人教版六年級上冊扇形統(tǒng)計圖的課件_第1頁
人教版六年級上冊扇形統(tǒng)計圖的課件_第2頁
人教版六年級上冊扇形統(tǒng)計圖的課件_第3頁
人教版六年級上冊扇形統(tǒng)計圖的課件_第4頁
人教版六年級上冊扇形統(tǒng)計圖的課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

扇形統(tǒng)計圖乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128659六(2)班最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計表2011年11月制人數(shù)/人六(2)班最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計圖

2011年11月制

128659乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128659占總數(shù)的百分比

六(2)班最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計表2011年11月制30%20%15%12.5%22.5%足球20%跳繩15%踢毽12.5%其他22.5%乒乓球30%2011年11月制扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的百分比關(guān)系。六(2)班最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計圖

用整個圓表示總數(shù)量,每個扇形分別表示總體中的不同部分,扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。

生活中我們經(jīng)常會遇到類似的統(tǒng)計圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。(部分占總體的百分比

數(shù)學(xué)理解

小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出,甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢?女生50%男生50%女生40%男生60%扇形統(tǒng)計圖只能看出(),不能看出()。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校乙校六(3)班最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計圖2011年11月制1.如果六三班有50人,那么喜歡跳繩的有多少人?2.如果六三班喜歡打乒乓球的有13人,那么六三班有多少人?3.在這個扇形統(tǒng)計圖中,用整個圓表示什么?4.圖中的各個扇形分別代表了什么?5.你認(rèn)為圖中的各個百分?jǐn)?shù)是如何得到的?所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少?解決問題1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)占三種蔬菜總量的()%。如果這三種蔬菜一共有160千克,那么黃瓜有()千克,西紅柿有()千克。403264解決問題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有3人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。成績?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格361563

扇形統(tǒng)計圖還可以畫成圓柱形的。例如,我國人口最多的5個省的人口數(shù)量各自占全國的百分比情況如下圖所示。

你知道嗎?化肥廠去年1~6月份產(chǎn)量統(tǒng)計圖單位:萬噸2003年1月2003年5月6日各時刻氣溫統(tǒng)計圖2003年5月7日單位:℃糧食32%棉花30%油料38%農(nóng)作物計劃種植面積統(tǒng)計圖2002年2月快樂ABC.1.一塊地分別種上玉米、大豆、蔬菜和其他作物,要反映各種作物占這塊地的百分比應(yīng)繪制成()統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形2.小強(qiáng)要統(tǒng)計他從一年級到六年級每年體檢的身高變化情況最好用()統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形3.某公司要統(tǒng)計2007年到2010年銷售變化情況,應(yīng)繪制()統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形某公司要統(tǒng)計各品種銷售量情況,應(yīng)繪制()統(tǒng)計圖。CBBA

拓展訓(xùn)練

某校六年級有120人,英語競賽中優(yōu)秀的24人,占六年級學(xué)生的()%,若制成扇形統(tǒng)計圖,對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為()°。制作扇形統(tǒng)計圖的方法:1.收集數(shù)據(jù),整理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論