2023年安全教育幼兒園教案

2023年安全教育幼兒園教案平安教化幼兒園教案1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道不能隨意往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

打算：

故事“思思遇險”

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確運用它，它也會給我們帶來危急。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。

4、思思為什么會遇險?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不剛好取出來，人就會窒息。

附故事：思思遇險

思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，連忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會憋死?！彼妓紡慕褚院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。

平安教化幼兒園教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1。啟發(fā)孩子清晰陽臺的首要用途。

2。幫助孩子清晰在陽臺上的平安學(xué)問，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。

3。使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學(xué)預(yù)備：

1。錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

教學(xué)過程：

1。孩子依照已經(jīng)有閱歷談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié)：陽臺是個伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活動身體，熬煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大伙兒都須要它。

2?？翠浵?，探討在陽臺上哪一些行為是正確的，哪一些是錯誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運動。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽臺外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上啦，如何是好?

幼兒老師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問：這一位孩子的舉動哪兒對，哪兒錯，為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的物品時，不行以將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會發(fā)生危急。不行以往陽臺外丟物品，會砸傷別人。例假如遇見陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請他們幫忙。

3。孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危急的事不行以做?

4。孩子動手操作，辨別圖片上的孩子平安行為對與錯，并講出理由。

教學(xué)提議：

1。此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實際，描繪成圖片或編排成場景表演。

2。提議爸爸媽媽們在家里經(jīng)常囑咐孩子在陽臺上留意平安，剛好阻撓危急行為，提高平安觀念。

教學(xué)區(qū)教學(xué)相識和感知區(qū)里向幼兒賜予各種平安行為的圖片。例如：陽臺上的平安、嬉戲內(nèi)的平安、室外教學(xué)內(nèi)的平安，讓孩子辨別區(qū)分對與錯，并說一說理由。

平安教化幼兒園教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒主動動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機(jī)點起來了，小摯友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

老師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

老師小結(jié)：小摯友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

2、探討

老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”幼兒探討回答。

平安教化幼兒園教案4

一年一度的新春佳節(jié)立刻就要到了，在此先預(yù)祝您：新年歡樂！合家華蜜！工作順當(dāng)！萬事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。

一學(xué)期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)實力有了很大的提高，孩子們點點滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師誠心地向您說一聲“感謝１

本學(xué)期我園于1月15日（星期六）起先放假，下學(xué)期2月17日（正月十五）開學(xué)報名。

為貫徹市教化局有關(guān)平安會議精神，加強(qiáng)幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安，讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點建議，懇請家長親密協(xié)作：

1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護(hù)好孩子的平安，孩子外出時需跟隨大人，避開丟失。

3、留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教化的良好時機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小摯友共享。

5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間限制在2小時以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

7、放假期間留意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特殊是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水。

最終祝您和家人度過一個開心、祥和的新春佳節(jié)！

平安教化幼兒園教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、相識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示

教學(xué)方法：講授法、演示法

教學(xué)重點：滅火器的正確運用

教學(xué)難點：不同的火災(zāi)類別區(qū)分對待

道德情感與價值觀：增加平安意識，提高防火自救實力

教學(xué)過程：

（一）情景設(shè)置：火災(zāi)事務(wù)介紹

方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。（播放自制ppt）

老師總結(jié)：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命提高防火意識”

（二）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書內(nèi)容）

I、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去限制的燃燒所造成的災(zāi)難。（GB5907—86）

II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB4968—85）

1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2、B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3、C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、自然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4、D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

III、依據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

（三）相識滅火設(shè)備

方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和運用。

1、了解滅火器分類

泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器

2、不同滅火器的不同適用情形。

（四）平安用火（幻燈片展示板書內(nèi)容）

1、發(fā)生火災(zāi)的緣由

1）廚房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸煙不慎4）小孩玩火

5）人為縱火

2、提高平安用火意識（燃放煙花、郊外野炊、試驗室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動、）

（五）災(zāi)難面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感

（六）作業(yè)：參照家庭消防平安比照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動（幻燈片展示家庭消防平安比照表內(nèi)容，給每個學(xué)生發(fā)家庭消防平安比照表）

平安教化幼兒園教案6

活動目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

3、培育幼兒自我愛護(hù)實力。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備

情形圖片

活動進(jìn)程

1、遇到險情不驚慌：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。

2、自救方法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小摯友要記住：

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男从炎龅脤?。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學(xué)問小問答當(dāng)你一個人的時候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

活動結(jié)束

1、評價2、總結(jié)

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

平安教化幼兒園教案7

一、依據(jù)中暑癥狀的輕重，可分為以下幾種：

先兆中暑：是指在高溫環(huán)境中一段時間后，

出現(xiàn)稍微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。

2、輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發(fā)生體溫上升，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥狀。

文檔沖億季，好禮樂相隨

3、重癥中暑：

指除以上癥狀外，

常突然昏倒或大汗后抽搐、

煩躁擔(dān)心，

口渴、尿少、昏迷等癥狀。

二、中暑的預(yù)防：

中暑是夏季常見的急診，加強(qiáng)預(yù)防可以削減發(fā)病率，中暑的預(yù)防應(yīng)注意幾點：

1、喝水。大量出汗后，要剛好補(bǔ)充水分。外出活動，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，肯定要帶夠足夠的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2、降溫。外出活動前，應(yīng)當(dāng)做好防曬的打算，最好打算太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要馬上實行措施，找尋陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。

3、備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。假如中暑癥狀嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)馬上送醫(yī)院診治。

平安教化幼兒園教案8

活動目標(biāo)：

1.懂得愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.了解手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法

3．知道洗手的重要性，駕馭洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打算：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動過程：

一．嬉戲：“手指歌”導(dǎo)入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”探討：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

三。探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的.，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．探討怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。

嬉戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好）老師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行溝通（調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做??？（結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步駕馭洗手的正確方法。

七．活動延長：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長資源，請家長協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進(jìn)一步培育幼兒的生活自理實力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起探討怎樣愛護(hù)小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于愛護(hù)手的故事。

平安教化幼兒園教案9

活動目標(biāo)：

1、知道追跑簡單使自己身體受傷。

2、留意上下樓梯時漸漸走，學(xué)習(xí)避開與他人碰撞及簡潔的自護(hù)方法。

活動打算：

1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包袱上紗布。

2、小貓頭飾人手1個。

3、教學(xué)掛圖。

4、幼兒用書。

活動過程:

1、老師帶領(lǐng)幼一起探望受傷的小猴，引出探討話題。

扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。

老師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼?。?/p>

小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小摯友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小摯友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活探討。

老師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？

老師：怎樣走路才不會簡單摔倒呢？

老師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧簡單摔倒。下樓時不當(dāng)心或往下跑也簡單摔跟頭。平常走路要看著路漸漸走，下樓時要一個跟著一個漸漸走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)視察小猴和小鴨的不同行為，知道應(yīng)當(dāng)向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時一步一步漸漸走。

３、嬉戲“我會輕輕走”．

老師出示小貓頭飾，請小摯友說一說小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。

請幼兒帶上頭飾仿照小貓輕輕走路。老師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下漸漸走，高興奮興做嬉戲，愛護(hù)自己不摔跤。

4、反思：課程設(shè)計符合幼兒年齡特點，老師細(xì)心設(shè)計活動過程，教學(xué)打算充分，讓幼兒在嬉戲中駕馭了平安學(xué)問，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點。

平安教化幼兒園教案10

活動目標(biāo)：

相識街道上隱藏的危急。

增進(jìn)上街購物的平安概念。

活動打算：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

1、老師利用棒偶講解并描述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒探討故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點被車子撞到，過公路時，應(yīng)當(dāng)如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時要留意哪些平安事項呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應(yīng)待在原地等家人會比較平安，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購物的平安事宜。

評量能指出故事中的危急事項。

能提出上街購物的平安。

活動結(jié)束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的平安事項，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾?！轨妒切〖t帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過了公路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員連忙的跑來。

當(dāng)快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

平安教化幼兒園教案11

一、設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動、新奇、仿照實力強(qiáng)的特征，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨自穿越公路，獨自活動就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛護(hù)自己，所以設(shè)計了此教案。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動中相識一些交通標(biāo)記以及過公路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危急性。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增加我愛護(hù)意識。

三、教學(xué)重難點

1、重點：讓幼兒在活動中相識一些交通標(biāo)記以及過公路的常識。

2、難點：培育幼兒過公路的平安意識，樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增加我愛護(hù)意識。

四、活動打算：

1、已有生活中的交通閱歷

2、PPT課件、紅綠燈

五、活動過程：

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)愛好。

1.師：今日小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小摯友可以自己一個人過公路嗎?(幼兒探討)

2.相識"斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來小猴一個小摯友去過公路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們相識嗎?(1)相識斑馬線。

A、(出示斑馬線)小摯友看這是誰？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？

B、公路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以公路上的這些線叫做斑馬線。

C、小摯友你們知道斑馬線有什么作用嗎?

小結(jié)：斑馬線主要是愛護(hù)行人平安的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們須要過公路時就要走斑馬線，這樣我們就更平安。(2)相識紅綠燈。(出示紅綠燈)小摯友們，公路上除了有斑馬線，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。(二)平安過公路的方法

1.剛才我們相識了斑馬線和紅綠燈，是不是相識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過公路的圖片)老師提出問題，啟發(fā)幼兒思索：

（1）圖片的小摯友在干什么?紅色指揮燈亮了，他們在過公路，你覺得他們這樣過公路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說擔(dān)心全的地方。

（2）這位小哥哥在過公路時在干什么？邊過公路邊玩手機(jī)會發(fā)生什么事？

（3）這位阿姨橫穿公路不走斑馬線對嗎？看發(fā)生什么事情了。

2.說一說過公路的正確做法師："那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么過公路，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過公路的圖片)

（1）圖片一：在過公路的時候，小孩子要有大人陪伴。

（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動？他們在干什么（等綠燈），肯定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生平安事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。

（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最終走在斑馬線上過公路。

（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過公路？（走天橋、地下通道）

3.播放動畫--我會平安過公路，再一次鞏固過公路學(xué)問。

(三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小摯友表現(xiàn)的真棒!老師希望小摯友把這個過公路的本事告知你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所相識的人，小摯友一個人是不行以過公路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小摯友。我們都必需遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延長活動：與幼兒一起玩"交通"嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)記布置在"公路"的各個角落。(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。(4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機(jī)交換角色接著進(jìn)行嬉戲。

平安教化幼兒園教案12

活動目標(biāo)：

1、知曉平安乘車的道理。

2、駕馭一些必要的自我愛護(hù)的方法。

重點：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動打算：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

二、看情景表演并探討

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球??！真美麗呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他老師協(xié)助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2、探討師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得不對？假如是你你會怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄铮瑥能囍型巴馔绿祷蛉訌U物師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、探討師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車事務(wù)。

三、請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)當(dāng)留意平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢？請幾個小摯友來做做看。小摯友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小摯友講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚用。

平安教化幼兒園教案13

教化目標(biāo)：

1、感受與小摯友一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我愛護(hù)實力。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、培育幼兒自我愛護(hù)實力。

活動打算：

1、閱歷打算：幼兒已知在家須要留意的事項，并且有平安教化的基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)打算：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券接連進(jìn)場找尋自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，希望小摯友們幫他們的孩子，告知他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小摯友們愿不情愿?

(1)老師講解并描述嬉戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參與競賽，只有答對了題目才能夠接著進(jìn)行嬉戲，對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊員入場，進(jìn)行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦?

其次題：在家是否可以爬到高處?

其次組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否?

第四題：望見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

其次組隊員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：生疏人在家旁邊始終轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?

活動結(jié)束：

雙方幼兒通過全部所遇關(guān)卡之后會到達(dá)終點，老師在小房子中打算了獎品，嘉獎通過關(guān)卡的英勇的小摯友。

師：小摯友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參與PARTY好不好?

幼兒與老師一同退場。

平安教化幼兒園教案14

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身平安是幼兒身心健康發(fā)展的前提

幼兒期的孩子新奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動。

因此，我們幼兒園的教化應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進(jìn)行平安教化。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的相識，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危急時的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)打算材料打算：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的一些標(biāo)記。

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小摯友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景幼兒園開學(xué)平安教化教案語文學(xué)問

2、小摯友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分相識到平安的重要性。

平安教化幼兒園教案15

20xx年，我校全體老師緊緊圍繞平安工作開展了系列活動，在市區(qū)兩級教化部門領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“生命不保，談何教化”的思想，加強(qiáng)平安第一的教化，通過平安教化，增加學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)實力：營造全校教職員工齊抓共管的良好的局面，切實保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序?，F(xiàn)將今年的平安工作總結(jié)如下：

一、平安工作主要措施

1.強(qiáng)化學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財產(chǎn)的平安工作，負(fù)責(zé)起草并落實各項平安措施，負(fù)責(zé)召開師生平安工作會議及平安常識培訓(xùn)等工作。做到時時、到處、事事的平安工作有專人負(fù)責(zé)，以保證平安工作萬無一失，杜絕平安事故。

2.重新制訂各類平安工作責(zé)任書。平安工作責(zé)任書包括

①《西幼平安工作責(zé)任書》、

②《西幼平安工作制度實施細(xì)則》、

③《西幼平安工作重點部位實施的詳細(xì)措施》、

④《西幼平安工作上報制度》、

⑤《西幼平安事故處理應(yīng)急方案》、

⑥《西幼突發(fā)事故、飲食衛(wèi)生、傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》、

⑦《西幼20xx年幼兒平安工作責(zé)任書》、

⑧《西幼家長交接幼兒責(zé)任書》、

⑨《西幼家校共育責(zé)任書》、

⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增加了《西幼幼兒樓道管理制度及責(zé)任書》、《禽流感的應(yīng)急預(yù)案》等共十多類。

簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各處的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票推翻制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3.完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，以及學(xué)生管理，門衛(wèi)值班，巡邏值班，防火防災(zāi)，食品衛(wèi)生管理，防火平安管理，體育器器材檢查，健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出在校外開展的社會實踐活動要堅持就近，徒步原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、每月一次平安檢查更新各項平安設(shè)備設(shè)施，做到有備無患、防患于未然。今年在10月和11月進(jìn)行了專項的檢查，檢查的內(nèi)容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫(yī)務(wù)室、活動室等。剛好更換了可能存在的隱患，做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品。醫(yī)務(wù)室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥當(dāng)保管并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的程序操作運用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必需和幼兒一起上下樓的要求。

5.宣講平安學(xué)問、普及平安