雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思索之后，我竟心生高興，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。

一、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲效勞，但是下班后就要全心全意照看好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班連續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子根本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫忙了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充分的時間陪伴孩子成長。

二、學點教育理論

培育孩子和諧全面進展，不只是關(guān)注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主公平的家庭氣氛，讓孩子既聽從家長的教育又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒力量。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。

三、建立學習型的家庭

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的教師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建立，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參與到家庭建立中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力氣。家長要擅長學習，不斷學習，言傳身教，讓學習力量在生活中落地生根。

四、跟教師聯(lián)系更加嚴密

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習狀況反應，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的時機削減了。哪局部的學問點臨時還沒有把握？還需要提高哪方面的力量？只有跟教師親密聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀況，和教師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)2

“雙減”政策的出臺可謂是一場準時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象，為促進學生全面進展和安康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時間而困惑，該如何利用呢？正值我們不知所措時，學校下發(fā)的“5A親子課程”準時給家庭教育指明白方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的轉(zhuǎn)變，談談幾點感悟：

一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時間是在來回各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們溝通的時間，在每天都“快點”的督促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用漫步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，準時把握孩子的思想動態(tài)，幫忙她學會正確處理生活中遇到的問題。

二、堅持親子閱讀，制造與孩子溝通的時機。

親子共讀最幸福的時間。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比方讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特殊在特別感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些潮濕。由于蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛挽救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友情!親子共讀的時間影響著我們的生活，帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越得意，懂事，乖巧……

三、堅持體育熬煉，磨煉孩子頑強的意志。

運動對孩子的身心安康影響很大，對孩子的學習也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育熬煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，但凡有中國運發(fā)動的競賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運競賽，了解每一個運發(fā)動背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也盼望孩子能以奧運健兒們?yōu)榈浞?，為自己的幻想而努力?/p>

四、“讀萬卷書，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木芳香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本學問與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。

孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業(yè)壓力大幅減輕的狀況下，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的力量，孩子必將走得更遠、更高。

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)3

今年8月國家公布出臺了“雙減”政策并快速落地。這是黨中心、國務院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，為落實立德樹人根本任務、進展素養(yǎng)教育，昨天我也仔細觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深。

首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么。根底教育必需堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業(yè)＂，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具。從維護公正正義來講，教育公正是社會公正的基石，教育不能成為浪費品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂。

二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應試教育的嚴峻干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。

第一，訂正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應試競爭的“跑馬場＂。減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔，走出＂短視化、功利化”教育的逆境。

其次，訂正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減＂政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三，訂正超前學習之偏。學校教育是特地的教育機構(gòu)，擔當著國家培育和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。圓滿的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。各種培訓機構(gòu)實施“超前學習＂超標學習＂，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活構(gòu)造，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面進展、共性進展的＂加法＂。

三是對教育方法再熟悉。功利化、短視化的中小學教育，信任＂時間+汗水”，不敬重教育規(guī)律，不信任教育科學。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸。

第一，堅持全面進展規(guī)律?！皽p負”從根本上說，是要優(yōu)化學生的成長環(huán)境，轉(zhuǎn)變單一的應試教育局面，保障學生的德智體美勞全面進展，這本身既有利于學生的安康成長，也有利于提高學生的學業(yè)成績。

其次，堅持身心和諧進展規(guī)律。現(xiàn)在，不少家長緣于對子女將來教育前景的不確定性，患上了嚴峻的“教育焦慮癥＂，導致了中小學生的過度教育，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓班，以增加對將來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違反教育規(guī)律、危害兒童的身心安康，甚至以犧牲孩子身心安康為代價。

第三，堅持知行合一規(guī)律。中小學生的學習，不僅需要把握書本學問，更需要通過實踐活動，促進其才智的進展。實施“雙減＂政策，必需調(diào)整中小學的教育活動構(gòu)造，在削減大量單調(diào)、重復、低效的學問學習負擔的同時，著力加強學生的綜合實踐教育。

第四，堅持因材施教規(guī)律。實施“雙減”政策，必需優(yōu)化課內(nèi)外教育構(gòu)造，在滿意學生教育需求側(cè)上下功夫。中心要求“鼓舞支持學校開展各種課后育人活動，滿意學生的多樣化需求＂。這里，必需科學定位和整體優(yōu)化學校教育課程育人體系和學校課后育人體系的關(guān)系。

作為家長，首先要克制自己的焦慮，培育家庭正確的教育觀念，引導孩子多元化進展，有安康的體魄，陽光的性格，建立良好的家庭教育氣氛，做好家校結(jié)合，為孩子共同制造一個良好寬松的成長氣氛。

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)4

雙減政策對于學生減負和推動教育公正，都起著特別重要的作用。“校內(nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的留意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。

家長應當用什么樣的姿勢來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操勞著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的將來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否情愿。

不行否認我們都想讓孩子變得優(yōu)秀，但其實我們更需要承受孩子們的平凡。不是全部人都是愛因斯坦，也不是全部人都能成為魯迅，不是嗎？

所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷模”，好玩的靈魂，活潑的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是始終被推著趕著學習。作為家長的我們更應當做的是讓孩子能夠發(fā)覺自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預。作為家長的我們應當摒棄用時間積累起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從興趣動身，自我驅(qū)動下去高效學習。

讓孩子成為身心安康、全面進展和面對將來的人，讓教育回歸本真。這應當是我們一起努力的方向。

可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學效勞，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的力量，把根本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子將來的竟爭力也有了。

生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有寶貴的.童年、絢爛的少年時間，不畏將來，勇往直前。

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)5

2023年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。

和成千上萬一般的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們最終可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔憂，這樣立竿見影地快速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。

可當聽了河南省推動“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)覺：自己的沖突，擔憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：

第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要轉(zhuǎn)變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要轉(zhuǎn)變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也始終執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子安康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應將來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力轉(zhuǎn)變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。

其次，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的哺育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。

雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險治理，提升隱私愛護、心理彈性，加強生命教育，要培育孩子孝敬父母，喜愛勞動，觀賞美的力量……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，經(jīng)常由于抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。

正如一本書的書名一樣，好媽媽賽過好教師，在今后的時間里，我會不斷地學習教育學問，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！

雙減背景下的家庭教育活動總結(jié)6

對于廣闊家長來說，最近最勁爆的消息唯恐就是“雙減”出臺。

國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連許多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——外鄉(xiāng)疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。

就我而言，我，還有我許多同學、朋友，都通過自己的努力考上了大學，都是學習的受益者。我不會