安徽省淮南市西部2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中綜合測(cè)試試題含解析

安徽省淮南市西部2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．我國(guó)科學(xué)家利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，如右圖。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是A．可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染B．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化C．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)改變了D．屬于化合反應(yīng)2．下列玻璃儀器能直接加熱的是()A．試管 B．燒杯 C．燒瓶 D．量筒3．下列做法中正確的是（）A．為了獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里可觸摸藥品或嘗藥品B．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶C．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向D．為了能看到藥品的名稱，傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心4．一些不法商販向面粉中添加含有鉻酸鉛（化學(xué)式為）的工業(yè)色素制作染色饅頭，鉻酸鉛中含有重金屬對(duì)人體健康有害。已知鉻酸鉛中顯+2價(jià)，則鉻元素（）的化合價(jià)是（）A．-2 B．+2 C．+4 D．+65．如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，其中和表示兩種原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法正確的是（）A．如果代表氧原子，代表氫原子，該圖可表示電解水的過程B．該反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變C．甲中所有物質(zhì)都是化合物D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)6．某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每50g紫菜含鈉145mg，這里所說的鈉是指（）A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子7．某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是A．利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康B．利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件C．利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好D．化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題8．已知某反應(yīng)2A+B=3C+D，若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC，則12gA和10gB反應(yīng)能生成D為（）A．2.5g B．5g C．16g D．10g9．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．用氮?dú)馓畛涫称钒b袋B．用銅制導(dǎo)線C．用天天然氣燒開水D．用水制氫氣10．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（）A．糧食釀酒 B．紡紗織布C．燒制瓷器 D．冶煉生鐵11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟灰恢碌氖?)A．測(cè)定空氣中氧氣含量 B．氧氣的檢驗(yàn)C．木炭還原氧化銅 D．檢驗(yàn)氫氣純度12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液由無色變?yōu)開___色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是____(填字母)。A氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B氨分子比氧分子質(zhì)量小C濃氨水具有揮發(fā)性(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是____，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是____(填字母)。A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B紅磷點(diǎn)燃后，慢慢地伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積14．在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時(shí)我們接觸到了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)A中，當(dāng)紅磷燃燒時(shí)察到小氣球的變化現(xiàn)象為________，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)小氣球與初始狀態(tài)相比________（填“相同”、“變癟”或“膨脹”）；（2）實(shí)驗(yàn)C中，可觀察到銀白色鐵釘表面析出________色固體，溶液由________色逐漸變?yōu)開_______色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；（3）實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象是反應(yīng)后稱量所得各物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）鎂燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是________、________，如果將能收集到的氧化鎂跟反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量相比，結(jié)果是________（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）15．甲同學(xué)利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是_____；（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____、_____、_____裝瓶存放等；（3）甲同學(xué)按圖2的操作稱取18g氯化鈉，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為甲同學(xué)操作中錯(cuò)誤的是_____，甲同學(xué)糾正了錯(cuò)誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。16．現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)開____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，其中二氧化錳起_____作用。（3）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是：a→_____→d。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)：①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為________（3）炒菜加碘鹽時(shí),宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?(結(jié)果保留一位小數(shù))______18．維生素C(C6H8O6)對(duì)人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充約60mg維生素C。請(qǐng)回答下列問題:(寫出計(jì)算過程)（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是___________。（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象與反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系，請(qǐng)各舉一例說明。（1）使用催化劑，能改變反應(yīng)速率。___________（2）反應(yīng)物濃度的不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。___________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、由題意可知，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染，故A正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化，故B正確；C、由題意可知，四氧化三鈷納米棒是該反應(yīng)的催化劑，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確；故選：C。2、A【解析】

解：實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有量筒、集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等，故選A。3、C【解析】

A．化學(xué)藥品大部分有毒或具有腐蝕性，不能用手觸摸或用嘴品嘗，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．用剩的藥品應(yīng)放到指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，以防造成藥品污染，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向，選項(xiàng)正確；D．傾倒液體試劑時(shí)，為防止試劑流下腐蝕標(biāo)簽，試劑瓶標(biāo)簽一定要向著手心，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C?！军c(diǎn)睛】為了身心安全，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用手直接接觸藥品，不能把鼻孔湊近藥品聞藥品氣味，不得品嘗藥品的味道。4、D【解析】

根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)為零的原則，設(shè)中Cr的化合價(jià)為x，則(+2)+x+(-2)×4=0，x=+6，故選D。5、D【解析】

A、由微觀示意圖可知，如果代表氧原子，代表氫原子，該圖可表示電解水的過程不能表示電解水的實(shí)驗(yàn)，故錯(cuò)誤；B、任何反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，故錯(cuò)誤；C、由圖可知，甲物質(zhì)中有兩種物質(zhì)，一種是單質(zhì)，一種是化合物，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)反應(yīng)前后的物質(zhì)分析，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)，故正確。故選D。6、A【解析】

解：物質(zhì)中的鈉是對(duì)所有鈉原子的總稱，意即鈉元素，而不是鈉原子，也不是鈉離子，不存在鈉分子，依據(jù)紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分中含有的“鈉”，這里的“鈉”是指鈉元素。故選A。7、D【解析】

A、利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康，在保證人類生存方面有重要作用，選項(xiàng)A正確；B、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件，對(duì)于提高人類的生活質(zhì)量起著重要作用，選項(xiàng)B正確；C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好，選項(xiàng)C正確；D、化學(xué)不是萬能的，不能解決世界上所有的問題，選D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】

某反應(yīng)2A+B=3C+D，若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC，由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成C和D的質(zhì)量之和，則同時(shí)生成D的質(zhì)量為15g+10g-5g=20g。則12gA和10gB反應(yīng)，B有剩余，則設(shè)能生成D的質(zhì)量為x，，x=16g。故選C。9、B【解析】

A、氮?dú)馓畛涫称钒b袋，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、用銅制導(dǎo)線，是利用銅的導(dǎo)電性，該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性，符合題意；C、用天然氣燒開水是利用天然氣的可燃性，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、用水制氫氣過程中有新物質(zhì)生成，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。10、B【解析】

A、糧食釀酒是將糧食發(fā)酵，該變化的過程中有新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B、紡紗織布沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，正確；C、燒制陶瓷需要發(fā)生化學(xué)變化才能燃燒，錯(cuò)誤；D、冶煉生鐵是用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】判斷物理變化和化學(xué)變化是根據(jù)變化是否有新物質(zhì)生成。11、A【解析】

A、木炭和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，集氣瓶氣壓變化不大，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能利用進(jìn)入水的體積計(jì)算空氣中氧氣的體積，所以不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、如果澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，證明了木炭作為還原劑，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、此操作能檢驗(yàn)氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純潔，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xA。12、A【解析】A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯(cuò)誤；B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，正確；C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、火星四射3Fe+2O2Fe3O4紅B4P+5O22P2O5AD【解析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射放出大量的熱，生成黑色固體，反應(yīng)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。，故填：火星四射；；3Fe+2O2Fe3O4（2）濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到右側(cè)小燒杯中，溶于水顯堿性，使酚酞試液變紅，故填：紅；B；（3）紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；為保證氧氣被完全消耗，紅磷應(yīng)過量，紅磷點(diǎn)燃后，應(yīng)迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，紅磷熄滅后應(yīng)等待裝置恢復(fù)至室溫再打開彈簧夾，最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積，故選AD；14、膨脹變癟紅藍(lán)淺綠變小劇烈燃燒有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱（答對(duì)任意兩條即可）無法確定【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)A中，當(dāng)紅磷燃燒時(shí)觀察到小氣球的變化現(xiàn)象為先變大后變小，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)小氣球與初始狀態(tài)相比變癟了，因?yàn)榧t磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減??；故填：先變大后變??；變癟。（2）實(shí)驗(yàn)C中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，可觀察到銀白色鐵釘表面析出紅色固體，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故填：紅；藍(lán)；淺綠；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。（3）實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象是反應(yīng)后稱量所得各物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和變小，因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳逸散到了空氣中；故填：變小。（4）鎂燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，如果將能收集到的氧化鎂跟反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量相比，結(jié)果是無法確定，因?yàn)殒V燃燒消耗了空氣中的氧氣，質(zhì)量增加，但是同時(shí)生成的白煙飄走了，質(zhì)量減小，故不能確定。故填：劇烈燃燒；有白煙生成、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱（答對(duì)任意兩條即可）；無法確定。15、玻璃棒計(jì)算稱量溶解砝碼與藥品位置放反了減少氯化鈉，直至天平平衡偏小【解析】

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒；（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、裝瓶存放；（3）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；若按圖2操作，由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10g+5g-3g=12g；稱量過程中發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少氯化鈉，直至天平平衡；（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)造成實(shí)際所取水的質(zhì)量偏大，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。16、鐵架臺(tái)酒精燈ABDEG②①④③⑥⑦⑤氯酸鉀氯化鉀+氧氣催化高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣c→b為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂制取氧氣的試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氣體通過導(dǎo)管進(jìn)入B瓶【解析】

(1)由圖可知，A為鐵架臺(tái)，G為酒精燈，故填寫：鐵架臺(tái)；酒精燈；(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、彎形導(dǎo)管，收集純凈的氧氣需要用排水法，即E，故填寫：ABDEG；實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：檢查裝置氣密性，裝藥品，將裝置固定在鐵架臺(tái)，加熱，收集氣體，將導(dǎo)管移出水槽，熄滅酒精燈

，故填寫：②①④③⑥⑦⑤；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，生成氯化鉀和氧氣，故填寫：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，故填寫：催化；(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用排水收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)放在集氣瓶口，故正確連接順序是：a→c→b→d，故填寫：c→b；為了防止鐵絲燃燒的