七年級語文上冊-第20課《天上的街市》知識點及練習題

PAGE1PAGE220.《天上的街市》知識點一、作品梗概詩作寫于1921年10月，那時五四運動的高潮已經消退，新的革命高潮尚未到來。半殖民地半封建社會的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力控制著。面對這種現實，詩人感到痛苦，但他并沒有悲觀失望，他痛恨黑暗的現實，向往光明的未來。在燦爛星空的啟發(fā)下，他寫下了這首充滿浪漫主義色彩的著名詩篇。二、作者簡介郭沫若（1892-1978），原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學家、古文字學家、新詩奠基人之一。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。三、字音詞義縹緲piāomiǎo：形容隱隱約約，若有若無。定然：必定。陳列：把物品擺出來供人看。閑游：閑暇時到外面隨便游玩。四、主題概述這首現代詩中，詩人借助聯想和想象的手法，描繪了天上的街市美好的生活圖景，寄托了自己對光明、美好、理想境界的追求，表現了詩人對黑暗現實的憎惡和對理想生活的向往。五、文章結構第1節(jié)：詩人由現實生活中的街燈，產生了聯想，想到了天上的“街燈”。第2節(jié)：描寫天上的街市。第3節(jié)：由天上的街市進一步發(fā)揮聯想和想象，想到天上牛郎織女的生活。第4節(jié)：進一步想象天上生活的美好。六、鑒賞品讀1.“天上的明星現了”一句的“現”字有何表達效果？形象地表現出“明星”出現的情形，表達了詩人看到星空時的驚喜之情。2.“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”寫出了天上怎樣的生活？從街市上陳列的物品都是世上沒有的珍奇來看，天上的街市是繁華富足的，天上的生活是無比美好的，在詩人的想象當中，“天上”有比“地上”更美好的世界。3.“不信，請看那朵流星”中的“朵”字在表達上有何妙處？“朵”字用得絕妙。我們知道“朵”字作為量詞使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“一朵鮮花”，很少有人說“一朵流星”。但詩人沒有寫“那顆流星”，而是寫“那朵流星”，不但使人自然地聯想到“流星”猶如鮮花、白云般美麗可愛，而且陡然降低了流星的速度，使它可與“走”同步。4.“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”蘊含了詩人怎樣的感情？詩人在想象中，巧妙地引入了“燈籠”的意象，將“流星”比喻為“燈籠”，既表現了牛郎織女生活得自由和幸福，也表達了詩人對這種生活的無限向往和追求。5.詩中四個“定然”有怎樣的表達效果？“定然”是一定的意思，表示肯定的語氣。四個“定然”表明了詩人堅信有這樣的理想世界存在，表達了詩人對理想世界的追求和向往。七、教材課后習題一：朗讀并背誦這首詩，用自己的話描述詩中的想象世界。示例：《天上的街市》中，地上有星星一樣的街燈，天上有街燈一樣的星星，那縹緲的空中有一個繁華美麗的街市。那里陳列著很多人間的珍寶。那被淺淺的天河分隔的牛郎、織女，他們騎著牛兒在街市上閑游。詩人描繪的牛郎織女的生活是幸福、安定的，沒有悲劇色彩，寄托了對美好幸福生活的執(zhí)著追求。二：憑借想象，我們可以再造時空，表達美好愿望?！短焐系慕质小分校＠煽椗^著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？神話傳說中的牛郎織女是不自由、不幸福的，他們受王母娘娘的管制，只有每年七月七日的夜晚才能在天河的鵲橋上相會。而在這首詩中，牛郎織女解放了，專制的王母娘娘不復存在，他們騎著牛兒在天上幸福、安定地生活著。這是與全詩安定、愉悅的審美氛圍相和諧的。同時，這種對神話傳統(tǒng)的改寫，體現著詩人改造現實生活的愿望。三：下面是三首與牛郎織女有關的詩歌。朗讀這些詩歌，說說詩人借牛郎織女的故事，表達了怎樣的情感。秋夕〔唐〕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｆ呦Α蔡啤忱钌屉[鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。鵲橋仙〔宋〕秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？“牛郎織女”這個古老的神話傳說中，兩人為銀河阻隔，一年只能相會一夕，從而成為夫婦（戀人）分離的象征。這里的幾首詩詞，都反用其意。兩首唐詩以牛郎織女一年一度的相會，反襯永無相會可能的寂寞、痛苦；秦觀的詞，則更推出新意，以“便勝卻人間無數”“又豈在朝朝暮暮”等詞句，歌詠了愛情的熱烈、堅貞、美好。四：詩人看到“街燈明了”，聯想到“天上的明星”，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，你會有什么新奇的聯想和想象？選擇一個天體（如星星、月亮），發(fā)揮聯想和想象，寫一首小詩。我會把太陽想象成一個大火球。小詩示例：月亮啊，你是一條淙淙的溪流，時時刻刻為人們送去情感的活水；你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，飽含著風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可即。你的純潔、永恒、神秘，永遠得寵于時空的長河，贏得世人無限的眷戀與贊美。

20.《天上的街市》練習題1一、基礎積累1．辨字組詞。（1）縹：______（2）緲：______（3）郎：______（4）籠：______漂：______渺：______朗：______蘢：______2．結合語境，解釋下列句中加粗的詞。（1）街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。陳列：_________________________________________________________（2）我想他們此刻，定然在天街閑游。閑游：_________________________________________________________3.選詞填空。（1）1921年，五四運動高潮已過，中國正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期。此時詩人郭沫若所面對的是一個“冷酷如________！黑暗如________！腥穢如________”的半殖民地、半封建社會的黑暗現實。A．漆鐵血B．鐵漆血C．血鐵漆（2）面對黑暗的現實，詩人感到極大的________，他在五四高潮時期對祖國的________陡然歸于________，詩人一度的興奮陷入了苦悶傷感，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。A．憤慨希望破產B．憤怒憧憬破滅C．惱怒向往幻滅二、閱讀理解（一）閱讀郭沫若《天上的街市》,完成文后問題。遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。4.本詩取材于我國古代關于___________的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯想和________，描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現詩人_______________________、______________________的思想感情。5.用“/”給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。（1）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。（2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。（3）不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。6.詩中哪些地方運用了聯想？二者的相似點是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.語言賞析。（1）“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”“也許”或“應該”?為什么？____________________________________________________________________________________________________________________（2）“你看，那淺淺的天河”“不信，請看那朵流星”，這兩句若是去掉句中逗號，表達效果會變化嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面這首短詩，完成后面問題。靜夜郭沫若月光淡淡籠罩著村外的松林。白云團團，漏出了幾點疏星。天河何處？遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？8．第一節(jié)寫的是哪些景物？這些景物構成了一幅什么樣的景象？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．寫“對月流珠”表達了詩人一種怎樣的感情呢？____________________________________________________________________________________________________________________20.《天上的街市》練習題2一、積累運用1.給下列加點字注音?？~緲（）珍奇（）隔著（）2.對下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A.定然在天街閑游（閑暇時到外面隨便游逛）B.街市上陳列的一些物品（把物品擺出來供人看）C.我想那縹緲的空中（形容隱隱約約，若有若無）D.定然是世上沒有的珍奇（珍貴而奇異）3.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.好像/閃著/無數的/明星 B.那/隔著河的/牛郎/織女C.定然是/世上/沒有的/珍奇 D.我/想那縹緲的/空中4.下列各句中運用了聯想手法的一項是（）A.遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。B.街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。C.你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。D.那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。5.默寫填空?！短焐系慕质小分性娙讼胂筇焐系慕质卸ㄈ桓皇利惖脑娋涫牵篲_________________________________________________________________；想象牛郎織女提著燈籠在天街閑游的詩句是：_____________________________________________________________________________________。6.綜合運用。天上的美麗富庶、神奇美妙令人向往，為此，班級開展了以“神秘的月亮”為主題的班會。請你完成下面的任務。（1）請你為這次班會寫一段開場白。____________________________________________________________________________________________________________________（2）請你寫出關于月亮的詩句和神話傳說。詩句：_______________________________神話傳說：_______________________________（3）假如你乘坐宇宙飛船登上了月球，見到了傳說中的吳剛、嫦娥，你將會怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）課內閱讀閱讀課文，回答問題。遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。7.第二節(jié)中，詩人描寫的天上的街市有什么特點？為什么要這樣寫？____________________________________________________________________________________________________________________8.詩中反復出現“定然”一詞有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________9.“好像點著無數的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________10.最后一節(jié)中說“那朵流星”，為什么不說“那顆流星”？____________________________________________________________________________________________________________________11.這首詩的主題是什么？____________________________________________________________________________________________________________________（二）類文閱讀閱讀下面這首詩，回答問題。晚霞聞捷夕陽在蔚藍的天空，抹下了五光十色；微風與牧人們耳語：你看它變幻無窮。那、那一溜金黃的——該不是負重的駱駝隊，搖著悅耳的銅鈴，在起伏的沙梁上緩行；那、那一團火紅的——該不是奮鬃長鳴的駿馬，忽地騰空躍起，想躍過那積雪的山峰；那、那一片雪白的——該不是馴良的羊群，相互挨擠著又追逐著，嬉游在牧草肥美的湖濱；那、那一塊絳紫的——該不是肥胖的乳牛，吊著兩大袋奶子，搖頭擺尾地走進新圈棚。草原上的牧人喲！愛戀這七月的黃昏；你聽！是誰彈起三弦琴，歌唱晚霞與牧人的心……12.第一節(jié)“你看它變幻無窮”中“它”指的是什么？__________________________________________________________13.本詩運用了聯想和想象，作者由晚霞想到了四個美麗的畫面，依次是________________、________________、________________、________________。14.詩中抒發(fā)了詩人怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________________________________（三）對比閱讀閱讀下面兩首詩歌，回答問題。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。靜夜郭沫若月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團團，漏出了幾點疏星。天河何處？遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？15.這兩首詩都描繪了_____________，都營造出___________________的意境。16.兩首詩的不同在于，《夜》全篇描寫眼前實景，從中傳達詩人對____________的熱愛和他_______________的心境；《靜夜》除了寫實景還有________（表現手法），表達了詩人對祖國的____________之情。三、寫作練筆17.《天上的街市》這首詩運用聯想和想象，創(chuàng)造出美妙的意境。如詩人由人間寫到天上，在詩人的筆下，神話傳說與實際景象完美地融合在一起，似幻似真，引發(fā)了讀者無限的遐思。請你對“銀河”“樹影”“蛙聲”等意象進行聯想和想象，寫一段情景交融的文字。（100字左右）

練習題1參考答案一、基礎積累1．（1）縹緲漂流（2）縹緲渺小（3）牛郎明朗（4）燈籠蔥蘢2.（1）把東西擺出來供人看。（2）閑暇時到外面隨便走走。3．（1）B（2）B二、閱讀理解（一）閱讀下面這首短詩，完成后面問題。4.牛郎織女想象對黑暗現實的不滿對美好理想的追求5.（1）我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。（2）你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。（3）不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。6.本詩有三處運用了聯想手法。第１節(jié)由街燈聯想到明星，又由明星聯想到街燈。它們之間的相似點是：空間上，遠遠的；特征上，明；數量上，無數。第４節(jié)由流星聯想到牛郎織女的燈籠。二者之間的相似點是發(fā)亮而且流動。7.（1）不能。強調肯定，表現詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著。（2）有變化?！澳憧础焙竺娴亩禾柸绻サ簦瑳]有停頓，就不足以引起讀者特別的注意?！安恍拧焙竺娴亩禾柸绻サ簦瑳]有停頓，后面“請看那朵流星”就作“不信”的賓語，這是說不通的。再者，詩人與讀者作感情交流，如同對話的那種情態(tài)和情趣，也大為減色了。（二）閱讀下面這首短詩，完成后面問題。8.月光、松林、白云、疏星。月光朦朧，籠罩著松林大地，團團的白云遮掩著月亮和星星。給人的感覺是朦朧、恬靜的美。9.詩人借“鮫人泣珠”的神話傳說的凄美的故事，抒發(fā)了作者對現實的失望