2023年美麗的魚中班教案

2023年美麗的魚中班教案漂亮的魚中班教案1

活動目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和酷愛自然的情感。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、學(xué)問打算：魚類的學(xué)問。

活動重難點：

活動重點：通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的'形態(tài)和特征，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問畫一條美麗的并充溢畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)分，如何突出特征把魚畫大。

活動過程：

一、起先部分：

猜謎引入，激發(fā)愛好：

老師：同學(xué)們，今日老師給你們介紹一位摯友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們細(xì)致聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭晃腦，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰慧！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》

3、觀賞：漂亮的海洋世界

老師：小摯友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的時候肯定要細(xì)致，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：觀賞海底世界）看完了以后感覺特別美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

老師總結(jié)：大家說的特別好，魚是我們?nèi)祟惖暮脫从眩蠛Ｊ撬募遥屛覀兠總€小摯友愛惜魚類的同時，也愛惜它的家。

4、老師：魚之所以能在水里逍遙自在的游玩，就因為它有著特別的身體，下面就讓我們相識一下。

（1）小摯友說，老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

（2）相識不同形態(tài)的魚的特點。

老師小結(jié)：魚的形態(tài)真是千姿百態(tài)啊。（老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）

（3）比較：相識大小

老師：小摯友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形態(tài)？有什么不同？（小摯友：一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們細(xì)致比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并探討一下如何將魚畫大，最終將你的閱歷介紹給大家。

體會如何將魚畫大：（小摯友進(jìn)行畫大的感受）小摯友回答

老師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。

觀賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的改變，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

老師：今日每個小摯友畫一條又大、又漂亮的魚，看那個小摯友給小魚設(shè)計的衣服最美麗，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

課后展評

1、各小組選出你最喜愛的魚。

2、師生互評

3、海底漫游（師生共同進(jìn)行）老師帶領(lǐng)小摯友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小摯友圍坐觀賞。

老師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛惜大自然，愛惜我們的摯友。

活動反思：

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能主動參加整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

漂亮的魚中班教案2

活動目標(biāo)：

1、感受美術(shù)作品中總色快大小對比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來的美。

2、能大膽選擇資料，大膽表示。

3、體驗參加活動的歡樂。

活動打算

：

1、網(wǎng)上圖片資源：藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

2、作品：熱帶魚。

3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

4、電視機(jī)、電腦、連接線。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒感受作品的色調(diào)，讓幼兒描述初步感覺。

⑴、指導(dǎo)語：彩色世界真奇異，有藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今日老師要請大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒觀賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

⑵、指導(dǎo)語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍(lán)，有一位大畫家特別喜愛這些顏色，我們來看看他的.畫上有什么顏色？有什么形態(tài)？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺畫面色調(diào)搭配美。指導(dǎo)語：你喜愛這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形態(tài)？看的出來，這位大畫家喜愛紅色、黃色、藍(lán)色，喜愛方形、圓形。你們喜愛這些顏色、這些形態(tài)嗎？

⑶、看，這些熱帶魚也很喜愛紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，他們把自身裝扮得好看嗎？引導(dǎo)幼兒觀賞熱帶魚。

2、美工活動：裝扮熱帶魚

⑴、我們剛才觀賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們漂亮嗎？我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來裝扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

⑵、幼兒操作，師激勵幼兒大膽想象，大膽、細(xì)心地制作。

3、觀賞幼兒作品。

4、收歸資料，整理活動室。

延長活動：

把幼兒裝扮的熱帶魚用于支配環(huán)境。

漂亮的魚中班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的漂亮花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種閱歷。

2、體驗與同伴合作的歡樂，對海洋動物有進(jìn)一步了解的愛好。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）幼兒已有畫魚的閱歷

(材料打算)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等

教學(xué)重點：能多人友好地合作完成組畫

教學(xué)難點：嘗試運(yùn)用多種材料表演漂亮的魚

教學(xué)過程：

一、回憶漂亮的魚

1、上次我們一起畫過漂亮的魚，你們喜愛它們嗎？

2、今日老師又帶來了好幾條漂亮的魚，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚的形態(tài)，魚身上的花紋）

老師小結(jié)：就像孩子們說的，魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么改變，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的.花紋。

二、漂亮的魚（重難點）

1、出示各種美工材料，介紹

2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。

小結(jié)：今日我們就是要用這些材料，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚，而且還要給小魚找摯友。（難點）

3、老師提出組畫的要求。

1）每一個小組的摯友一起合作，完成一幅《漂亮的魚》的組畫

2）每個小摯友要做出一條和別人不一樣的魚。（可以先用鉛筆繪畫出輪廓，再用這些材料裝飾魚身上的花紋。）

3）在找摯友時，要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。（找空地方）

4，幼兒起先制作小魚，老師巡回指導(dǎo)

一組，合作完成你們的作品。（重難點）

三、共享展示作品：老師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

漂亮的魚中班教案4

活動目標(biāo)：

1、能選擇與小魚相吻合的色調(diào)，勻稱地涂色。

2、大膽選擇自己喜愛的顏色，表達(dá)對色調(diào)喜好的傾向。

3、體驗色調(diào)構(gòu)成的.畫面感覺。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向勻稱涂的技能。

活動打算：

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程：

一、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動。

1.提問：今日我們教室來誰了？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？

2.通過《小魚捉迷藏》嬉戲，鞏固對小魚顏色的認(rèn)知

二、幼兒獨立涂色，老師巡回指導(dǎo)，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色。

活動反思：

小摯友在活動前觀賞過故事《美人魚》，因此對該活動比較感愛好，都能主動、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能駕馭得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能剛好關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會改正的。

漂亮的魚中班教案5

活動目標(biāo)：

1、了解魚的基本特征。

2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

活動重難點：

能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

活動打算：

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

活動過程：

一、出示范例，引起幼兒愛好。

1、老師：“今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、老師：“這條魚它的身體是什么形態(tài)的呢?魚的.尾巴是是什么形態(tài)?”

3、請個別幼兒回答。

二、視察范例，推想制作方法

老師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)

2、這條魚是怎么做成的呀?哪個小摯友來說說。

3、老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、老師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒視察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）老師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好摯友，我們一起把它們請出來看一看吧?！?/p>

（2）老師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢？”

（3）老師總結(jié)：小摯友都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。

4、老師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒觀賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）

老師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好摯友一起去玩，小摯友想不想來制作一條美麗的小魚呢？可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、觀賞、溝通

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

師：“我們也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矏勰囊粭l魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特殊?”

六、總結(jié)

今日我們一起用紙盤做了一條漂亮的紙盤魚，小摯友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

漂亮的魚中班教案6

教學(xué)設(shè)計目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和酷愛自然的情感。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、學(xué)問打算：魚類的學(xué)問。

活動重點：

通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形態(tài)和特征，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問畫一條美麗的并充溢畫面的大魚。

活動難點：

自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)分，如何突出特征把魚畫大。

活動方式：

集體個別

活動過程：

一、起先部分：

1、猜謎引入，激發(fā)愛好：

老師：同學(xué)們，今日老師給你們介紹一位摯友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請你們細(xì)致聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭晃腦，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰慧!你怎么猜出來是魚呢?

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、觀賞：漂亮的海洋世界

老師：小摯友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的時候肯定要細(xì)致，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：觀賞海底世界)

看完了以后感覺特別美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

老師總結(jié)：大家說的特別好，魚是我們?nèi)祟惖暮脫从?，大海是它的家，讓我們每個小摯友愛惜魚類的'同時，也愛惜它的家。

4、老師：魚之所以能在水里逍遙自在的游玩，就因為它有著特別的身體，下面就讓我們相識一下。

(1)小摯友說，老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)相識不同形態(tài)的魚的特點。

老師小結(jié)：魚的形態(tài)真是千姿百態(tài)啊。(老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較：相識大小

老師：小摯友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形態(tài)?有什么不同?(小摯友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們細(xì)致比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并探討一下如何將魚畫大，最終將你的閱歷介紹給大家。

5、體會如何將魚畫大：(小摯友進(jìn)行畫大的感受)

小摯友回答老師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。

6、觀賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的改變，就把魚變得更美了。

二、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

老師：今日每個小摯友畫一條又大、又漂亮的魚，看那個小摯友給小魚設(shè)計的衣服最美麗，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

課后展評

1、各小組選出你最喜愛的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)

老師帶領(lǐng)小摯友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小摯友圍坐觀賞。

老師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛惜大自然，愛惜我們的摯友。

漂亮的魚中班教案7

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的`技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培育幼兒的視察力、想象力及交往合作的實力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

活動打算：

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒愛好。

1、小摯友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧?。吹崾居變杭?xì)致視察魚的顏色、形態(tài)及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞視察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜愛在水里游來游去，它們還喜愛在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小摯友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小摯友先折魚，最終大家一起合作折水草

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒創(chuàng)建性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互作品。

2、老師表揚(yáng)合作好的小組。

漂亮的魚中班教案8

活動目標(biāo)：

1、嘗試用圖形組合的