武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象【3篇】

武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象【精選3篇】武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象【精選3篇】一

武術(shù)表演那空曠的舞臺(tái)上等待著開頭。突然，簾幕漸漸拉開，臺(tái)前小桌上供奉著一尊達(dá)摩相，兩旁是雕龍的紅燭，后臺(tái)上的氣氛是靜穆莊重的。

一個(gè)一出來(lái)了。手中握著長(zhǎng)劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個(gè)劍禮。她用她的劍，她的發(fā)，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她斗轉(zhuǎn)的步法，精妙的不時(shí)傳來(lái)的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。

太極劍落君子劍，君子劍破長(zhǎng)虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態(tài)尋一態(tài)。

看了劍的表演，使可知中華武術(shù)之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術(shù)，意貫千秋，直沖四海。

它是藝術(shù)的高標(biāo)，它，是美的雅號(hào)，它是中華的傲慢。

武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象【精選3篇】二

為了豐富學(xué)校生的課外學(xué)問(wèn)和提高他們的身體素養(yǎng)，七月天社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在東山學(xué)校支教期間，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校生開展了其次課堂——武術(shù)課。

武術(shù)課將要開頭時(shí)，武術(shù)老師帶領(lǐng)著學(xué)武術(shù)的學(xué)校生在教室前面的樹林下集合。每位小伴侶的臉上都掛滿了對(duì)武術(shù)的奇怪???和期盼的表情!

上課了，謝老師和楊老師先讓同學(xué)們前后左右各間隔一米站開。緊接著，同學(xué)們?cè)趦晌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下做了一些熱身運(yùn)動(dòng)。雖然動(dòng)作有點(diǎn)多又有點(diǎn)乏味，但每位同學(xué)都很專心的做著每個(gè)姿態(tài)!做完了熱身運(yùn)動(dòng)后先由謝惠老師教大家“五步拳”的相關(guān)步型，主要有：弓步、撲步、歇步和馬步。經(jīng)過(guò)一番步型的傳授和練習(xí)，同學(xué)們有的就有點(diǎn)累了，彎著腰在那里喘氣，但是他們卻沒(méi)有半句怨言，仍舊很仔細(xì)的上課!在同學(xué)們放松的時(shí)候，楊洋老師為同學(xué)們表演了一套“五步拳”，贏得了同學(xué)們一陣又一陣熱鬧的掌聲!而且個(gè)個(gè)吵著讓楊老師叫他們。為了滿意同學(xué)們的求知欲，放松過(guò)后楊老師就教了“五步拳”的起式和一、二招。盡管有些姿態(tài)同學(xué)們做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，楊老師還是很仔細(xì)的教他們，給他們訂正姿態(tài)。一節(jié)課下來(lái)，氣氛很活躍!

這節(jié)課不僅讓同學(xué)們走近武術(shù)，更讓同學(xué)們了解和體會(huì)到武術(shù)的深刻內(nèi)涵。從另一方面來(lái)看，又是一個(gè)熬煉身體的好機(jī)會(huì)!

武術(shù)作為獨(dú)立的社會(huì)文化現(xiàn)象【精選3篇】三

這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了武術(shù)班。呵呵，武術(shù)是我最愛(ài)的體育項(xiàng)目，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以讓我變的很有能量。

我的武術(shù)老師特別厲害，他不僅會(huì)打好多拳，而且還會(huì)耍大刀，他的表演讓我們活脫脫的把我們給制服了。

剛開頭老師教我們學(xué)鴨子走，青蛙跳，前滾后滾等等基本功，真是又好玩，又有意思。過(guò)了幾天，我開頭學(xué)習(xí)第一套拳名叫“五步拳”。老師告知我們，五步拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的基礎(chǔ)拳術(shù)套路，學(xué)習(xí)是特殊留意摟手沖拳，按掌，穿掌等手法。而且能有效的增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)力量。當(dāng)然在練拳時(shí)我也遇到了許多困難嗎，不是蹲不穩(wěn)，就是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，每次老師都很有急躁的教育我。我也是同樣特別努力的在學(xué)習(xí)。每次回家我都很專心的去練習(xí)。功夫不復(fù)有心人，在考級(jí)的那一刻，我以最高的成果考得了這次拳術(shù)競(jìng)賽。后來(lái)老師還讓我進(jìn)入了