幼兒園大班計算活動教案：比較輕重

幼兒園大班計算活動教案：比較輕重1.教學目標通過本次比較輕重的計算活動，使幼兒園大班學生能夠：-理解輕重的概念；-進行簡單的輕重比較；-培養(yǎng)觀察和分類的能力；-提高思維邏輯和解決問題的能力；-培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和合作能力。2.教學準備游戲道具：多種不同重量的玩具、水果等物品；黑板/白板及相應的書寫工具。3.教學過程第一步：導入新知讓學生圍坐在一起，向他們出示兩個相同物品但重量不同的物體，如一個重的籃球和一個輕的乒乓球。引導學生觀察這兩個物體，并讓他們說出兩個物體的不同之處。第二步：引入輕重的概念在黑板/白板上簡單地畫兩個不同大小的石頭。問學生這兩個石頭哪個更重。引導學生思考輕和重的概念，然后解釋輕重的概念和意義。第三步：比較輕重實踐向?qū)W生展示幾組不同重量的物品，例如一杯水和一盒餅干。讓學生分別觸摸和抓住這兩個物體，并觀察他們的重量差異。讓學生分別舉起這兩個物體，感受他們的重量差異。引導學生討論并比較這兩個物體的輕重關系?？墒褂脝栴}引導討論，如：哪個物體更輕?哪個物體更重?為什么?讓學生根據(jù)觀察和比較的結果，逐漸形成對物體輕重的感知。第四步：比較輕重游戲?qū)W生分成小組，每個小組由3-4名學生組成。給每個小組提供一些不同重量的物品。讓學生在小組內(nèi)進行物體輕重的比較游戲，即判斷和排序這些物品的輕重關系。每個小組選出一位代表，向全班展示他們綜合判斷的結果。引導整個班級對比較結果進行討論，確保每個學生都理解輕重的概念。第五步：總結和延伸與學生一起回顧并總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和重點。提問學生對本節(jié)課的理解和體驗，解答可能存在的疑問。引導學生思考輕重的應用場景，例如日常生活中常見的輕重比較情景。鼓勵學生通過實際操作來感受和應用輕重的概念，如觀察不同物體的重量、分類輕重物品等。4.拓展活動建議借助日常生活場景，引導學生繼續(xù)觀察和比較不同物體的重量，拓展對輕重的理解。利用水果、蔬菜、玩具等實際物品進行輕重比較游戲，讓學生親身參與，加深理解。教師可設計綜合性的輕重比較任務，要求學生通過測量和稱重等方法確定物體的重量差異。鼓勵學生在日常生活中應用輕重概念，如自主整理書包時對書本的輕重排序，或是整理玩具時對玩具的分組分類等。5.教學評估觀察學生在課堂上的參與程度和對輕重概念的理解程度。監(jiān)聽學生的回答和討論，評估他們對比較輕重活動的理解和應用。觀察學生在小組活動中的合作和互動情況，評估他們的團隊合作能力。6.教學資源每組不同重量的物品，如水果、蔬菜、玩具等。黑板/白板及相應的書寫工具。通過比較輕重的計算活動，幼兒園大班學生可以在實踐中培養(yǎng)觀察和分類的能力，提高思維邏輯和解決問題的能力，并培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和合作能力。在教學過程中，教師可通過具體的實例和游戲引導學