第1課《春》練習課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊

1春一年之計在于春。小芽沖破冬的束縛，把綠意堆滿枝頭。班級組織“自然·生命”語文探究活動，以此引導同學們感受自然之美，請你參與其中?！救蝿找唬弘S課學字詞·夯實語文基礎】1.閱讀下面文段，按要求作答?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫模著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將kēcháo安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在liáoliàng地響?！ぁぁ?1)給文段中加點的字詞注音，并根據(jù)拼音寫出詞語。醞釀(

)kēcháo(

)應和(

)liáo

liànɡ(

)···yùnniàng窠巢hè嘹亮(2)文段中有兩個錯別字，請找出并改正。________改為________________改為________模返回摸渾混2.下列加點詞語的運用有誤的一項是(

)A．油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺，精神抖擻。B．當壯族姑娘唱起熱情的山歌時，遠道而來的客人也用歡快的歌聲來應和。C．春光如此好，我們不要辜負它，周末有空就扶老攜幼、呼朋引伴一起去踏春賞花吧。D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已經是花枝招展了，鳥兒也回來了。············D返回【點撥】“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，用在此處形容樹不恰當。3.［2022·濟寧改編］閱讀下面的文段，完成問題。春天要開的花，任是誰都按捺不住的。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的裝束。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，①_______

；有的半開半合，②_______；有的剛剛破蕾，③_______。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。(1)在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)A.①燦爛而熱情②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女B.①似含羞少女②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情D.①燦爛而熱情②似含羞少女③好奇地打量著陌生的世界D(2)文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)A.從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。A返回【點撥】畫線句缺少主語，應去掉“使”，“我”便成了句子的主語。故選A。一、課文研讀［2022·洛陽期中改編］【任務二：隨文學知識·提升語文素養(yǎng)】閱讀課文，完成下面各題。4.文章具體描繪了五幅春景圖，請仿照示例，在其余橫線上分別填寫一個恰當?shù)膭釉~，來概括每幅圖景的內容，表現(xiàn)春天生機勃勃的特點。草報春→花①______春→風②______春→雨③_______春→人④_______春爭唱潤迎返回5.朗讀，是語文學習的一項重要能力。根據(jù)要求回答以下兩個小題。(1)(我)盼望著，(我)盼望著，(你看)東風來了，（聽到）春天的腳步近了。(括號中的文字，是應該在朗讀中體會到的。這樣的朗讀使你體會到了什么？)括號中的“我”既是指作者，又是指朗讀者。這些感情和行為背后都有一個作者，而我在朗讀時，自己仿佛成了作者，好像正在盼望著。(2)坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(請用正確的符號標出朗讀時的停頓與連接。)示例：坐著，∨躺著，∨打兩個滾，∧踢幾腳球，∧賽幾趟跑，∧捉幾回迷藏。返回運用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地表現(xiàn)了春雨多而細密的特征，通過印象的疊加，強化了表達效果，抒發(fā)了作者對春雨的喜愛之情。6.請從修辭的角度賞析下面的句子?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！咀兪絾枴げ煌瑔柗ㄏ嗤鸢浮肯胂笙旅娴木渥用枥L的情景，從修辭角度說說加點語句的表達效果?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。返回答案參考第6題?！ぁぁぁぁぁぁぁぁな纠赫J真細致地觀察事物；積極思考；擁有樂觀的心態(tài)等。7.［思維能力］《春》無疑是一篇美文，請你結合本文的學習收獲，談談想要寫好文章，應該具備哪些條件。(至少說兩條)返回【任務三：實踐探究·悟多學科知識】12.［立德樹人·

文化傳承］二十大報告指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶。二十四節(jié)氣是中國人的驕傲，是先民的智慧，也是生活的美學。學校將開展關于二十四節(jié)氣的綜合性學習活動，你準備動員同學們積極參加并制作宣傳展板。請你根據(jù)提示，完成以下任務。(1)【尋覓春天的美】老師要求每個組從以下選題中任選一個來展示春天的美。假如你是組長，你會選哪一個？你將為自己的選題搜集什么素材？請說明理由。選題：①春的色彩；②春的詩句；③春的歌聲。二十四節(jié)氣是古人智慧的結晶，充分體現(xiàn)了尊重自然、順應自然規(guī)律的理念，與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不謀而合，我們有責任、有義務傳承二十四節(jié)氣文化。(2)[節(jié)氣展板我制作]同學們在尋找資料時找到了下面兩段文字，想放在展板上，請你根據(jù)對應的內容分別設計欄目名稱。①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣是大自然的呼吸，詩意地總結了一年四季氣候變化的規(guī)律。②二十四節(jié)氣最早是用來指導農業(yè)生產的，農作物生長會受到季節(jié)氣候的影響，于是人們總結天文、氣候和農業(yè)生產等方面的經驗，把一年分成二十四個節(jié)氣，提醒人們要遵循自然規(guī)律，把握農時。①二十四節(jié)氣歌②二十四節(jié)氣的作用(3)[節(jié)氣知識我知曉]同學們打算在展板上做一個“秋天的節(jié)氣”專區(qū)，需要節(jié)氣解說詞，請你仿照示例，從“秋處露秋寒霜降”中任選一個節(jié)氣來完成。示例：立春：春之伊始，寓意萬物復蘇