第5課《秋天的懷念》寫(xiě)作型文本教學(xué)設(shè)計(jì)-2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《秋天的懷念》寫(xiě)作型文本教學(xué)設(shè)計(jì)一、獨(dú)特在細(xì)節(jié)《秋天的懷念》學(xué)完了，你如何理解預(yù)習(xí)導(dǎo)讀中的這句話：史鐵生是當(dāng)代文壇一位非常特殊的作家，他雙腿癱瘓，又長(zhǎng)年患病，卻一直在和病魔抗?fàn)?，這種生存狀況使他的作品帶有一種獨(dú)特的氣質(zhì)?！蔼?dú)特”，獨(dú)特在哪里？預(yù)設(shè)：獨(dú)特在標(biāo)題，很有韻味，同時(shí)也是文章的線索。獨(dú)特在真實(shí)感人。獨(dú)特在圍繞著一件事貫穿到底。獨(dú)特在很多細(xì)節(jié)很感人……ppt我偏愛(ài)生活的細(xì)節(jié)，我覺(jué)得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡、生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的。不同時(shí)空、不同人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)?！骷页乩蛭恼履男┘?xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？(學(xué)生說(shuō)）這些細(xì)節(jié)，共同講訴了，標(biāo)題中的一個(gè)詞？——懷念這些細(xì)節(jié)如何被安排？標(biāo)題中的一個(gè)詞？秋天的。文章寫(xiě)了幾種狀態(tài)下的秋天，把關(guān)鍵詞找出來(lái)。雙腿癱瘓后那天又是秋天。你怎么知道他寫(xiě)的都是秋天呢？你現(xiàn)在知二、《秋天的懷念》里的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)一：三種狀態(tài)下的秋天，你覺(jué)得作者詳寫(xiě)了哪一種？那一天。也就是第二種狀態(tài)下的“秋天”。請(qǐng)畫(huà)出寫(xiě)母親表情的詞語(yǔ)：央求、喜出望外，高興、笑……請(qǐng)問(wèn)：母親為了一件什么事這么開(kāi)心？?jī)鹤哟饝?yīng)去看花。答應(yīng)看花這件事為什么值得這么開(kāi)心？我們來(lái)讀讀下面的的對(duì)話。（分角色讀）ppt母親(央求般神色）：北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。我：什么時(shí)候？母親（喜出望外）：你要是愿意，就明天？我：好吧，就明天。母親（高興）：那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。兒子：哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！母親（笑）：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛大家在這兩個(gè)人的對(duì)話中，你有什么發(fā)現(xiàn)？?jī)鹤記](méi)有表情。沒(méi)有表情其實(shí)就是無(wú)所謂，其實(shí)就是不耐煩，但是，母親卻是很容易激動(dòng)的。為什么呢？因?yàn)檫@本身就是一次重大的突破了。我們把時(shí)間切換到“雙腿癱瘓”之初的那段秋天。細(xì)節(jié)二：母親：聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。我：不，我不去！我：我可活什么勁！母親：咱娘倆在一塊兒，好好活，好好兒活……這段時(shí)期，你能在具體的動(dòng)詞中發(fā)現(xiàn)“我”和“母親”不同的表現(xiàn)嗎？ppt我：突然砸、猛地摔、狠命地捶打喊母親：悄悄地躲出去，悄悄地進(jìn)來(lái)?yè)渥ト套】蘼曇粋€(gè)是發(fā)泄。一個(gè)在隱忍。母親只有在什么情況下才是激動(dòng)的，動(dòng)作幅度是明顯的？?jī)鹤觽ψ约旱那闆r下。對(duì)照兩次兒子的態(tài)度，說(shuō)說(shuō)，那一天母親激動(dòng)興奮是？從前兒子是封閉的，是自暴自棄的，現(xiàn)在兒子居然答應(yīng)了母親去看花的提議，說(shuō)明兒子內(nèi)心開(kāi)始接受自己在兒子癱瘓后和那一天之間還穿插了一個(gè)細(xì)節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)是？為什么要穿插這個(gè)細(xì)節(jié)呢？為了為下文鋪墊，也為了強(qiáng)化兒子的后悔。跟老師配合讀：師：母親因?yàn)閮鹤拥淖员┳詶?，一欣喜不已，又因?yàn)椴恍⌒奶岬健芭堋焙汀安取边@樣的字眼，敏感地悄悄退出去——生讀第二ppt她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！疯F生《我與地壇》ppt看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……這里，你又發(fā)現(xiàn)了什么？【預(yù)設(shè)】都是母親說(shuō)的話，沒(méi)有一句話是說(shuō)自己，每一句話都沒(méi)有說(shuō)完。照應(yīng)下文的哪一句話？我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活……母親的話一直都是欲言又止，想說(shuō)又說(shuō)不出。母親最終過(guò)早離世，而讓人在痛心之余，感到欣慰的是，母親的心意兒女們最終都懂得，就像史鐵生在《我與地壇》中所說(shuō)。ppt母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！疯F生《我與地壇》細(xì)節(jié)五：因?yàn)閻?ài)得到了傳遞，所以世界才變得多姿，我們一起來(lái)讀這個(gè)細(xì)節(jié)：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得熱烈。你懂得母親為什么總讓我在秋天來(lái)北海看菊花的用意了嗎？一句話：不管遇到任何困難，好好兒活！此時(shí)此刻，你的感受是？說(shuō)到底，本文就是一篇懷念母親的文章，就圍繞著一件事——看花來(lái)準(zhǔn)……）語(yǔ)言描寫(xiě)（精簡(jiǎn)……）神態(tài)描寫(xiě)（傳神……）景物描寫(xiě)（點(diǎn)睛……）所有的一切都圍繞著“秋天的懷念”來(lái)寫(xiě)。所以就形成了這篇文章獨(dú)特的氣質(zhì)。所以一篇文章的成敗很大程度上決定于細(xì)節(jié)。所以要想寫(xiě)好一篇具有獨(dú)特氣質(zhì)的文章，于細(xì)節(jié)處好好打磨是非常重要的。正如我們?cè)陂_(kāi)頭提到的作家池莉的話。ppt只有細(xì)節(jié)是嶄新的。不同時(shí)空、不同人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)?！乩蛑挥心阌?/p>