學校一個半人的課程，整天奔忙于上課、改作業(yè)，能夠應(yīng)付日常的工作都不錯了，哪有時間去學習去討論呢。三是學生的學生的學習樂觀性還未充分調(diào)動起來。根據(jù)我們的了解，現(xiàn)在的學生有1/3真正想讀書，有1/3想讀也不想讀，由于基礎(chǔ)差跟不上，有1/3完全不想讀。后面1/3學生有家長的默許和支持，家長對子女說，書讀不好沒關(guān)系，只要不學壞就行了，反正現(xiàn)在讀書不要錢，坐夠三年，養(yǎng)大一點，

畢業(yè)出到社會找一分工作就行了。這些學生厭學情緒比較嚴重，對學校的什么東西都不感愛好。我們做后進生的輔導工作所把握的情況，他們的基礎(chǔ)相當小學二三班級的水平，有的甚至不如，聽不懂初中的課程，上課如坐監(jiān)，不是睡覺就是講話或搞東西。當我們問及“你們回學校做什么”時，卻大言不慚地說“回來玩”。我們再問，“既然玩為什么不在家里玩呢?！薄坝捎谠诩依餂]有伴?！币徽Z道出了他們的心里話。在我們平常的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分的學生不聽老師的教育，任意曠課、遲到，不做作業(yè)，這些學生連家長都沒有方法，領(lǐng)導老師也有無可耐何之感。后進生面積大，大大拉大了差生率，影響我們學校教學質(zhì)量的提高，這是擺在我們每一個教育工的重大課題。

總的來說，這個學期我們的領(lǐng)導，我們的老師在教學、教育和管理工作中做了大量的工作，學校師生的精神面貌，校風校紀有較大的轉(zhuǎn)變，這是有目共睹的，不足的方面是教學質(zhì)量跟不上來。然而提高教學質(zhì)量不是一朝一夕的事，必須依靠全體師生長時間的拼搏努力。今后的日子里，我們要利用學校分級辦學的優(yōu)勢，乘著全社會關(guān)心教育的東風，更加奮發(fā)努力，狠抓管理，信任我們學校的教育質(zhì)量定會邁上新的臺階。

學校的教研總結(jié)篇4

為了進一步加強各鎮(zhèn)間的教研合作與溝通，整合并推廣先進的教學閱歷，實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上相互借鑒，促進各鎮(zhèn)間的持續(xù)、均衡的進展，我們小學片區(qū)二(都城片區(qū))在郁南縣教研室的指導下樂觀開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索，現(xiàn)總結(jié)

新學期開頭前，片長便通過向縣教研室領(lǐng)導和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通，然后根據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀、存在問題制訂了切實可行的工作計劃。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，進一步讓本片區(qū)博客、工作郵箱和q群成為兼職教研員和老師相互學習、溝通，資源共享以及各項教研工作開展、落實、展現(xiàn)的良好平臺，片長在開學初就建好了本片區(qū)博客、工作郵箱和q群。片區(qū)的老師都通過這些平臺，進行相互溝通，很多老師還通過博客發(fā)表博文，促進了教學教研工作的相互溝通。本學期，我們結(jié)合本片區(qū)的教學實際，主要是聚焦課堂，圍繞“小專題課題討論”開展教學。組織開展小專題課題課堂教學展現(xiàn)、溝通研討活動。進一步提升老師的小專題討論能力，推動“優(yōu)質(zhì)高效課堂工程”的實施，樂觀推動了老師向?qū)＜倚?、學者型老師轉(zhuǎn)變。

為了使片區(qū)的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的老師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。

各學校領(lǐng)導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領(lǐng)導小組，切實執(zhí)行活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動的開展樂觀按活動方案做好聯(lián)絡(luò)等相關(guān)工作，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言。片區(qū)各鎮(zhèn)從領(lǐng)導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關(guān)的上課、聽課、評課等工作，對我們片區(qū)的教研活動給予了無條件的鼎力支持。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。在這些大型的教研活動中，各鎮(zhèn)都在教研活動前精心指導參加活動的老師專心備課，一起磨課，力求向片區(qū)推出優(yōu)質(zhì)課例。

從3月到4月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新老師隊伍建設(shè)，提高新老師的課堂教學水平，選拔和培育教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學進行了片區(qū)二新老師課堂教學競賽活動，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學競賽的新老師一名。經(jīng)過角逐，選拔出新老師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。

為了專心貫徹落實縣教育局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關(guān)注教學、提高質(zhì)量”為目標，并加強課題的討論與引領(lǐng)，從而全面推動課堂教學改革。4月12日進行小學片區(qū)二語文、數(shù)學、英語學科小專題課堂教學(同課異構(gòu))研討活動。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六班級語文《真理誕生于一百個問號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五班級數(shù)學《真分數(shù)和假分數(shù)》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三班級英語《unit4let’sspell》。

課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。參加研討活動的老師都以研討課為載體，圍繞研討專題展開樂觀的討論。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結(jié)合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領(lǐng)。

本次研討活動為所屬片區(qū)的老師提供了一個很好的學習溝通的平臺，促進了片區(qū)教學優(yōu)勢的互補和老師專業(yè)水平的提升。大家都認為這樣的研討活動形式新奇，內(nèi)容實在，效果好。切實解決了課堂教學中遇到的問題，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

在為數(shù)不多的幾次活動中，小學片區(qū)二(都城片區(qū))教研工作從一開頭就正確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)老師聽課的參加面，激勵老師真誠評課，盡量促進聽者和教者專業(yè)水平的共同提高。從每一次活動的啟動、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到的收獲。通過幾次活動我們形成了活動開展的基本模式：片長組織各兼職教研員共同溝通、商討教研工作→根據(jù)計劃制定活動的初步方案→所屬各鎮(zhèn)的兼職教研員與承辦學校根據(jù)方案協(xié)商活動細節(jié)→各鎮(zhèn)的兼職教研員樂觀指導各鎮(zhèn)參加授課的老師精心備課、上課、磨課以及打算好相關(guān)資料→承辦學校專心執(zhí)行活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、總結(jié)。

雖然，本期教研活動的開展，為以后片區(qū)教研工作的開展積累了一定的閱歷，但也存在一定的問題

1、兼職教研員還需要深入學習郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評比方案和郁南縣兼職教研員管理方法，明確其中的要求。其中頗感困難的是“每期至少聽課30節(jié)，其中至少聽校外課15節(jié)”。我們兼職教研員大部分都是來自一線的老師，我信任大部分兼職教研員都未必能達到要求。在這一點上，可否根據(jù)不同的工作崗位作出適當?shù)恼{(diào)整。

2、“兼職教研員要樂觀參加片區(qū)的博客建設(shè)，要在博客上發(fā)表與教學教研相關(guān)的文章(例如：教育論文、教育心得、教學動態(tài)、學科建議或教案、單元檢測等)。每人每期不少于5篇與教育教研相關(guān)的文章?！边@一點，或者是今學期剛開頭，我們很多兼職教研員都還沒有適應(yīng)過來，希望今后多把教學過程的點滴撰寫下來，加強溝通，促進彼此專業(yè)水平的提高。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的很多老師都很樂觀在博客上發(fā)表與教學教研相關(guān)的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的樂觀發(fā)動有關(guān)，這是非常值得我們學習的。

3、對于如何合理有計劃地使用縣下?lián)艿挠嘘P(guān)教研經(jīng)費，我們還沒有一個明確的計劃。希望在這一點上，各兼職教研員之間能加強溝通、溝通，上級領(lǐng)導能給予我們的指導，讓我們科學、合理地利用好教研經(jīng)費，讓其發(fā)揮真正的作用。

4、對于如何根據(jù)片區(qū)的實際開展教研工作，我們希望在下學期開展工作時，更有針對性些，使教研工作更實在、有效。

5、今后在開展教研活動時，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。無論是執(zhí)教者還是評課者，我們都應(yīng)該本著對自己或者對他人，對教育事業(yè)負責的態(tài)度，真誠評課，不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過這些教研活動，讓執(zhí)教者和評課者的專業(yè)水平都能有所促進。

一學期下來，我們都在行動。我們團結(jié)，我們拼搏。雖然累著，但也收獲著。片區(qū)教研工作任重而道遠，今后還需要我們多動腦子，多想方法，在教中研，研中改，不斷總結(jié)閱歷教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作開展得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為郁南的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

學校的教研總結(jié)篇5

本學期的工作又將接近尾聲。我想用這八個詞來形容我的感概“勞碌、感慨、困惑、反思、驚喜、創(chuàng)新、收獲、幸?！保紫雀兄x領(lǐng)導的信任、支持和幫助，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的熬煉中不斷收獲、不斷成長起來。其次，我要感謝我們音樂組全部組員的支持和幫助，是你們樂觀踴躍的參加，讓我的教研組長工作以及我們本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長閱歷的我有了更多前進的動力。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動，在幼兒園教育教學中占有十分重要的地位。我們音樂組的教研活動以幼兒進展和老師進展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和進展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，從我園實際情況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，本學期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作，并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著“不斷學習、不斷摸索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新”的思想。樂觀參加、樂觀探討，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步。

一、隊伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點

可以說每一個學期的開頭都是我們每一個起點的開頭。本學期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長再次進行了人員的協(xié)調(diào)，本學期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂教研組這個小團隊中，不管是園級名師，還是骨干老師，還是青年老師。大家相互學習，相互激勵，相互幫助，青年老師發(fā)揮自己的特長，能虛心學習，樂觀進取，中年老師睿智而大氣，毫無保留地將教育、教學閱歷與大家共享。本學期大家始終團結(jié)奮進、樂觀參加、值得高興的是通過一系列的活動，讓我們看到了大家對音樂教學的越來越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學的士氣，信任我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。

二、勤于學習——教研組工作的源泉

課堂是教學的主要陣地，我們音樂組專心制定教研活動計劃，我們通過多種形式展開教學討論活動。我們專心組織學習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續(xù)學習音樂教學的理論，將理論融入到日常的音樂教學活動中。信任只有不斷提高老師的思想素養(yǎng)、提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學習、不斷的思考、不斷實踐、不斷的去探究問題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過大家共同的研討學習，不斷提升我們音樂組整體的教育教學水平

三、勇于研討——教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向，對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的閱歷，本學期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動，我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班唱歌教學活動《母雞孵蛋》。信任大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血，無論是教學內(nèi)容的選材、還是課堂教學中的教學形式，以及老師的教學手法，甚至是老師的語言、動作、神情，都是我們老師在今后的教學實踐中需要不斷學習、積累的寶貴財寶。許歡老師的教學活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學目地“趣中求效”。信任我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學有所啟發(fā)，更好的實踐我們的音樂教學。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進“唱歌》的講座，通過許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂唱歌活動的一些知識，信任在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開展音樂唱歌教學鋪墊了知識。

結(jié)合名師引領(lǐng)，我們音樂組的元老級老師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了好玩的游戲活動，信任不管是我們的老師，還是我們的孩子，在每一次的活動之后都會收獲不少的閱歷，信任也只有在不斷嘗試實踐之后，我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

2.“行為跟進”研討

“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一。本學期我們也圍繞“趣中求效”開展教學研討。我們將進行一課二研的形式，通過第一位老師的執(zhí)教，大家提出各自看法，通過修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式，不斷探究“趣中求效”的有效實施策略。本學期，有李英和張冬琴兩位老師進行一課二研的教學研討活動，信任我們不斷的實踐研討，一定能提高大家的音樂教學能力，有效提升老師的專業(yè)成長，給我們的教研增添更多的活力。

3.個人特長領(lǐng)域課的展現(xiàn)

園級名師、骨干老師是教研組內(nèi)的核心之一，對教學活動起著引領(lǐng)作用。本學期，在老師的個人特長課展現(xiàn)中，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干老師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂活動。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡，但她們始終堅持著自己的愛好，大膽嘗試、大膽實踐著，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂課堂的教學，信任我們的音樂教學一定會有更好的明天。

4.青年老師顯特長

青年老師是我園的主力軍，接班人。本學期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的討論、嘗試音樂教學，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學特色。在本學期的三年內(nèi)青年老師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學比武的一等獎。在七彩藝術(shù)展現(xiàn)周活動中，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展現(xiàn)活動，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評，作為一名只有教齡兩年的青年老師，小馬老師用自己的努力探究、勇敢實踐、勤于反思，收獲了豐碩的果實。信任只要有付出就會有收獲。信任我們青年老師的教學之路會越走越精彩。

四、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍