幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：能干的小手

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幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：能干的小手

活動(dòng)目的：

1激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做很多事情。教幼兒初步的愛(ài)護(hù)手的方法。

3援助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

活動(dòng)預(yù)備：

1魔袋一個(gè)，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。

2手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜(芹菜)、

活動(dòng)過(guò)程：

1老師戴指偶講解并描述故事：手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)漂亮的房子里，每到晚上的時(shí)候，手媽媽都會(huì)唱起好聽(tīng)的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無(wú)名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，漂亮的小屋究竟寧?kù)o下來(lái)了，小伙伴這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你們喜愛(ài)手指寶寶嗎?它也在你們的身上，你找到它了嗎?它是誰(shuí)呀?小伙伴們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎?對(duì)了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小伙伴們找找看，看誰(shuí)找出來(lái)的最多。幼兒通過(guò)相互觀測(cè)，認(rèn)識(shí)小手，使幼兒知道：

我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個(gè)手指頭，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎?

2剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的小手，，小手靜靜的告知我說(shuō)，它可是你們的好幫手呢?那它們能幫你們作什么呀?請(qǐng)幼兒回答?小伙伴的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會(huì)畫畫，會(huì)寫字，會(huì)穿衣服，我們的小手還有一個(gè)很重要的本事呢，老師出示魔袋，誰(shuí)能說(shuō)出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請(qǐng)幼兒摸一摸，游戲《聽(tīng)話的小手》，老師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

我們的小手真能干，有這么多的本事，并且小手也很愛(ài)勞動(dòng)，可是有的小伙伴就是不讓自己的小手勞動(dòng)，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說(shuō)這樣做好不好?小手也很不喜愛(ài)這樣的小伙伴，由于這樣小手也越來(lái)越不靈活了，好多事情都不會(huì)做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多，它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是特別的重要，假如沒(méi)有了手會(huì)怎樣呀?假如我們不留意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的小手呢?幼兒爭(zhēng)論回答。

老師小結(jié)：我們不能玩刀子、剪子等危急的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要留意擦油，這樣皮膚就不會(huì)皴裂了。

3我們的小手真能干：小伙伴，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請(qǐng)你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。幼兒操作