大班美術(shù)教案：貓頭鷹教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：貓頭鷹教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

2、感受水墨顏色暈染的美，喜愛水墨繪畫。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

活動(dòng)過程：

一、可愛的貓頭鷹

1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹，爭(zhēng)論貓頭鷹的特征及其本事。

(1)這是什么小動(dòng)物?

(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

(3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本事?

2、總結(jié)大家爭(zhēng)論中的貓頭鷹的特征和本事。

二、夜晚的貓頭鷹

1、觀測(cè)爭(zhēng)論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?

(2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?

2、老師示范，讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

3、幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

三、貓頭鷹的畫展

1、作品展示

(1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?

活動(dòng)反思：

捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜歡的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓滾滾的炯炯有神的大眼睛，花紋清楚的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)，能使幼兒得到勝利的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

為了激發(fā)幼兒的作畫愛好，導(dǎo)入部分我采納了猜謎的形式開展的。"遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺'，從中來(lái)理解貓頭鷹的形狀特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的很多有趣故事。由于有了前半部分的認(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前肯定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不肯定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)當(dāng)打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，由于我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的愛好，培育他們豐富的想象力和制造力，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)勝利的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活?dòng)我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)狀況而定