人教版九年級上冊 第一單元 課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第一課時)教案（PDF版 ）

人教版九年級上冊第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第一課時)教案（PDF版）一、教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基本概念；掌握物質(zhì)的變化和性質(zhì)之間的關(guān)系；能夠通過實驗觀察并記錄物質(zhì)的變化和性質(zhì)。二、教學(xué)重點物質(zhì)的變化的判斷；物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系。三、教學(xué)難點根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷物質(zhì)的變化；添加物質(zhì)的實驗方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版九年級上冊；教具：實驗器材、實驗用品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示不同狀態(tài)的水（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)）的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)的變化和性質(zhì)。2.概念講解（10分鐘）2.1物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化是指物質(zhì)在不同條件下的狀態(tài)改變。物質(zhì)的變化分為兩種：物理變化和化學(xué)變化。物理變化是指物質(zhì)的外貌或形態(tài)發(fā)生變化，但其分子結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變。例如：水從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，或者從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。化學(xué)變化是指物質(zhì)在反應(yīng)條件下，其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，形成新的物質(zhì)。例如：鐵銹形成的化學(xué)反應(yīng)。2.2物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)是指一個物質(zhì)所固有的特性，可以用來描述物質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)包括：物理性質(zhì)：包括顏色、形狀、大小、硬度等?；瘜W(xué)性質(zhì)：包括與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的能力、易燃性等。3.實驗觀察（20分鐘）3.1實驗一：銅幣在醋中的變化實驗步驟：準(zhǔn)備一個干凈的玻璃杯和一枚銅幣。將銅幣放入玻璃杯中，并倒入適量的醋。觀察銅幣在醋中的變化。實驗結(jié)果和討論：觀察到銅幣在醋中逐漸變得發(fā)亮，并且呈現(xiàn)出淡藍(lán)色。這是因為醋中含有醋酸，銅與醋酸反應(yīng)生成了一種稱為乙酸銅的物質(zhì)，所以銅幣變成了淡藍(lán)色。3.2實驗二：蠟燭的燃燒實驗步驟：準(zhǔn)備一支蠟燭、一根長火柴和一個實驗用鑷子。使用火柴點燃蠟燭。用鑷子夾住蠟燭的燭芯部分。實驗結(jié)果和討論：觀察到蠟燭在點燃后燃燒，產(chǎn)生火焰和煙霧。這是因為蠟燭的主要成分是石蠟，當(dāng)它受到熱源點燃時，石蠟分解產(chǎn)生燃燒所需的燃料和充足的氧氣，從而產(chǎn)生火焰和煙霧。4.總結(jié)歸納（10分鐘）通過實驗觀察的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì)之間的關(guān)系。物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化方式和結(jié)果。5.小結(jié)（5分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基本概念，掌握了物質(zhì)的變化和性質(zhì)之間的關(guān)系。在以后的學(xué)習(xí)中，我們將進(jìn)一步探索物質(zhì)的變化和性質(zhì)的奧秘。六、作業(yè)閱讀課本相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容；思考并記錄日常生活中常見的物質(zhì)變化和性質(zhì)。七、板書設(shè)計-物質(zhì)的變化和性質(zhì)

-物質(zhì)的變化

-物理變化

-化學(xué)變化

-物質(zhì)的性質(zhì)

-物理性質(zhì)

-化學(xué)性質(zhì)八、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過實驗觀察的方式引導(dǎo)學(xué)生了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗記錄能力。實驗環(huán)節(jié)引起了學(xué)生的濃厚興趣，但有些學(xué)生在實驗中存在一定的安全意識問題，需要加強(qiáng)對實驗安全