人教版(2023)初中語文七年級期末測試卷(三)(含答案解析)【可編輯打印】

初中語文七年級期末測試卷(三)一、單選題1．下列詩句中與其他詩句不屬于同一種修辭方法的是（）A．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）B．回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）C．微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。（施肩吾《夏雨后題青荷蘭若》）D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）2．下列句子中沒有語病的一項是（）A．元旦晚會將至，目前最重要的當務之急就是盡快選出更優(yōu)秀的節(jié)目來認真排練。B．各級各類學校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。C．隨著自動清潔車進校園，對于校園的清潔阿姨來說，無疑是一件“搶飯碗”的事。D．騰訊公司已再次明確表示，微信業(yè)務提現(xiàn)手續(xù)費暫不調(diào)整，否認微信調(diào)費流言純屬謠傳。3．下列句子的語病辨析和修改完全正確的一項是（）A．為了避免豬肉價格不再上漲，國家將增加牛羊肉、禽肉、雞蛋生產(chǎn)和供應，確保墼體肉類蛋白市場供應基本充足。（成分贅余，將“基本”刪除）B．從全國各地來看，垃圾分類普遍存在著分類運輸不協(xié)調(diào)、分類處理不匹配、分類收集不清晰等問題。（語序不當，應將“分類收集不清晰”調(diào)換至“分類運輸不協(xié)調(diào)”前）C．只要以玩游戲的方式，通過分析孩子們的自我分享，了解孩子們的想法，心理老師才可以探索他們的內(nèi)心世界。（成分殘缺，將“心理老師”調(diào)換到句首）D．一般來說，飯后30分鐘到2個小時之間飲用酸奶效果最佳，因為人在通常狀況下，胃液的pH值大約在1-3左右。（用詞不當，將“左右”改為“之間”）4．下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，我縣很多學校都開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D．面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無策，不知道該怎么處理？5．下列文學常識及傳統(tǒng)文化知識說法有誤的一項是（）A．《金色花》一文借助奇妙的想象，文中的“我”變成一朵金色花，和母親玩起了捉迷藏，讓我們看到了一個調(diào)皮、可愛的孩子，一個慈祥、疼愛孩子的母親，展現(xiàn)了泰戈爾作品“愛、歡樂、光明”這個永恒的主題。B．古人的年齡有時候不用數(shù)字記錄，而是用其他稱謂來表示，比如：“弱冠”指男子二十歲；“而立”指三十歲；“不惑”指四十歲等；像我們這樣十三四歲的少男少女，都可以叫“豆蔻年華”。C．古人在稱謂上有尊稱和謙稱的區(qū)別，所謂尊稱即指對他人敬重的稱呼，如：“尊君”指對方父親，“令媛”指對方女兒；謙稱即指對自己以及與自己有關的人與事的謙虛的稱呼，如：“犬子”指自己的兒子。D．用典是古詩中常見的一種表情達意的手法，唐代詩人岑參的《行軍九日思長安故園》就曾化用陶淵明悶坐菊花叢中，痛飲刺史王弘送來之酒，至醉而歸的典故，以此來表達自己心中的那份惆悵與凄涼。二、填空題6．根據(jù)拼音寫漢字或寫出劃線字的拼音。從花團錦cù的春天到菊花開得潑潑灑灑的秋天，我們告別了天真làn漫的童年，走進了中學的大門。在這里，我們對老師尊敬，對同學熱忱。年少的我們精神抖sǒu，正向著遠大的目標奮勇前行！7．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kuānchǎng。（2）她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了覺。（3）在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，xiǎoxīnyìyì地緩緩地向對岸駛去？（4）但我也不是個讀書能夠fèiqǐnwàngshí的人，當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得饑腸轆轆。8．解釋下列劃線字。①寒雪日內(nèi)集②俄而雪驟③差可擬④期日中⑤尊君在不⑥入門不顧9．海倫凱勒在文中說：“我是通過生活本身開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進步?！边@里，作者說自己“是通過生活本身開始我的學習生涯的”含意是；說自己“是個有可能學習的毛坯”的含意是；整段話表達了作者對莎利文小姐深深的之情。10．請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂；，，。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱。三、語言表達11．仿照下面的句子，再寫兩句話，使之構成排比。關愛是一個眼神，給人無聲的幸福；關愛是一縷春風，給人心靈的舒暢；關愛是，給人；關愛是，給人。12．仿照畫波浪線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構成排比。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是，；幸福是，；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。13．仔細揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；，。14．任務一學習知識下面是老師與同學們在上《天上的街市》一課時的對話，請你根據(jù)上課的內(nèi)容，補全對話。學生：詩人看到了暗空中無數(shù)街燈點綴其間，像夜空中的無數(shù)明星；抬頭望星空，無數(shù)明星也同樣像地上的無數(shù)街燈。這種寫作手法叫什么？老師：詩人把“街燈”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街燈”。這種由“街燈”想到了“明星”的思維方式就叫聯(lián)想。聯(lián)想是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回想起另一有關事物的思維活動。古詩中常用這種手法，比如：學生：那么，詩人由縹緲的夜空想到了美麗的街市，由街市上陳列著的珍奇物品想到了天街上過著幸福生活的牛郎織女，這也是聯(lián)想嗎？老師：不，這是想象。想象就是人們在感知客觀事物的基礎上，對過去經(jīng)驗進行改造和重新組合，形成新的形象的心理過程。詩人由人間的街燈，想到天上也有像燈一樣的明星，進而創(chuàng)造性地想到天上也應有“美麗的街市”，街市應有珍奇的物品，這樣從無到有的過程就是想象。古詩中也常用這種手法，比如：老師：我們在實際運用的時候，通常會綜合運用聯(lián)想與想象的手法，請試著把下面的這首詩補充完整。下雪的早晨整個世界多么靜，多么靜?？粗┗ㄔ陲h飛，我想得很遠，很遠。想起四、名著導讀15．名著閱讀（1）下列關于文學名著的說法正確的—項是（）A．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說，表現(xiàn)作者對反動派和舊勢力的抨擊和嘲諷。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受，并借此對“正人君子”予以辛辣的諷刺。C．《西游記》中唐僧一路西行，先后收了三個徒弟。在五行山收了孫悟空，在高老莊收了沙和尚，在流沙河收了豬八戒。D．《西游記》全書分為三大部分，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧以及取經(jīng)的緣起等內(nèi)容；第十三到第一百回寫唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷的八十一難和師徒終成正果的內(nèi)容，是小說的主體部分。（2）好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道:“師父，不好了!那媽媽兒來尋人了!”唐僧道:“尋甚人?”八戒道:“師兄打殺的，定是他女兒。這個定是他娘尋將來了?！毙姓叩?“兄弟莫要胡說!那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)?斷乎是個假的，等老孫去看來?！焙眯姓?，拽開步，走近前觀看，那怪物:假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時，滿臉都是荷葉折。行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之下。上述文字出自《西游記》（故事情節(jié)）表現(xiàn)出了孫悟空，的形象特點。16．魯迅說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”?！段饔斡洝泛汀剁R花緣》里刻畫的眾多神魔精魅都有著奇特的故事，都具有人的情感和特點，請各舉一例，說明這一特點。17．閱讀下面《朝花夕拾》中的兩段文字，回答問題?！炯住坑幸惶煺劦竭@里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出點珠子這類東西……”【乙】“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！保?）【甲】文中的“她”指的是（人名），【乙】文中的她指的是（人名）。（2）魯迅對【甲】【乙】兩文中的人物持怎么樣的態(tài)度？任選一個，結合具體內(nèi)容說明理由。18．以下語段均選自七年級上冊語文教材中閱讀推薦的名著，請根據(jù)平時的閱讀體驗，選擇其中一個語段，猜測其出處，并說明理由。①“你是七班的大房，我想起來，你娘家是×××四班。兩頭都是地主，你的東西不會是自己勞動來的。你們，從小老媽子抱著，丫環(huán)攙扶著，你們?nèi)⑵?，騎馬坐轎，綾羅綢緞，跟房跟班，你們享過福。怎么說是你的東西？窮人的東西，血汗換來，才是自己的。你們都是吃閑飯的人……”②“請允許我給您指出，”他最后尖聲說，“你們所有青年人，未加思索就判斷和解釋各種事情；你們對自己的祖國了解不多；先生，你們不熟悉×××，就是這么回事！……你們都只讀××書。瞧，比如現(xiàn)在您給我一會兒說這個，一會兒說那個，得啦，就說關于那些家仆吧……”③這日到了跂踵國，有幾個國人在海邊取魚，一個個身長八尺，身寬也是八尺，竟是一個方人。赤發(fā)蓬頭，兩只大腳有一尺厚，二尺長，行動時以腳指行走，腳跟并不著地，一步三搖，斯斯文文，竟有寧可濕衣，不可亂步的光景。④他在南贍部洲，不覺八九年馀，忽行至西洋大海。他想著海外必有神仙，獨自個依前做筏，又飄過西海，直至西牛賀洲地界。登岸遍訪多時，忽見一座高山秀麗，林麓幽深。他也不怕狼蟲虎豹，直登山頂。五、文言文閱讀19．閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問題。（甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄒ遥┛鬃又^顏回曰：“回，來！家貧居卑胡不仕乎？”顏回對曰：“不愿仕?；赜泄偻庵镂迨€，足以給飦②粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘恕！薄咀⑨尅竣俟和獬恰＂陲仯和梆專▃hān）”。饘，即“糜”，稠粥。（1）下列各句中加下劃線詞解釋不正確的一項是（）A．人不堪其憂能忍受 B．飯疏食吃C．飲水熱茶 D．不愿仕做官（2）下列句中加下劃線的“之”字用法不同于其他三句的一項是（）A．下車引之 B．曲肱而枕之C．回有郭外之田五十畝 D．學而時習之（3）用“/”為下面語句斷句（限斷一處）。家貧居卑胡不仕乎？（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①不義而富且貴，于我如浮云。②所學夫子之道者足以自樂也。（5）甲乙兩文中孔子對富貴的抉擇和顏回不愿做官都強調(diào)了內(nèi)心的堅守，請說說他們各自堅守內(nèi)心什么底線？20．閱讀文言文，回答問題（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（二）（節(jié)選自《世說新語》）梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！蓖跞制邭q，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑χT兒競走取之唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問其故，答曰：“我小兒，法當取小者?！庇墒亲谧迤嬷?。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。（節(jié)選自《世說新語》）①太丘舍去②相委而去③下車引之④嘗與諸小兒游⑤取之信然⑥大人問其故（2）下列句子中的“之”解釋錯誤的一項是（）。A．諸兒競走取之（代“李子”） B．取之信然（代“李樹”）C．人問之（代“王戎”） D．由是宗族奇之（代“孔融”）（3）對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（）A．看道邊李樹多/子折枝/諸兒競走/取之唯戎不動。B．看道邊李樹/多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動。C．看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動。D．看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之唯戎/不動。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②樹在道旁而多子，此必苦李。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請結合兩文內(nèi)容簡要分析。六、現(xiàn)代文閱讀21．閱讀下列文段，完成下面小題。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ窕ㄡ?，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（選自朱自清《春》）（1）按照示例，梳理選文的內(nèi)容。多彩的春花————（2）結合語境，按要求品析語言。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（說說劃線詞語的表達效果）②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（從修辭手法的角度說說這句話的妙處）（3）文中第③段畫線的句子寫出春雨怎樣的特點？（4）有人說，第①段寫花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”與本段內(nèi)容無關。你怎么看？說說理由。22．閱讀下文，回答問題。貓婆馮驥才我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，哪來這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來聚會鬧事？一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。我說：“我挺討厭貓的?！彼麑⒁粋€白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”藍眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍眼睛，火氣頓時全消，反而把它擁在懷里……我也是視貓如命了。入秋后，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來。我關緊通向晾臺的門，藍眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再沒回來。家中每個人全空了。我房前房后去找。一個孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍眼睛多半是叫她的貓勾去的。當夜，我鉆進貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進去看個究竟不可。門打開，一個高高的老婆子出現(xiàn)--這就是貓婆了。我說我找貓，她立刻請我進屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊下一個很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再沒別的。貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點裝假的神氣。我說：“五六天了?！彼哪橆D時陰沉下來：“您甭找了，回不來了！”我很疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來養(yǎng)活的。您瞧那只小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來的！您那寶貝丟了這么多天，哪還有好？現(xiàn)在鄉(xiāng)下常來一伙人，下籠子逮貓吃，造孽呀！”她說得臉抖，手也抖，點煙時，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛?，叼起煙，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事！”面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶著點慚愧和狼狽的感覺。從此不知不覺我竟開始關切所有貓兒的命運。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲……轉過一年，到了貓兒們求偶時節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來。我妻子無意間聽到一個不幸的消息：貓婆死了。同時才知道關于她的一點經(jīng)歷。她本是先前一個開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子里，后又被當做資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。曾有人為她找了個賣肉的老漢作伴兒。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅持與這些貓共享著無人能解的快樂。前兩個月，貓婆急病猝死，老漢搬回來，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來，必遭老漢一頓死打。一種傷感與憂慮從我心里漫無邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我聽到一個令人戰(zhàn)栗的故事——我家對面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時活沒干完，留下個洞，一只貓鉆進去御寒；第二天瓦蓋上，這只貓無法出來，急得在里邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來。這貓叫了三整天，直至聲音消失！聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎？忙叫聲：“咪咪！”誰知將它驚動，起身慌張跑掉。貓胡同里便空無一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風在這又長又深的空間里呼嘯。（選自《靈魂的巢》，有刪改）（1）文中哪些內(nèi)容為下文寫“我”見貓婆的情節(jié)做了鋪墊？請概括回答。（2）請具體說明第三段在文中的作用。（3）請在文章前面找出與“貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲”相照應的句子，并工整的抄寫在下面。（4）文中兩處寫到小黃貓，有何用意？（5）閱讀貓婆的經(jīng)歷，她留給你怎樣的印象？（6）仔細閱讀文章結尾，你讀出了作者的哪些情感？23．閱讀下文，完成問題。_____________葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識字?！鼻嚆~好像沒有聽明白似的望著葵花?？ò严骱玫你U筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”青銅有點兒驚愕，有點兒激動，又有點不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學不會！我學不會！”“你學得會！你學得會!”青銅繼續(xù)往前跑去?？ㄒ贿叴蠼兄案绺纭?，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動時，將本子與筆一直摟抱在胸前。青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑?！皬慕裉炱?，我要教你識字！”青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。葵花指著大陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太陽。她大聲地念著：“太——陽！”然后，用樹枝在那兩個字上不停地重復著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點兒，‘太陽’的‘太’……”她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。青銅吃力而認真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。太陽在落下去，落下去……一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落——落下去……”樹葉像蝴蝶落在草叢里?？ㄔ凇疤枴焙竺嬗謱懥巳齻€字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。太陽落下去了。地上的字也慢慢地熄滅了?！案?，我們該回家了?！鼻嚆~學得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青桐用手指著月亮?？〒u了搖頭：“我們今天不學了?！钡嚆~固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻砹恕碧焱砹?，媽媽在呼喚他們回家。一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了——月亮升上來了——”從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上?？吹脚?，寫“牛”?？吹窖?，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風”，寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改）（1）請給這個故事擬一個小標題。這個小標題是。（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面方框中填入適當?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。—驚愕激動一一愿意學一（3）青銅是一個啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？試從文中舉例印證。（4）簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。（5）青銅的識字經(jīng)歷對你的學習有何啟示？請列舉具體的事例，結合自己的體驗，談談你的感悟。七、詩歌鑒賞24．下面這兩首詩都是詠荷詩，表達的情感有何不同？請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。采蓮曲唐·王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。贈荷花唐·李商隱世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。25．閱讀下面詩歌，回答后面問題。次北固山下唐王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？請用簡潔的語言描繪出來。（2）詩的尾聯(lián)表達了這樣的情感？八、綜合題26．某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。（1）【剪紙知識】根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。（2）【剪紙欣賞】請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（3）【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。九、寫作題27．作文：

請以“那時，我”為題，寫一篇作文。提示及要求：先將題目補充完整，橫線上可以選填“幸福極了”、“突然長大了”、“明白了什么是責任”、“變得勇敢了”、“感受到了愛”、“懂得了尊重”……然后寫一篇不少于600字的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】簇；爛；chén；擻7．【答案】（1）寬敞（2）翻來覆去（3）小心翼翼（4）廢寢忘食8．【答案】把家里人聚集在一起；急；大體；約定；同“否”；回頭看9．【答案】莎利文教育凱勒時是理論聯(lián)系實際；凱勒雖然身有殘疾，但并不是沒有學習能力，只是需要合適的引導；感激10．【答案】紅梅傲雪；白杏吐蕊；綻放著生活的芬芳（金風送爽，白雪輕舞，吟詠著生活的美好）11．【答案】關愛是一句問候；給人春天的溫暖；關愛是一場春雨；給人心田的滋潤。12．【答案】“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的閑適；“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡（幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷）13．【答案】當一個人悲觀失望的時候，他忘記了樂觀向上是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙虛謹慎是一種習慣14．【答案】舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；夏天的樹林；樹林里的早晨；到處都是露水；太陽剛剛上升15．【答案】（1）D（2）三打白骨精；聰穎智慧；果敢勇猛16．【答案】《西游記》中，鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘?！剁R花緣》中豕喙國的怪物，長著一張豬嘴，且撒謊成性，只要一張嘴就都是假話。揭示虛偽奸詐、撒詐搗虛的本性。17．【答案】（1）衍太太；阿長（2）示例一：魯迅對衍太太的態(tài)度是鄙視厭惡的。衍太太對別的孩子們：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子弄臟了衣服，她卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際上卻是鄙視和厭惡的。是一個心術不正、自私自利、多嘴多舌的人。示例二：魯迅對阿長的態(tài)度是由原來不太佩服到后來的感激與懷念。一開始阿長喜歡切切察察、經(jīng)常向母親說我壞話、睡覺擺成“大”字，不太佩服她；之后因為阿長將自己渴慕已久的《山海經(jīng)》買來送給自己，就對阿長產(chǎn)生了敬意，最后長媽媽去世，成為永久的懷念。18．【答案】我選①，我猜語段選自《白洋淀紀事》，理由是：語段反映的是農(nóng)村題材，語段中的“地主”“老媽子”“騎馬坐轎”“綾羅綢緞”等語言都帶有當時的鄉(xiāng)村農(nóng)民特點。而且說話人語氣中帶有強烈的對地主的不滿，有很強的斗爭意識，這也是《白洋淀紀事》表現(xiàn)的主要內(nèi)容之一。盡管《湘行散記》也有寫到鄉(xiāng)村風貌，但極少涉及到地主和農(nóng)民斗爭這樣的話題。所以，我判斷是《白洋淀紀事》。我選②，我猜語段選自《獵人筆記》，理由是：《獵人筆記》是一部翻譯作品，而歐洲人在尊稱上非常講究，一般不太熟悉的，都稱對方為“您”。這在中國本土作品中是非常少見的。《獵人筆記》中的主人公在打獵時經(jīng)常會遇見農(nóng)奴和莊園主等不同階層的人。而語段中的“家仆”一詞，當是出自某莊園主之口。還有書中有許多篇幅都可以看到各階層的人對社會國家的各種評論。此語段也有相似的論調(diào)，諸如“祖國”之類的，所以我判斷是《獵人筆記》。19．【答案】（1）C（2）C（3）家貧居卑/胡不仕乎？（4）①用不正當手段得來的富貴，對我來說就像天上的浮云一樣。②學習先生所教給的道理足以使自己感到快樂。（5）孔子對于富貴，堅守要用正當?shù)氖侄蝸慝@取，所謂君子愛財，取之有道。顏回認為要堅守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。20．【答案】（1）離開；舍棄；拉；曾經(jīng)；確實，的確；原因（2）B（3）C（4）①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒有信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是您沒有禮貌。②生長在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。（5）他們都機智聰慧，能言善辯。元方面對父親友人的指責，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護了父親的尊嚴；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應機敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。21．【答案】（1）柔和的春風（或：和煦的春風、溫暖的春風）；溫馨的春雨（或：無聲的春雨、綿綿的春雨、溫柔的春雨）（2）①使用了擬人的修辭手法，賦予桃樹、杏樹、梨樹人的行為動作，寫出了桃樹，杏樹和梨樹都爭先恐后開花的場景，使文章更加生動，富有情趣，表現(xiàn)了春天生機盎然的景象。②這句話運用了引用、比喻和擬人的修辭手法，生動形象地突出了風的輕柔、和煦、溫暖的特點，表達出作者對春的贊美。（3）寫出了春雨細而密，細而亮，細而長（柔），細密，晶瑩透亮的特點。（或者：多（或細）；閃亮；綿長。）（4）這句話與寫花是相關的，是側面描寫花。寫蜜蜂的多，襯托出花的香甜；寫蝴蝶歡飛，襯托出花的色彩艷麗。這樣寫，還賦予靜態(tài)的春花的畫面動態(tài)的美，使春花圖更有詩情畫意。22．【答案】（1）①毛胡同里貓眾多；②因“藍眼睛”，“我”對貓的態(tài)度由討厭變?yōu)橄矚g；③心愛的“藍眼睛”跑丟了；④有人告訴“我”，毛胡同里有一個貓婆，養(yǎng)了很多貓。（2）①發(fā)現(xiàn)貓的可愛而改變先前討厭的態(tài)度；②為下文丟貓、找貓的情節(jié)提供依據(jù)。（3）每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。（4）①貓婆的仁慈善良；②小黃貓念舊感恩；③和有些人的冷酷形成對比，批判人性冷漠。（5）命運多艱，孤苦貧困，仁慈善良，疾惡如仇。（6）①對貓被困至死遭際的痛心；②對貓胡同內(nèi)貓兒命運的憂慮；③對人類罔顧其他生命的無奈；④對貓婆收養(yǎng)難貓兒的崇敬和追思。23．【答案】（1）葵花教青銅識字（2）羨慕渴望；缺乏自信；學習入迷（3）①愛學。青銅跟著葵花學習，非?？炭?，并且一直學到天黑，“月亮升上來了”，媽媽呼喚了才回家，更可貴的是，他將“所認識的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上。他們的學習，是隨時隨地、無所不在的”，看到什么寫什么。②聰明。他有著奇好