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PAGEPAGE10/中班音樂活動反思匯編2232311239～2412（幼兒在不同的地方走走，體驗不同的感受3b（３）42、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長，孩子12342346二．學唱歌曲（通過聽、說引導幼兒主動學習歌曲T:T:這次我要增加難度了，孫老師說前面的你們（1）（3）T:（4)鋼琴伴學唱（慢)(音樂)T:12341231"2445（２）（４）CD一、開始部分：（音樂呼啦圈1：1：2：3：分別說一說這三種樂器是怎樣發(fā)出聲音的。(舉手回答4：5：6：7：三、結束部分：（音樂彩色筆1、2、3。1232誰來了，大魚會吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢跑3小魚們想了一個什么好辦法？（散開一溜XXX︳X︳。341（2（幼兒討論3123OK211PPT（（教師范唱“老師還能把理發(fā)師有趣的工作唱出來呢，請“小朋友終于學會當理發(fā)師了，那你想給誰理發(fā)呢？”121.感受歌曲中的不同節(jié)奏（斷奏與連奏party，你們想去嗎？（想）（播放幻燈片小豬睡覺的情景1．（捏一捏，拉一拉，推一推，壓一壓（播放幻燈片小豬睡覺的情景要求：分別用拍頭、拍肩、跺腳拍打。教師示范。發(fā)展幼兒（播放小豬睡覺情景義。因此，我在編配節(jié)奏的時候充分的考慮到節(jié)奏的多樣性和統一為幼兒日后良好成長奠定堅實的基礎。重點：讓幼兒能夠邊聽音樂1241112345111234

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