幼兒園小班生活教案：襪子對對碰

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幼兒園小班生活教案：襪子對對碰

幼兒園小班生活教案：襪子對對碰

〔一〕活動目標

1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。

2、體驗自我服務的歡樂。

〔二〕活動預備

1、各種顏色、長短、花紋的襪子，衣架、夾子假設干。

2、音樂《找伙伴》《蜜蜂做工》，成功的音樂、歡快的音樂。

2、課前讓幼兒相互交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

〔三〕活動過程

1、進場脫好鞋子，擺放整齊。

師：寶寶們，兩只鞋子好伙伴要放在一起，塞在小椅子下面。

2、認識各種款式的襪子。

師：這里有好多古怪的箱子，你看到箱子里有什么?

(通過箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認識不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。)

3、襪子配對。

(1)援助老師糾錯，找到合適的襪子。

師：今日有這么好玩的襪子，我也想來和珍寶們一起玩。

師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。

(老師脫鞋站在墊子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)覺穿錯的襪子。)

師：我的襪子穿的合適嗎?

師：一只襪子穿了什么顏色的?

師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎?(老師抬起雙腳)

師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢?我今日要請寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。

師：我的襪子在哪里呢?(老師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒查找)

師：請你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢?

(請一名幼兒查找)

師：噢!是這一只襪子。珍寶，請你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對?

師：我來把它換上。看看究竟對不對。(老師換襪子)

師：對了嗎?珍寶，感謝你，你真棒!(表揚上來找襪子的小伙伴)

師：咦!我覺得古怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢?

(分別請幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。)

師：感謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

(2)幼兒給自己找合適的襪子。

師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今日你們穿的襪子合適不合適。

師：咦!你們的襪子穿的合適嗎?

師：剛才有小伙伴已經(jīng)在說了他們的襪子伙伴都跑到別的小伙伴的腳上去了。這樣吧，用你們明朗的小眼睛去找一找你的襪子伙伴到哪里去了，然后跟他交換回來。

(幼兒之間相互交換襪子,播放《找伙伴》的音樂。)

師：假如你交換勝利了，就登上椅子寶座。(鼓舞幼兒自己登上椅子)

師：哇!你們都是勝利者，真棒!(表揚全體幼兒，播放成功的音樂，讓幼兒體驗勝利感。)

4、白襪子配對。

師：今日還有一個任務要交給你們哦!我晾了好多的白襪子，可是一陣風吹過來，把一只白襪子都吹到草地上去了。現(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請珍寶們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個衣架上面?？隙ㄒ且浑p襪子哦!聽明白了嗎?趕快去找一找。

(幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂。)

師：假如你已經(jīng)找了了那只白襪子伙伴而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。

(老師依據(jù)狀況與幼兒一起訂正錯誤。表揚能干的幼兒。)

師：現(xiàn)在我們用眼睛來看一下，襪子伙伴都找到另一位伙伴了嗎?用眼睛看看，檢查一下，對了嗎?

師：感謝你們哦!我們的珍寶這么棒!你們太棒了!我真快樂啊!

5、結束

師：今日我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么興奮!我們一起來跳跳舞，好嗎?

師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦!我們轉過來跳給后面的老師看看。

(聽音樂