中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思_第1頁
中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思_第2頁
中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思

中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、學(xué)習(xí)成語故事望梅止渴的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語望止深思的含義。

2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想方法。

3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點，對成語感愛好。

4、學(xué)習(xí)有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

活動預(yù)備：

1、梅子每人一顆。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/CD

活動過程：

1、品嘗梅子，通過提問，激發(fā)幼兒對故事的愛好。

老師：你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?(請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。)

老師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個故事。出自:大;考.吧(假如有幼兒知道這個成語，可以鼓舞他說說自己對成語的理解。)

2、老師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

老師出示掛圖，講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

老師：故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰的故事?

老師：到底什么事望梅止渴呢?

老師再次進行講解并描述故事，邊講解并描述，邊提問，援助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

播放故事CD，請幼兒看著圖書，進一步理解故事。

請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。

3、通過爭論，懂得遇到困難要動腦筋想方法。

老師：你還知道哪些成語?它是什么意思?

4、拓展閱歷，進一步了解成語。

鼓舞幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。

引導(dǎo)幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論