2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.2 水的凈化-過濾 說課稿

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.2水的凈化——過濾說課稿一、教材分析本節(jié)課是人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的第四章“純凈的水”中的第二節(jié)“水的凈化——過濾”內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到水的凈化方法之一是通過過濾來去除水中的雜質(zhì)，掌握過濾的原理、方法和實(shí)驗(yàn)操作。本節(jié)課是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，也是學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠親自觀察、感知水的凈化過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的能力和科學(xué)思維。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)目標(biāo)：了解過濾的原理、分類和應(yīng)用；掌握過濾操作的方法和注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和觀察數(shù)據(jù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和應(yīng)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握過濾的原理和方法。理解過濾的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：過濾操作的熟練掌握。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主觀察和總結(jié)的能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問和討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出問題：“凈水廠是如何將自來水中的雜質(zhì)去除掉的呢？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題“水的凈化——過濾”。2.傳達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和要求。3.知識(shí)講解通過PPT展示的形式，簡(jiǎn)要介紹過濾的原理、分類和應(yīng)用。重點(diǎn)講解：過濾的原理：利用不同孔徑的濾材，通過篩選和吸附等方式，去除水中的懸浮物和雜質(zhì)。過濾的分類：簡(jiǎn)單過濾：使用紙、棉花等材料進(jìn)行篩選。美化過濾：優(yōu)化過濾，去除水中的異色和雜質(zhì)。凈化過濾：高效過濾，去除水中的微生物和有機(jī)物等。過濾的應(yīng)用場(chǎng)景：凈水廠、實(shí)驗(yàn)室、個(gè)人生活等。4.實(shí)驗(yàn)操作介紹本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察水的凈化過程。實(shí)驗(yàn)材料包括：脫色銅(II)硫酸溶液、玻璃棒、玻璃紙、過濾漏斗、濾紙。步驟如下：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置：將過濾漏斗放置在三角架上，墊上玻璃紙。裝入濾紙：將濾紙對(duì)折，然后對(duì)角再次對(duì)折，形成漏斗狀，放入過濾漏斗中。過濾操作：將脫色銅(II)硫酸溶液倒入濾紙中，觀察水在濾紙中的過濾現(xiàn)象。收集清澈的水：觀察濾液的顏色和透明度，與原溶液進(jìn)行對(duì)比。5.實(shí)驗(yàn)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作完成后，學(xué)生將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。通過討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：過濾后的水與原溶液相比有什么不同？過濾紙的作用是什么？過濾的原理是什么？學(xué)生通過討論的過程，進(jìn)行歸納總結(jié)，梳理過濾的原理和方法。6.拓展應(yīng)用通過舉例介紹過濾在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，例如：水龍頭中的濾網(wǎng)、空氣凈化器中的過濾器等。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們需要進(jìn)行過濾，以及在什么情況下需要采用更高級(jí)的過濾方法。7.課堂小結(jié)對(duì)學(xué)生本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，概括過濾的原理、分類和應(yīng)用。8.作業(yè)布置課后布置相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和要點(diǎn)，并與生活中的例子進(jìn)行聯(lián)系。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)操作的方式，將抽象的過濾原理具體化，讓學(xué)生能夠親自參與并觀察到過濾的過程。教學(xué)中采用了提問和討論的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立思考能力。針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能出現(xiàn)的困惑和錯(cuò)誤，進(jìn)行了及時(shí)的引導(dǎo)和糾正。從教學(xué)效果來看，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與觀察和總結(jié)。通過教學(xué)反饋和作業(yè)檢