七年級語文上冊專題10：名著閱讀

PAGE1PAGE2七年級上學(xué)期語文期中專項復(fù)習(xí)專題10：名著閱讀1．為下面兩位同學(xué)的讀后感選擇合適的篇名。（填寫字母）標題（1）渴望革命，又孤獨軟弱

讀《_________》有感（2）東京·仙臺·北京

讀《_________》有感篇名A《五猖會》

B《瑣記》

C《藤野先生》

D《范愛農(nóng)》2．《朝花夕拾》這部作品中人物眾多，作者對其褒貶態(tài)度亦不相同。請從以下兩個人物中任選一人，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，分析作者對人物的態(tài)度。①藤野先生

②陳蓮河3．莎莉文老師的教育讓海倫·凱勒成了更優(yōu)秀的人。讀了《朝花夕拾》，你認為下列人物中哪一位也可以像莎莉文老師一樣被稱為“再塑生命的人”？請結(jié)合名著內(nèi)容，從學(xué)識傳授、品德培養(yǎng)兩方面說明理由。周伯宜（魯迅父親）

藤野先生4．閱讀名著片段，按要求答題。“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”我的父親沉思了一會，搖搖頭?！椰F(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。（節(jié)選自《父親的病》）(1)語段選自魯迅的哪一部散文集？陳蓮河是一個怎樣的人？請結(jié)合《父親的病》一文舉例分析。(2)語段中畫線句表達了作者對父親怎樣的思想感情？父親的病對作者的人生之路產(chǎn)生了怎樣的影響？5．《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，有些觀點在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇，并結(jié)合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想?！稄陌俨輬@到三味書屋》《五猖會》《二十四孝圖》6．請運用所積累的知識，完成各題。A．先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無fánɡ，給他一個小盒子，說只要放在杭邊，便可高枕而臥。（《從百草園到三味書屋》）B．有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”（《瑣記》）(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。納涼()

無fánɡ()(2)A段中這段故事是出自長媽媽之口；B段中的“她”是____________。(3)針對兩段文字所涉及的兩個人物，談?wù)勛髡咚茉斓倪@兩個人物形象的各自特點。7．《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時的讀書和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請結(jié)合原著完成下面的表格。出處事情影響《①________》壽鏡吾先生拒絕回答“我”關(guān)于“怪哉”蟲的提問。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》②___________……此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！段宀发踎_________我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對我似乎都沒有什么大意思。8．請結(jié)合上面表格中提及的事情，談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”這句話的理解。9．名著閱讀如果你要向你的同學(xué)做《朝花夕拾》薦讀演講，下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是值得一讀的一本好書，我建議大家讀一讀，在書中，有描述我與小動物為友的①_____________________；有記敘“我”在日本留學(xué)時與師友交往的②__________________；也有反映家鄉(xiāng)賽會風(fēng)情的③__________________。這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。將下面題目的序號填在填在①②③相應(yīng)的橫線上。（每處2個）A．《狗·貓·鼠》

B．《阿長與<山海經(jīng)>》

C．《二十四孝圖》

D．《五猖會》

E.《無常》

F.《從百草園到三味書屋》

G.《父親的病》

I.《瑣記》

L.《藤野先生》

J.《范愛農(nóng)》閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目?！具x段一】但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天?！具x段二】哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多噶也出來了?！具x段三】每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。10．下列關(guān)于《朝花夕拾》的說法不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》的作者是魯迅，又名《舊事重提》，是—部回憶性散文集。B．阿長是一個愛說閑話、迷信、嘮叨的封建婦女，作者特別不喜歡她。C．《二十四孝圖》中重點寫了對“老萊娛親”“郭巨埋兒”的反感，批判了封建孝道虛偽兇殘的本質(zhì)。D．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，但是父親讓“我”背《鑒略》，讓“我”感到痛苦，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。11．①閱讀以上語段，寫出作者在選段（一）和（二）中提及的兩部書的名稱。②語段（三）中寫道“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是《朝花夕拾》中的哪一篇？請寫出篇目名稱并簡要說明理由。

七年級上學(xué)期語文期中專項復(fù)習(xí)專題10：名著閱讀1．為下面兩位同學(xué)的讀后感選擇合適的篇名。（填寫字母）標題（1）渴望革命，又孤獨軟弱

讀《_________》有感（2）東京·仙臺·北京

讀《_________》有感篇名A《五猖會》

B《瑣記》

C《藤野先生》

D《范愛農(nóng)》【答案】

D

C【詳解】A.《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。B.《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。C.《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，從而棄醫(yī)從文，回到北京。D.《范愛農(nóng)》主要塑造了范愛農(nóng)的人物形象。范愛衣是一個內(nèi)心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內(nèi)心的新青年。故第一空選D，第二空選C。2．《朝花夕拾》這部作品中人物眾多，作者對其褒貶態(tài)度亦不相同。請從以下兩個人物中任選一人，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，分析作者對人物的態(tài)度。①藤野先生

②陳蓮河【答案】【示例一】藤野先生沒有狹隘的民族偏見，他對來自中國的魯迅毫不歧視，對他的學(xué)習(xí)嚴格要求，幫他糾正解剖圖，他是認真負責(zé)、有博愛精神的良師益友，魯迅先生深深感激、敬重、懷念他?！臼纠俊陡赣H的病》中的陳蓮河，是一個江湖騙子，他沒有救治病人的本事，為顯示自己的高明，總用奇特的藥引來糊弄病人及家屬，心安理得地騙取錢財。魯迅對他坑蒙病人及其家屬的行為非常痛恨（在文中表達了對他的質(zhì)疑和嘲諷）?！驹斀狻勘绢}考查分析名著人物形象的能力。魯迅在《藤野先生》中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，熱烈贊頌藤野嚴九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。藤野先生治學(xué)嚴謹，教學(xué)認真，沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了較大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助。他是一個對“弱國”的學(xué)生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者。魯迅用“偉大”評價他。表達了魯迅對他的感激和懷念之情。《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，文中的“名醫(yī)”陳蓮河“巧妙”地使用連環(huán)套詐騙周家，要求使用“原配”的蟋蟀這樣的東西做藥引，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨。3．莎莉文老師的教育讓海倫·凱勒成了更優(yōu)秀的人。讀了《朝花夕拾》，你認為下列人物中哪一位也可以像莎莉文老師一樣被稱為“再塑生命的人”？請結(jié)合名著內(nèi)容，從學(xué)識傳授、品德培養(yǎng)兩方面說明理由。周伯宜（魯迅父親）

藤野先生【答案】藤野先生可以被稱為“再塑生命的人”。魯迅在日本留學(xué)期間，藤野先生教給他許多醫(yī)學(xué)知識。他不但不歧視魯迅，反而對他這個中國學(xué)生特別熱情、友好，這令魯迅終生懷念與感激。他對學(xué)術(shù)的態(tài)度以及偉大的人格激勵和鼓舞了魯迅。所以藤野先生可以被稱為“再塑生命的人”?！驹斀狻勘绢}考查識記名著內(nèi)容的能力。結(jié)合名著內(nèi)容，表述所列人物能夠成為“再塑生命的人”的原因，注意題干中關(guān)于理由的提示（學(xué)識傳授、品德培養(yǎng)），言之有理即可?！冻ㄏκ啊分械摹段宀分袑戶斞父赣H（周伯宜）即便是在去看五猖會前也會讓“我”背文章（《鑒略》），以至于讓“我”覺得五猖會的熱鬧都沒多大意思了，批判了封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。因此，周伯宜（魯迅父親）不適合被稱為“再塑生命的人”。藤野先生可以被稱為“再塑生命的人”?！冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬芬晃膶懱僖跋壬氈碌貫轸斞感薷闹v義中的問題，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正；在解剖實習(xí)時，因聽說中國人是很敬重鬼，擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體等，表現(xiàn)了藤野先生對魯迅友好熱情，不歧視中國人；藤野先生對學(xué)術(shù)嚴謹認真，辛勤治學(xué)、海人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯關(guān)懷，對“我”產(chǎn)生深遠影響。因此，“藤野先生”可以稱為“再塑生命的人”。4．閱讀名著片段，按要求答題。“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭。“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”我的父親沉思了一會，搖搖頭?！椰F(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。（節(jié)選自《父親的病》）(1)語段選自魯迅的哪一部散文集？陳蓮河是一個怎樣的人？請結(jié)合《父親的病》一文舉例分析。(2)語段中畫線句表達了作者對父親怎樣的思想感情？父親的病對作者的人生之路產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】(1)《朝花夕拾》

陳蓮河是一個醫(yī)巫不分、故弄玄虛、敲詐勒索、草菅人命的庸醫(yī)。比如，他曾經(jīng)給父親開出“蟋蟀一對”且要“原配，即本在一窠中者”和“敗鼓皮丸”等荒唐藥引或藥方。(2)情感：表達了作者對父親的愧疚、自責(zé)之情。影響：他決心救治像父親似的被庸醫(yī)耽誤的病人，選擇了學(xué)醫(yī)之路，立下了學(xué)醫(yī)救國之志。【解析】（1）本題考查文學(xué)常識及名著內(nèi)容的識記。第一問：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫的唯一一部回憶性散文集，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。根據(jù)題干提示“魯迅的哪一部散文集”，且本文節(jié)選自《父親的病》可知，語段選自《朝花夕拾》。第二問：根據(jù)《父親的病》原文“陳蓮河的診金也是一元四角……這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”“最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者?！坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”“‘我這樣用藥還會不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……’”等語句可知，陳蓮河開出“蟋蟀一對”且要“原配，即本在一窠中者”等荒唐的藥方，故弄玄虛，實際上對治病沒有用處，還扯上前世之事，表現(xiàn)了陳蓮河醫(yī)巫不分、故弄玄虛、敲詐勒索、草菅人命的庸醫(yī)形象。（2）本題考查理解作者情感和把握名著內(nèi)容的能力。結(jié)合選段內(nèi)容“就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”，聯(lián)系原文“‘叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！’衍太太說?！赣H！父親！’我就叫起來……他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！裁茨?？……不要嚷……不……’他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了?！赣H?。?！’我還叫他，一直到他咽了氣”可知，在衍太太的教唆下“我”在父親臨終前大聲的呼喚，沒有安靜的離開；表達了作者對父親的愧疚、自責(zé)之情；影響：陳蓮河是醫(yī)巫不分、故弄玄虛、敲詐勒索、草菅人命的庸醫(yī)，耽誤了對魯迅父親的救治，所以魯迅決心救治像父親似的被庸醫(yī)耽誤的病人，選擇了學(xué)醫(yī)，立下了學(xué)醫(yī)救國之志。5．《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，有些觀點在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇，并結(jié)合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想?！稄陌俨輬@到三味書屋》《五猖會》《二十四孝圖》【答案】示例一：《從百草園到三味書屋》描述了兒時在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅借此表達尊重孩子天性，保護并激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力，讓孩子快樂成長的教育思想。示例二：《五猖會》寫“我”心心念念的五猖會即將開始，父親卻強制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達了家長應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：《二十四孝圖》寫到了當(dāng)時供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，魯迅借此表達兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點的教育思想?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的理解。明確選擇的篇目，結(jié)合名著具體內(nèi)容談一談魯迅的兒童教育思想即可。示例一：《從百草園到三味書屋》圍繞“百草園”，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，趣味無窮?！叭稌荨眲t是一個完全不同的世界，寫三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并未將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣。借此表達應(yīng)該尊重、保護孩子的天性，激發(fā)其想象力、創(chuàng)造力，讓孩子快樂成長。示例二：《五猖會》寫“我”急切地想去看五猖會。父親根本不考慮“我”當(dāng)時的感受，不了解兒童心理，強迫“我”背誦《鑒略》，結(jié)果“我”背下了書，卻沒了看五猖會的興致；從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。魯迅通過此文，表達了自己對兒童活潑本性的尊重，認為不能壓抑兒童天性，教育要生動有趣的態(tài)度，還表達了他對封建教育刻板枯燥的強制對童心摧殘的譴責(zé)。示例三：《二十四孝圖》中從魯迅自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時的強烈反感，表現(xiàn)當(dāng)時供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性?？梢婔斞刚J為兒童讀物應(yīng)該健康積極，適合兒童心理特點。6．請運用所積累的知識，完成各題。A．先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無fánɡ，給他一個小盒子，說只要放在杭邊，便可高枕而臥。（《從百草園到三味書屋》）B．有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”（《瑣記》）(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。納涼()

無fánɡ()(2)A段中這段故事是出自長媽媽之口；B段中的“她”是____________。(3)針對兩段文字所涉及的兩個人物，談?wù)勛髡咚茉斓倪@兩個人物形象的各自特點。【答案】(1)

nà

妨(2)衍太太(3)示例：阿長：豪放，不拘小節(jié)，迷信，嘮叨，“滿肚子麻煩的禮節(jié)”，善良，樸實，熱心。衍太太：喜歡使壞，教唆小孩偷盜，人前一套，人后一套，撥弄是非，多嘴多舌?！窘馕觥浚?）本題考查給加點的字注音和根據(jù)拼音寫漢字。納涼：讀音nàliáng，乘涼。無妨：沒有妨礙；不妨，沒關(guān)系。妨，讀作fánɡ。（2）本題考查名著人物識記。衍太太：是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。根據(jù)B段下面出處說明是《瑣記》和選文“她便說道，‘母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？’”的提示，可知，B段中的“她”是衍太太。（3）本題考查人物形象。示例：長媽媽：回顧《從百草匠到三味書屋》和《阿長與<山海經(jīng)>》等可知：她身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸，善良關(guān)心孩子的勞動婦女。衍太太：回顧《瑣記》和《父親的病》等可知，她喜歡使壞，教唆小孩偷盜，人前一套，人后一套，撥弄是非，多嘴多舌。班級開展“名著整本書閱讀”活動，請按要求完成下面小題。7．《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時的讀書和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請結(jié)合原著完成下面的表格。出處事情影響《①________》壽鏡吾先生拒絕回答“我”關(guān)于“怪哉”蟲的提問。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》②___________……此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《五猖會》③__________我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對我似乎都沒有什么大意思。8．請結(jié)合上面表格中提及的事情，談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺边@句話的理解。【答案】7．

從百草園到三味書屋

長媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》

父親在“我”要去看五猖會時逼迫我背《鑒略》（大意對即可）

8．示例：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人”。講得是興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。長媽媽懂得尊重童年魯迅的讀書興趣，給他買來《山海經(jīng)》，推動他讀了更多繪圖的書。而魯迅的父親強迫他在看五猖會前背書，不考慮他的興趣，即使當(dāng)時背會了也會忘掉。所以，興趣的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)非常重要?！窘馕觥?．①根據(jù)“事情”一項中提到的“壽鏡吾先生”的名稱可知出自《從百草園到三味書屋》。壽鏡吾老先生是三味書屋的私塾先生，是魯迅的啟蒙老師。②《阿長與<山海經(jīng)>》運用先抑后揚的寫法，重點記敘了阿長不辭辛苦為我買來心心念念的《山海經(jīng)》，這讓我對她充滿了新的敬意，生起了感激之情。③《五猖會》，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。8．考查名著賞析?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺钡囊馑际恰岸媚撤N學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人”。聯(lián)系《阿長與<山海經(jīng)>》原文中的“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事?！笨芍㈤L，知道我對《山海經(jīng)》感興趣，于是就為了買來了這本書?！按撕笪揖透渌鸭L圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》”。由此可見，阿長懂得尊重我的讀書的興趣，間接促進了我閱讀更多的繪圖的書。根據(jù)《五猖會》中父親強迫我背書的情節(jié)可知，我本來的興趣在看會上，父親卻強迫我背書。我雖然當(dāng)時背過了，“就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了”?？梢?，父親不知道尊重孩子的興趣，即使當(dāng)時我背過了，過后也很快忘掉。所以，培養(yǎng)并尊重孩子的興趣對于學(xué)習(xí)非常重要。9．名著閱讀如果你要向你的同學(xué)做《朝花夕拾》薦讀演講，下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是值得一讀的一本好書，我建議大家讀一讀，在書中，有描述我與小動物為友的①_____________________；有記敘“我”在日本留學(xué)時與師友交往的②__________________；也有反映家鄉(xiāng)賽會風(fēng)情的③__________________。這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。將下面題目的序號填在填在①②③相應(yīng)的橫線上。（每處2個）A．《狗·貓·鼠》

B．《阿長與<山海經(jīng)>》

C．《二十四孝圖》

D．《五猖會》

E.《無常》

F.《從百草園到三味書屋》

G.《父親的病》

I.《瑣記》

L.《藤野先生》

J.《范愛農(nóng)》【答案】

①A、F

②I、J

③D、E【詳解】此題考查了魯迅先生的《朝花夕拾》的閱讀，閱讀名著，要了解名著作者、內(nèi)容、包含的思想等?！豆贰へ垺な蟆吠ㄟ^對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻所謂的“正人君子”并闡述作者仇貓的原因；《阿長》本文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情；《二十四孝圖》批評封建孝道的虛偽和殘酷；《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的對比，寫出了有趣的景色(樂景)、迷人的傳說(樂聞)、捕鳥的樂趣(樂事)等，作者在百草園里玩耍、聽故事、捕鳥,說明百草園是一個游戲樂園，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿；《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制；《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺；《父親的病》揭露庸醫(yī)害人和對封建孝道的不認同；《瑣記》介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識，離家到日本求學(xué)的一段故事；《藤野先生》本文回憶去留學(xué)時候藤野先生對自己親切關(guān)懷和嚴格教誨，贊揚了他的政治熱忱，嚴謹治學(xué)和博大胸懷，抒發(fā)了感激和懷戀之情，并追述自己當(dāng)年棄醫(yī)從文的思想變化過程，表現(xiàn)了思念老師的教導(dǎo)，認真做人的決心；《范愛農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念；故我與小動物為友的為A、F；記敘“我”在日本留學(xué)時與師友交往的I、J；反映家鄉(xiāng)賽會風(fēng)情的D、E。閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目?！具x段一】但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。【選段二】哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多噶也出來了?！具x段三】每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。10．下列關(guān)于《朝花夕拾》的說法不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》的作者是魯迅，又名《舊事重提》，是—部回憶性散文集。B．阿長是一個愛說閑話、迷信、嘮叨的封建婦女，作者特別不喜歡她。C．《二十四孝圖》中重點寫了對“老萊娛親”“郭巨埋兒”的反感，批判了封建孝道虛偽兇殘的本質(zhì)。D．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，但是父親讓“我”背《鑒略》，讓“我”感到痛苦，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。11．①閱讀以上語段，寫出作者在選段（一）和（二）中提及的兩部書的名稱。②語段（三）中寫道“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是《朝花夕拾》中的哪一篇？請寫出篇目名稱并簡要說明理由。【答案】10．B

11．①《山海經(jīng)》

《天演論》②《狗·貓·鼠》，理由：這篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。【解析】