人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.1空氣 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.1空氣導(dǎo)學(xué)案一、課前導(dǎo)學(xué)1.導(dǎo)入問(wèn)題問(wèn)：空氣是什么？為什么我們能感知到空氣的存在？答：空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成的混合物。我們能夠感知到空氣的存在是因?yàn)榭諝鈱?duì)我們產(chǎn)生了壓力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)理解空氣的組成及其重要性。掌握空氣中氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法。了解空氣中其他氣體的檢驗(yàn)方法。3.激發(fā)興趣觀察實(shí)驗(yàn)：將一根蠟燭點(diǎn)燃，并利用一個(gè)玻璃器皿將火焰罩住。觀察玻璃器皿內(nèi)的變化，并說(shuō)明其中的原因。二、學(xué)習(xí)過(guò)程1.學(xué)習(xí)空氣的組成空氣是由多種氣體按一定比例混合而成的。其中主要成分為氮?dú)夂脱鯕?，還含有少量的氬氣、二氧化碳等氣體。2.空氣中氧氣的檢驗(yàn)方法2.1.實(shí)驗(yàn)材料和步驟實(shí)驗(yàn)材料：火柴、瓶塞、瓶蓋、蠟燭、試管。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將一根蠟燭點(diǎn)燃。2.立即將試管口朝下插入蠟燭火焰中。3.觀察試管中是否有液體上升的現(xiàn)象。2.2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中液體上升。實(shí)驗(yàn)原理：蠟燭在燃燒過(guò)程中消耗了空氣中的氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣。當(dāng)試管插入火焰中時(shí)，由于火焰內(nèi)部的氧氣被消耗完，試管中的水銨氫氧化物（氫氧化鈉或氫氧化鉀）被加熱分解產(chǎn)生水蒸氣，導(dǎo)致氣體體積減少，液體上升。2.3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)氧氣是空氣中的重要組成部分，蠟燭燃燒需要氧氣的參與。通過(guò)檢驗(yàn)空氣中氧氣的方法，可以了解到氧氣的存在和重要性。3.空氣中二氧化碳的檢驗(yàn)方法3.1.實(shí)驗(yàn)材料和步驟實(shí)驗(yàn)材料：石灰水、試管。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一定量的石灰水倒入試管中。2.呼吸到試管口處，使呼出的氣體進(jìn)入試管。3.觀察石灰水的變化。3.2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)原理：石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成了白色的固體顆粒，導(dǎo)致石灰水變渾濁。3.3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)二氧化碳是空氣中的重要組成部分，通過(guò)檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的方法，可以了解到二氧化碳的存在和重要性。4.空氣中其他氣體的檢驗(yàn)方法除了氧氣和二氧化碳，空氣中還含有其他氣體，如氮?dú)夂蜕倭康臍鍤?。以下是空氣中氮?dú)夂蜌鍤獾臋z驗(yàn)方法：氮?dú)獾臋z驗(yàn)方法：無(wú)法直接檢驗(yàn)氮?dú)?，因?yàn)榈獨(dú)馐且环N無(wú)色無(wú)味的氣體，不易用肉眼觀察和直接進(jìn)行檢驗(yàn)。氬氣的檢驗(yàn)方法：氬氣不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，無(wú)法通過(guò)化學(xué)方法進(jìn)行直接檢驗(yàn)，一般需要借助專門的儀器進(jìn)行檢測(cè)。三、小結(jié)通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們學(xué)習(xí)了空氣的組成及其重要性?？諝馐怯啥喾N氣體按一定比例混合而成的，其中主要成分為氮?dú)夂脱鯕狻Ｎ覀儗W(xué)習(xí)了空氣中氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察了液體上升和石灰水變渾濁的現(xiàn)象。除了氧氣和二氧化碳，空氣中還含有其他氣體，如氮?dú)夂蜕倭康臍鍤狻；瘜W(xué)是一門實(shí)證性科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能夠觀察現(xiàn)