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語(yǔ)文教語(yǔ)文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)一、巧引妙滲、激發(fā)寫作靈的作用，通過(guò)身臨其境、如見(jiàn)其人的情感體驗(yàn)，縮短學(xué)生與作文中物的心理距離，使學(xué)生設(shè)身處地得去體會(huì)、去感受、去寫作。結(jié)合際教學(xué)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況，及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知，生的思維，讓學(xué)生暢所欲言，從而消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼厭煩心理真正地真正地喜歡作文，這也為學(xué)生自由表達(dá)，真實(shí)寫作打開(kāi)通道二、積累素材，學(xué)生有感而廣開(kāi)閱讀門路讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。增加閱讀量也是積累素材的重要方法。作文所需要的遣詞造句，布局謀篇在很大程度上依賴于閱讀于閱讀。讀書(shū)能積累累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生才能準(zhǔn)確生動(dòng)地三、起好題目，產(chǎn)生聯(lián)想構(gòu)學(xué)就在命題上下了功夫。如《誠(chéng)信真美《人與人、網(wǎng)《誠(chéng)信生》……”一看題目便讓人耳目一新根據(jù)小根據(jù)小學(xué)生理解能力差，想象力豐富的特點(diǎn)，作文時(shí)不僅要要四、感受成功，增加作文動(dòng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生把其成功之作向報(bào)刊雜志投稿學(xué)生的作文一旦獲學(xué)生，從而形成良性循環(huán)，讓所有的學(xué)生都把寫作當(dāng)成一種樂(lè)事。作素材切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣相信學(xué)生的作文能力一定能提高一篇好一篇好

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