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文檔簡介
2024屆江蘇省沭陽縣高考生物必刷試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關群落的相關說法中,正確的是()A.同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落B.人類活動可以改變群落演替的速度,但是不能改變演替方向C.冰川泥、棄耕的農田上進行的演替是次生演替,演替時間短D.生態(tài)學家高斯選用雙小核草履蟲和大草履蟲實驗,最后結果是只有大草履蟲存活,原因是大草履蟲捕食了雙小核草履蟲2.下列關于實驗操作的分析,正確的是()A.撕取洋蔥鱗片葉內表皮細胞,用臺盼藍和蔗糖溶液處理后無法觀察到質壁分離現象B.觀察誘導植物染色體數目變化時,低倍鏡找到染色體數目改變的細胞后換高倍鏡觀察C.將淀粉溶液和淀粉酶混勻后,滴加HCl或NaOH溶液用于研究pH對酶活性的影響D.檢測酵母菌數量時,靜置培養(yǎng)液再取樣,計數時不宜統(tǒng)計所有壓在方格界線上的菌體3.科學家在新西蘭某無鼠的小型島嶼上投放某種家鼠以研究某種群數量的變化規(guī)律,一段時間后,調查該家鼠種群數量變化的結果如下表:月份1月2月3月4月5月6月7月N(估算家鼠數)3143744686869下列相關敘述錯誤的是A.2月鼠群的年齡組成為增長型B.分析表中數據可知,家鼠的種群數量增長曲線呈“S”型C.1-5月,家鼠種群數量上升說明該島嶼群落的豐富度增加D.5-7月,該小島所能維持的鼠種群最大數量稱為環(huán)境容納量4.為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測定了新品種與原種(對照)葉片的凈光合速率,結果如圖所示。以下說法錯誤的是A.實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致B.可用單位時間內進入葉綠體的C02量表示凈光合速率C.每組實驗應重復多次,所得數據取平均值D.三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異5.使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括:①調節(jié)細準焦螺旋;②轉換高倍鏡;③把分裂中的細胞移至視野中央;④將洋蔥永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是()A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②①6.下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的是()A.動物細胞分裂能力的強弱與細胞的壽命呈負相關B.細胞生長使細胞體積增大,提高了物質運輸效率C.白細胞比紅細胞凋亡速率快,有助于內環(huán)境的穩(wěn)定D.人體正常細胞中不存在與癌變有關的基因7.乙烯的生物合成途徑如圖所示,下列有關敘述錯誤的是()A.外施ACC有利于果實生長B.果實成熟時ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增強C.果實經ACC合成酶抑制劑處理后可延長貯藏時間D.旱澇等不利的環(huán)境條件都可能增加乙烯的生物合成8.(10分)下列有關細胞的組成成分、結構和功能的敘述,正確的是()A.生物膜系統(tǒng)是由細胞膜和各種細胞器膜共同組成的B.物質通過核孔和細胞膜時均體現了選擇透過性,且都需要載體蛋白協助C.某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核基因是相同的,但合成的蛋白質有所不同D.各種生物的紅細胞都不含細胞器和細胞核,所含的血紅蛋白可以運輸氧氣二、非選擇題9.(10分)某人被困荒野一天,斷水斷糧,在焦慮和恐懼中持續(xù)找路,最終找到出路。分析以下生理過程。(1)此人一天未進食,血糖濃度基本穩(wěn)定,其血糖的主要來源是___________。(2)此人焦慮、恐懼和心跳加快的生理過程與___________調節(jié)機制有關。(3)此人缺水導致___________升高,尿量減少,其調節(jié)過程是:___________。10.(14分)研究表明,吸煙產生的尼古丁與神經細胞膜上相應的受體結合引起人體興奮。然而世界衛(wèi)生組織聲明吸煙有害健康,它可導致肺癌、心臟病、糖尿病等許多疾病。青少年要自覺養(yǎng)成不吸煙的好習慣。根據題意,回答下列問題。(l)當尼古丁與神經細胞膜上的相應受體結合后,引起鈣離子流入細胞,這里尼古丁的作用相當于_________,此時神經細胞膜內的電位變化是_____________。(2)吸煙產生的焦油、尼古丁等屬于_________,會導致基因突變,同時又可降低免疫細胞的活性,從而減弱機體對腫瘤細胞的___________功能,繼而引發(fā)肺癌的發(fā)生。(3)吸煙會影響胰島功能,其中胰島B細胞分泌的胰島素具有____作用,使血糖降低。長期吸煙會導致糖尿病,對這些病人的血液檢查發(fā)現,他們的胰島素水平正常,甚至略有偏高。推測吸煙導致糖尿病的可能原因是_________。11.(14分)果蠅的灰體(A)對黑體(a)為顯性,紅眼(B)對白眼(b)為顯性,長翅(D)對短翅(d)為顯性?,F有某灰體紅眼短翅雄果蠅和某灰體白眼長翅雌果蠅雜交,F1的表現型及比例為灰體紅眼長翅雌蠅∶灰體白眼長翅雄蠅∶黑體紅眼長翅雌蠅∶黑體白眼長翅雄蠅≡3∶3∶1∶1。請回答下列問題:(1)根據雜交實驗分析,可判斷_____________這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,理由是_____________________________。(2)若基因D/d位于X染色體上,則雜交親本的基因型組合為_____________。(3)請以F1果蠅為材料,設計一次雜交實驗來探究基因D/d位于常染色體上還是位于X染色體上。(寫出實驗方案和預期結果及結論)________________________________________。12.下圖為真核細胞中蛋白質合成過程示意圖,圖中致病基因位于染色體上。請回答下列問題:(1)圖1中過程①發(fā)生的場所是____________。(2)已知圖1中過程②物質b中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,b鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與b鏈對應的物質a分子中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。假設物質a中有1000個堿基對,其中有腺嘌呤400個,則其第3次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為____________個。(3)若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸一谷氨酸…”,過程②中攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質a中模板鏈的堿基序列為____________。(4)圖一過程②涉及的RNA種類有____________類,與過程②相比過程①特有的堿基配對方式是____________。(5)圖1中所揭示的基因控制性狀的方式是____________。(6)圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。下面對此過程的理解正確的有____________。A.X在N上的移動方向是從右到左B.該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同C.多聚核糖體能夠提高細胞內蛋白質合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈D.在原核細胞中也存在圖2所示的生理過程
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】
演替的概念:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替【題目詳解】A、群落的概念:同一時間內聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合,A正確;B、人類活動可以改變演替的速度和方向,B錯誤;C、冰川泥上的演替屬于初生演替,棄耕的農田上進行的演替是次生演替,次生演替時間短,C錯誤;D、雙小核草履蟲和大草履蟲在一起是競爭關系,結果是大草履蟲被淘汰,只有雙小核草履蟲存活,D錯誤。故選A。2、B【解題分析】
1、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離;2、低溫誘導染色體數目加倍實驗:低溫誘導染色體數目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數目加倍;該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片;該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數為15%的鹽酸溶液和體積分數為95%的酒精溶液(解離)。3、探究酵母菌種群數量的變化實驗中,實驗流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時,應先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→(3)觀察并計數→重復(2)、(3)步驟(每天計數酵母菌數量的時間要固定)→繪圖分析。【題目詳解】A、臺盼藍可以將死細胞染色,不能將活細胞染色,而細胞壁具有全透性;所以撕取洋蔥鱗片葉內表皮細胞,用臺盼藍和蔗糖溶液處理后,細胞如果是獲得,并且蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,可以觀察到藍色范圍變大,說明細胞發(fā)生了質壁分離,A錯誤;B、觀察誘導植物染色體數目變化時,低倍鏡找到染色體數目改變的細胞后換高倍鏡觀察,B正確;C、研究pH對酶活性的影響,需要先對酶和底物分別調節(jié)pH后再混合,C錯誤;D、檢測酵母菌數量時,需要將培養(yǎng)液振蕩搖勻再取樣,計數時壓在線上的菌種,按照記上不記下,記左不計右的原則,D錯誤。故選B?!绢}目點撥】本題綜合考查教材實驗,需要考生識記實驗的原理、材料、操作步驟、結果及結論。3、C【解題分析】
A、由表格分析可知,2月份到3月份,鼠群數量在增加,說明2月鼠群的年齡組成為增長型,A正確;
BD、據數據分析,家鼠的種群數量增長曲線呈S型,在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數量稱為環(huán)境容納量,即K值,BD正確;
C、豐富度是指物種的數目,1-5月,家鼠種群數量上升,只是種群數量特征,不是豐富度,C錯誤。
故選C。4、B【解題分析】
A、該實驗過程中的光照強度和C02初始濃度均屬于無關變量,無關變量在實驗過程中必須一致,A項正確;B、可用單位時間內植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量表示凈光合速率,B項錯誤;C、為了減少實驗誤差,每組實驗應重復多次,所得數據取平均值,C項正確;D、題圖顯示,三個品種達到最大凈光合速率時的溫度都是25℃左右,沒有顯著差異,D項正確。故選B?!绢}目點撥】本題以實驗為依托,采用圖文結合的形式考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是:由題意并從題圖中提取有效信息,準確把握實驗目的,采取對比法認真分析曲線的變化趨勢,從中找出實驗變量(自變量、因變量、無關變量),由此依據實驗設計的原則對照各選項作出合理判斷。5、D【解題分析】
顯微鏡操作的一般步驟:放裝片→低倍鏡觀察→把要觀察的細胞移至視野中央→轉換高倍物鏡→調節(jié)細準焦螺旋(微調)→高倍鏡觀察。所以正確操作順序是④③②①,故選:D?!绢}目點撥】審題要特別注意:調節(jié)細準焦螺旋,不是粗準焦螺旋。6、C【解題分析】
1、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,貫穿于整個生命歷程。2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質是基因的選擇性表達。3、癌細胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著變化;(3)細胞表面發(fā)生變化。【題目詳解】A、細胞的壽命與分裂能力之間沒有對應關系,即細胞的壽命與細胞分裂無直接關系,A錯誤;B、細胞生長使細胞體積增大,相對表面積減小,物質運輸效率降低,B錯誤;C、細胞凋亡的速率與它們的功能有關系,如白細胞的功能是吞噬病菌等,所以其凋亡的速率很快,有助于內環(huán)境的穩(wěn)定,C正確;D、人體正常細胞中存在與癌變有關的原癌基因和抑癌基因,D錯誤。故選C。7、A【解題分析】
植物激素亦稱植物天然激素或植物內源激素,是指植物體內產生的一些微量而能調節(jié)(促進、抑制)自身生理過程的有機化合物。已知植物體內產生的激素有五大類,即生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。它們都是些簡單的小分子有機化合物,但它們的生理效應卻非常復雜、多樣。從影響細胞的分裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結實、性別決定、休眠和脫落等。所以,植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調控作用。生長素、赤霉素、細胞分裂素能促進植物生長和發(fā)育過程,而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長,促進成熟和衰老?!绢}目詳解】A、外施ACC有利于乙烯的生成,而乙烯促進果實成熟,赤霉素促進果實生長,A錯誤;B、乙烯促進果實成熟,果實成熟時ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增強,B正確;C、果實經ACC合成酶抑制劑處理后可減弱乙烯的合成,可以延長貯藏時間,C正確;D、旱澇等不利的環(huán)境條件都可能增加乙烯的生物合成,促進果實的成熟,D正確。故選A。8、C【解題分析】
細胞膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂,細胞的細胞膜、細胞器膜、核膜構成生物膜系統(tǒng);生物膜具有選擇性,核膜上的核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流,在物質交換上也具有選擇性。同一生物個體的所有體細胞的細胞核中所含的遺傳物質相同,但由于基因的選擇性表達,各細胞所含的mRNA和蛋白質不一定相同?!绢}目詳解】A、細胞膜、細胞器膜及核膜,共同組成了細胞的生物膜系統(tǒng),A錯誤;B、物質通過核孔和細胞膜時均體現了選擇透過性,前者不需要載體蛋白協助,B錯誤;C、某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核基因是相同的,但由于基因的選擇性表達,合成的蛋白質有所不同,C正確;D、哺乳動物成熟的紅細胞不含細胞器和細胞核,所含的血紅蛋白可以運輸氧氣,D錯誤。故選C。二、非選擇題9、肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化神經—體液調節(jié)細胞外液滲透壓人體缺水時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水分,尿量減少【解題分析】
1、血糖調節(jié):(1)血糖來源:食物中糖類的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質轉化;(2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉化為脂肪、某些氨基酸等;2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺(飲水)。【題目詳解】(1)血糖的來源有食物中糖類消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化,一天未進食,則血糖來源于肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化。(2)人體焦慮、恐懼時,腎上腺素分泌增加,呼吸頻率加快,心率加快,神經系統(tǒng)也可直接調節(jié)使心跳加快,因此該過程與神經調節(jié)和體液調節(jié)密切相關。(3)人體缺水時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水分,尿量減少?!绢}目點撥】本題主要考查血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)等、神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系等相關知識,意在考查學生識記和理解能力,屬于中檔題。10、神經遞質由負變正致癌因子(物質)監(jiān)控和清除加速細胞攝取、利用、儲存葡萄糖吸煙導致組織細胞的胰島素受體受損,胰島素不能和其受體結合,機體血糖濃度升高【解題分析】
胰島素是人體內唯一降低血糖的激素。血糖濃度與胰島素濃度的相互調節(jié)關系是血糖濃度升高時,高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細胞引起胰島素的分泌或通過神經調節(jié)引起胰島B細胞分泌胰島素。血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少?!绢}目詳解】(1)尼古丁與神經細胞膜上的受體結合后,引起鈣離子由通道流入細胞,可見尼古丁的作用相當于一種神經遞質,陽離子內流,此時膜內的變化是由負變正。(2)焦油、尼古丁屬于化學致癌因子,容易引起基因突變,導致細胞癌變。免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除三大功能,其中對于腫瘤細胞的消滅體現了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。(3)胰島素具有加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖濃度降低的作用。吸煙患者胰島素水平正常,而患糖尿病,說明胰島素不能發(fā)揮作用,由此可推出吸煙導致的糖尿病原因可能是吸煙導致組織細胞的胰島素受體受損,胰島素不能和其受體結合,機體血糖濃度升高。【題目點撥】本題考查免疫調節(jié)以及血糖調節(jié)等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構能力。11、A/a和B/bF1雌、雄群體中灰體∶黑體均為3∶1,則基因A/a位于常染色體上;雌蠅全表現為紅眼,雄蠅全表現為白眼,則基因B/b位于X染色體上;位于非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循自由組合定律AaXBdY×AaXbDXbD實驗方案:讓F1的雌、雄果蠅隨機交配,統(tǒng)計子代的表現型預期結果及結論:若子代雌、雄果蠅中都有短翅果蠅,則基因D/d位于常染色體上;若子代中短翅個體全為雄果蠅,則基因D/d位于X染色體上(或若子代雌雄果蠅均為長翅∶短翅=3∶1,則基因D/d位于常染色體上;若子代長翅雌蠅∶長翅雄蠅∶短翅雄蠅≡2∶l∶1,則基因D/d位于X染色體上)【解題分析】
基因分離定律的實質是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離?;蜃杂山M合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。基因分離定律是基因自由組合定律的基礎。【題目詳解】(1)根據題意可知,雜交子代全部表現為長翅,因此無法判斷基因D/d和其他兩對基因能否自由組合,但F1雌、雄群體中灰體∶黑體均為3∶1,則基因A/a位于常染色體上,而雌蠅全表現為紅眼,雄蠅全表現為白眼,則基因B/b位于X染色體上,基因A/a和B/b位于非同源染色體上,這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,又知子一代均為長翅,綜合分析可知,親本基因型為ddAaXBY、DDAaXbXb(2)若基因D/d位于X染色體上,則根據子代表現型及比例可知,雜交親本的基因型組合為AaXBdY和AaXbDXbD。(3)若要判斷基因D/d位于常染色體上還是位于X染色體上,可以讓F1的雌、雄果蠅隨機交配,統(tǒng)計子代的表現型。若子代雌、雄果蠅中都有短翅果蠅,則基因D/d位于常染色體上;若子代的短翅個體全為雄果蠅,則基因D/d位于X染色體上(或若子代雌雄果蠅均為長翅∶短翅=3∶1,則基因D/d位于常染色體上;若子代長翅雌蠅∶長翅雄蠅∶短翅雄蠅≡2∶l∶1,則基因D/d位于X染色體上)?!绢}目點撥】本題主要考查分離定律及伴性遺傳,考查學生的實驗與探究能力和綜合運用能力,熟知伴性遺傳的特點和自由組合定律的實質是解答本題的關鍵!12、細胞核26%2400AGACTT3T—A基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀CD【解題分析】
分析圖1:圖1表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程,其中過程①為遺傳信息的轉錄,過程②是翻譯,物質a是DNA分子,物質b是mRNA分子。分
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