2023年河北省唐山市豐南區(qū)中考語文一模試卷及答案解析

2023年河北省唐山市豐南區(qū)中考語文一模試卷

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

書，是知識(shí)的來源，是修養(yǎng)的數(shù)竹。當(dāng)我們捧起一本書，在(jlngmi)的夜晚守著一蓋孤燈

閱讀的時(shí)候，我們便會(huì)享受無拘無束，暢游學(xué)海的從容，內(nèi)心便會(huì)感到無比充沛。讀楊振寧

的《鄧稼先》，我們認(rèn)識(shí)了鄧稼先這一鮮為人知的科學(xué)家；讀《木蘭詩》，我們領(lǐng)略到花木

蘭這一的巾幗英雄的形象……親愛的同學(xué)們，讓我們耐住寂寞，攜書而行！

(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加點(diǎn)的詞語注音。

①(jingmi)

②藜停

(2)在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語境的四字詞語。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

【甲】"，若出其中；,若出其里”，這幾句詩描繪的是大海吞吐日月、包孕群

星的壯麗景象，抒發(fā)的是詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【乙】陶淵明的詩最大藝術(shù)特點(diǎn)是自然美，他的詩歌，多以農(nóng)村景物為題材，如宅院、草屋、

雞鳴、狗吠、樹林、小溪、春風(fēng)、冬雪、蒙而、飛鳥等極普通的田園景物，反映了詩人恬淡

閑適的生活情趣和修然目獴的超脫心境。

【丙】登上泰山之巔，借著晚霞在天邊灑下的最后一縷光，我一睹了泰山的風(fēng)采。不禁想起

杜甫的兩句詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。泰山山腰間云霧繚繞，真是欲界之仙都。

(1)請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩句。

(2)乙段文字中，加點(diǎn)的詞語可以使我們聯(lián)想到《飲酒(其五)》(陶淵明)中的詩句“，

(3)丙段文字中，加點(diǎn)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中的名篇《》。

3.你的同學(xué)小紅在多次考試中成績不理想，打算放棄努力，你想贈(zèng)送她一副對(duì)聯(lián)來勸說她

堅(jiān)持下去，你將選下面的哪一副？請(qǐng)簡述理由。

對(duì)聯(lián)一：雪過三冬春有信風(fēng)來二月柳含煙

對(duì)聯(lián)二：挫折方顯鋼骨硬經(jīng)霜更知秋水明

4.閱讀下面的材料，回答問題。

材料一漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。在中國文字中，各個(gè)歷史時(shí)

期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征。如篆書古樸典雅，隸書靜中有動(dòng)，富有裝

飾性，草書風(fēng)馳電掣、結(jié)構(gòu)緊湊，楷書工整秀麗，行書易識(shí)好寫，實(shí)用性強(qiáng)，且風(fēng)格多樣，

個(gè)性各異。

材料二漢字的獨(dú)特不僅在于它綿延千年，悠長厚重，更在于它那獨(dú)一份的漢字之“美”。魯

迅在《漢文學(xué)史綱要》中說，中國漢字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?

漢字形美如畫。漢字筆畫的書寫起落有致，形態(tài)萬千，孕育了中國獨(dú)特而典雅的書法藝術(shù)。

漢字音美如歌。漢語聲調(diào)極美，四聲抑揚(yáng)，高低錯(cuò)落；講究平仄，音韻和諧。漢字意美如詩。

漢字的一筆一畫，記錄了中華民族成長的歷史，包含著太多中華民族的文化和思想。

材料三

(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括材料一、材料二的主要內(nèi)容。

(2)請(qǐng)用說明性文字簡要介紹材料三中圖片的內(nèi)容。

5.閱讀下面兩首詩詞，回答問題。

【甲】江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

【乙】望闕臺(tái)①

戚繼光

十年②驅(qū)馳海色塞，孤臣?于此望宸鑾久

繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。

【注釋】①望闕臺(tái)：在今福建省福清市，為戚繼光自己命名的一個(gè)高臺(tái)。②十年：詩人調(diào)往

浙江，再到福建抗倭這一段時(shí)間。③孤臣：遠(yuǎn)離京師，孤立無援的臣子，此處是自指。④宸

鑾：皇帝的住處。

（1）【甲】詞作者通過描寫,表達(dá)自己的情感；【乙】詩作者借,表達(dá)自己

的情感。

（2）這兩首詩詞體裁不同，內(nèi)容不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了作者o

6.閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】蔡端明?事母至孝，嘗步行遇一嫗，貌甚龍鐘，問其年,曰百單二矣。端明再拜，曰：

“愿吾母之壽如嫗。”后果符其言。

（選自《獨(dú)醒雜志》）

【乙】東坡守徐州，作《燕子樓》②樂章，方具稿，人未知之。一日，忽哄傳于城中，東坡訝

焉。詰其所從來，乃謂發(fā)端于邏卒，東坡召而問之，對(duì)曰：“某稍知音律，嘗夜宿張建封廟，

聞?dòng)懈杪?，?xì)聽乃此詞也。記而傳之，初不知何謂?！睎|坡笑而遣之。

（選自《獨(dú)醒雜志》）

【內(nèi)】昉③性仁厚，待物甚寬。有家奴誣告昉以馬資送叛人出境,考之無狀，有司以奴還昉，

昉待之如初，曰：“奴誣主人以罪，求為良耳，何足怪哉?！比朔Q其長者。昉雖貴，讀書未

嘗去手，善屬文，最長于詔冊，作《太祖睿德神功碑》，當(dāng)世稱之。

（選自《金史》卷一百二十五列傳第六十三）

【注釋】①蔡端明:蔡襄（1012-1067）,字君謨，北宋書法家、文學(xué)家、政治家和茶學(xué)家。

曾出任端明殿學(xué)士,故稱“蔡端明”。②《燕子樓》：《永遇樂?彭城夜宿燕子樓》，是宋代

文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞是詞人夜宿燕子樓感夢抒懷之作。③昉：韓昉（1082—1149）,字

公美，燕京（今北京）人，遼金時(shí)代大臣。

（1）下列句子中，加點(diǎn)的詞語的意思不相同的一項(xiàng)是

A.端明再拜一鼓作氣，再而衰（《曹刎論戰(zhàn)》）

B.愿吾母之壽如嫗愿陛下親之信之（《出師表》）

C.何足怪哉不足為外人道也（《桃花源記》）

D.善屬文屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①嘗步行遇一嫗，貌甚龍鐘。

②昉性仁厚，待物甚寬。

(3)乙文段說明了什么現(xiàn)象？

(4)丙文段中韓昉是一個(gè)怎樣的人？

7.閱讀下面文字，回答問題。

漢代銅弩：中國古代遠(yuǎn)程“大殺器”

趙桂玲

①在我國古代，有一種武器的作用堪比現(xiàn)代武器步槍，那就是弩。它是古代兵車戰(zhàn)法中的重

要組成部分。

②弩是在弓的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，但比弓的射程遠(yuǎn)、殺傷力強(qiáng)、命中率高，并克服了人拉弓

時(shí)因體力受限而無法持久的弱點(diǎn)，起到了“延時(shí)裝置”的作用?！墩f文解字》中就講道：“弩，

弓有臂者?！薄豆攀房肌酚涊d著“黃帝作弩”，但缺乏實(shí)質(zhì)證據(jù)。《禮記?緇衣》則引《太甲》

曰：“若虞機(jī)張，往省括于厥度則釋?！边@是商代初年關(guān)于弩的記述。著名學(xué)者唐蘭和徐中

舒均認(rèn)為商代以前就已經(jīng)有了弩，不過那時(shí)出現(xiàn)的是木弩。歷史學(xué)家楊寬認(rèn)為青銅弩可能是

春秋時(shí)期才出現(xiàn)的，且應(yīng)最先出現(xiàn)在楚國。

③東漢至魏晉時(shí)期，是弩發(fā)展的最高峰，“諸葛連弩”就是其中的代表作，一次能發(fā)射十支

箭，“火力”很強(qiáng)，但體積、質(zhì)量偏大，單兵無法使用，主要用來防守城池和營壘要塞。到

了宋代前后出現(xiàn)了神臂弩和豆寸子弩，其中神臂弩的最大射程可達(dá)400米，成為宋軍弩手的

制式兵器之一。宋代以后，隨著火藥逐漸應(yīng)用于兵器，出現(xiàn)了火器，弩才漸漸退出戰(zhàn)爭舞臺(tái)。

④作為弩的“核心成員”，弩機(jī)起著非常重要的作用。弩機(jī)是由望山、牙、懸刀(扳機(jī))、

鉤心和銷(鍵)等零件構(gòu)成的。它是一個(gè)連軸轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，各個(gè)零件通過銷連接在一起，依靠

部件之間的彼此配合實(shí)現(xiàn)了力和運(yùn)動(dòng)的傳遞。

⑤西漢時(shí)期，為了對(duì)付匈奴等強(qiáng)敵，國家大力發(fā)展先進(jìn)武器，使弩也有了更好的改進(jìn)。一是

在牙和懸刀之外加裝了銅郭，用銅樞將牙和懸刀等聯(lián)裝在郭內(nèi)。銅郭是為了適應(yīng)蹶張之類拉

力更大的弩的需要而出現(xiàn)的，以避免因拉力大而導(dǎo)致前端木臂斷裂。二是增加望山的高度，

并將其從弧面改成直面，有的還加有刻度，更便于瞄準(zhǔn)，具有現(xiàn)代步槍標(biāo)尺的作用。改進(jìn)后

的弩威力更為強(qiáng)大，在漢代的對(duì)外戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。

⑥使用弩時(shí)，望山用于瞄準(zhǔn)，牙用于卡弦。鉤心連接牙和懸刀。鍵即軸銷，將各部分合成一

個(gè)整體并固定于弩臂后端的空槽內(nèi)。裝箭時(shí)，手拉望山，牙上升，鉤心被帶起，它的下齒卡

住懸刀刻口，就可以用牙扣住弓弦。將箭置于弩臂上的矢道內(nèi)，使箭尾抵于兩牙之間的弦上，

然后通過望山瞄準(zhǔn)目標(biāo)，向后扳動(dòng)懸刀，鉤心脫離懸刀刻口，牙下縮，箭即隨弦的回彈而射

出。

⑦這是一種相當(dāng)復(fù)雜而精巧的機(jī)械。弩弓的強(qiáng)度再大，只要輕輕扣動(dòng)扳機(jī)，即刻便能將箭發(fā)

射。這就是所謂的“四兩撥千斤”。

(選自《科學(xué)24小時(shí)》2022年第11期，有刪改)

(1)本文的說明對(duì)象及其特點(diǎn)是什么？

(2)第②段引用《禮記?緇衣》有什么作用？

(3)下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.弩是古代兵車戰(zhàn)法中的重要組成部分，它是中國古代遠(yuǎn)程“大殺器”。

B.弩的“核心成員”弩機(jī)是由望山、牙、懸刀(扳機(jī))、鉤心和銷(鍵)等零件構(gòu)成的。

C.東漢至魏晉時(shí)期，是弩發(fā)展的最高峰。宋代以后隨著火藥應(yīng)用于兵器，弩退出戰(zhàn)爭舞臺(tái)。

D.西漢時(shí)期，國家大力發(fā)展先進(jìn)武器，弩有了更好的改進(jìn)，改進(jìn)后的弩威力更為強(qiáng)大。

8.閱讀下面文字，回答問題。

打冰凌

邱立新

①小時(shí)候，立春總挨著舊歷年腳印兒，立春一過，北方最熱烈的冷開始消退，雪的身影就少

了。風(fēng)唱了一個(gè)冬天，嗓子也沙啞了些，變得溫柔起來。遇到日頭紅艷的天，風(fēng)就把山崗上

的雪吹進(jìn)泥土，土房頂?shù)暮穹e雪也聽了消息似的，開始融化，雪水順房檐溜下，遇冷風(fēng)結(jié)成

冰，越聚越長，溜成一個(gè)個(gè)冰凌。這個(gè)時(shí)候，人們心中總會(huì)生出暖意，炕上的火盆也熱乎多

了。

②那時(shí)，母親手巧又能干，正月里，她一拾掇完碗筷，就從炕柜里拿出鞋底子、針線篋筐，

納她一年四季永遠(yuǎn)也納不完的鞋。姐姐把新炒的爆米花往炕頭一放，也從她的小匣里翻出嘎

拉哈，我們就開始玩嘎拉哈，有時(shí)還把炕席抓得啦啦響，嬉笑聲混著爆米花香味，從炕頭飄

到了炕梢。

③那些年，房檐底下打冰凌也是件愉快事兒。冰凌形狀長短不一，卻都剔透如夢，砰然墜落

的瞬間，撒下一地晶瑩。有一年，小妹饞昏了頭，把地上的冰凌撿起，當(dāng)成糖咽進(jìn)肚里。吃

晌午飯時(shí)大家剛端上飯碗，她就吵吵肚子疼，一會(huì)兒就直不起腰來，躺在炕上打滾。母親聽

說她吃了冰凌，忙用開水更熱毛巾擰干，敷到她肚臍上，忙活到飯菜都涼了，她的肚子也不

疼了。

④有時(shí)，母親不讓我們打冰凌。等冰凌積攢成刀劍一樣長的大冰凌時(shí)，她親自用竹竿把冰凌

打下來，再撿到盆里端到下屋。

⑤在那缺衣少穿的年月，各家過年都要囤些年貨，黏豆包、凍豬肉、柿子餅、高粱糖之類的，

藏到嘎嘎涼的下屋大缸里，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋上，防小孩兒偷拿，防耗子鉆進(jìn)去偷吃。黏豆包、凍

豬肉要節(jié)省著吃，要吃到出正月，可立春過后風(fēng)轉(zhuǎn)了向，黏豆包、凍肉就容易化，容易風(fēng)干。

為了讓精打細(xì)算節(jié)省下來的年貨細(xì)水長流，母親常把碎冰凌蓋在黏豆包、凍豬肉、柿子餅上，

這樣黏豆包就不會(huì)風(fēng)干開裂，豬肉也能一塊一塊割著多吃些時(shí)候。吃到二月二龍?zhí)ь^過了，

菜里還能有一兩片薄薄的肉，吃飯時(shí)從菜里翻出一塊小薄肉片含在嘴里，那絲奇香就順著喉

嚨流滿全身。

⑥有一年立春過后，村里鬧上了流感。一天半夜，風(fēng)從門縫、窗戶縫溜進(jìn)來，直往人被窩鉆，

“咚咚咚”，我們被一陣急促的敲門聲驚醒，是村西頭的王三嬸。她嘴里呵著寒風(fēng)，說她家

小六子發(fā)高燒，渾身燙得像火炭，直說胡話，問有沒有退燒藥。母親閉口不提她家欠我家十

斤高粱米、五尺布票的事兒，掩上衣襟忙不迭地說：“找找，我找找！”說著就在地上唯一

的木柜里找，找了半天，找出了兩片去痛片。三嬸感激得連聲道謝，還說她已找了半個(gè)村子

了。母親又從外屋碗架柜拘出塊生姜給她，讓她熬姜水給小六子喝上發(fā)汗。王三叔家八個(gè)孩

子，是村里有名的困難戶。他們平時(shí)靠借錢、借布票、借米過日子，常常吃了上頓沒下頓的。

⑦第二天，小六子也跟我們滑冰車去了，他雖然還流著鼻涕，可他說吃了藥，發(fā)了汗，好多

了?？赡翘焱砩衔彝娲蚩诖貋頃r(shí)，見小妹躺在炕上，臉紅得像蘋果，頭像火球一樣燙。我

忙跑到生產(chǎn)隊(duì)，把在隊(duì)部開會(huì)的父親母親找了回來。父親說：“還有藥片嗎？”“沒了，就

兩片，昨兒給她王三叔家了。”母親搓著手?！澳俏胰バl(wèi)生院買去?！备赣H說完轉(zhuǎn)身出了門。

⑧那時(shí)，衛(wèi)生院在六七里外的公社，母親等父親走后拿上盆出去，一會(huì)兒就把幾塊冰凌端進(jìn)

了屋，她把冰凌用布包上，敷在小妹額頭，又用布條纏上小塊冰凌放在她手心，再用冰水擦

她前胸后背。漸漸地，燒迷糊了的小妹眼睛有了光澤，嘿嘿笑了，紅蘋果臉也變成了粉桃臉。

不久，去公社衛(wèi)生院買藥的父親也回來了，小妹吃上藥后，安靜地睡著了。

⑨就這樣，冰凌伴著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬天。今年冬天，小六子給我打來電話，說他兒子

結(jié)婚，邀我們回老家看看，說老家變化的模樣快讓人認(rèn)不出來了，再不回去，也許找不到回

老家的路了。這幾十年，雖說我家一直在城里住著，但與王三叔家沒斷聯(lián)系。三叔的八個(gè)兒

子有的當(dāng)兵提干，有的經(jīng)商當(dāng)老板，還有的承包荒山種果樹、開山場，成為種糧大戶，總之

各家日子過得蒸蒸日上。

⑩于是，我趁著周末時(shí)間，帶著對(duì)老家的思念踏上了回鄉(xiāng)路。走進(jìn)比城里樓房裝修還要好的

小六子家，熱炕頭上吃著家鄉(xiāng)飯菜，談起曾經(jīng)往事，熱熱的鄉(xiāng)音氛圍里，有許多感慨，我說：

“雖說你小六子如今變成老六子了，可日子越過越紅火??！”

?他端坐在熱炕頭，見我端詳著他家的雙開門大冰箱，嘿嘿笑了：“這新式樣冰箱好著呢,

凍啥都不壞，你們家冰凌子蓋豆包的法子，再用不著嘍！”

?“你咋知道我家用冰凌子蓋豆包呢？"我驚訝追問?！班耍艺Σ恢滥?，你家缸里的豆

包，我和我二哥還偷吃過呢。”說完，他自嘲地呵呵笑了起來。

?回來時(shí)，小六子給我們裝了一袋子豆包和豬肉，晚上，我拿到了父母家。母親聽說是老家

小六子送的，忙撿出幾個(gè)豆包，放到蒸鍋里，說：“老家的豆包保準(zhǔn)好吃，先嘗嘗。"我說：

“媽，當(dāng)年咱家大缸里的黏豆包丟過嗎？“

?“丟？沒丟過！不過每年隔三岔五少過一些?！?/p>

?“那不是一樣嗎？我告訴你是誰偷了咱家的豆包……”我故作神秘地說。

?哪知母親沒等我說完就接過話，笑著說；“小六子他們，對(duì)不？我早知道是他們，小孩子

吃幾個(gè)豆包算啥事……”

?窗外，冬日的陽光正燦爛，樓下小花園里，涼亭瓦格上的串串冰凌雨簾一樣掛著，和當(dāng)年

老家的冰凌一樣，剔透晶瑩。

(選自《思維與智慧?上半月》2022年第12期)

(1)文章記敘了哪些童年趣事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。

(2)文章刻畫母親這一人物形象主要運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)舉例分析。

(3)賞析文中第⑤段畫線的句子。

(4)選文以“打冰凌”為題有什么作用？

(5)分析結(jié)尾段在全文中的作用。

9.閱讀下面從《水滸傳》中摘錄的文字，回答問題。

摘錄一：魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯提轄

看了，見少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你

父子兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”

金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。

摘錄二：看看飲酒至午后，王倫回頭叫小嘍啰：“取來三四個(gè)人去不多時(shí)，只見一人捧個(gè)大

盤子里放著五錠大銀。王倫便起身把盞，對(duì)晁蓋說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小

寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親

到麾下納降?！?/p>

摘錄三：李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，

便問道：“兄弟，你兩個(gè)那里來？錯(cuò)了許多路，如今方到?！崩铄幽抢飸?yīng)答，睜圓怪眼，拔

出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑

廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董

平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我

的過失！”李逵氣做一團(tuán)，那里說得出。

(1)根據(jù)摘錄一和摘錄三說一說魯達(dá)和李逵的性格特點(diǎn)。

(2)摘錄二節(jié)選自《水滸傳》的哪個(gè)情節(jié)？

(3)金圣嘆評(píng)林沖，說他“算得到、熬得住、把得牢、做得徹”。請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)，結(jié)合

《水滸傳》具體情節(jié)加以闡釋。

10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂處。一一梁啟超

材料二我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。一一西塞羅

材料三如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美。一一周姿延

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的認(rèn)識(shí)和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。

要求：(1)自擬題目；(2)聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；(3)除詩歌外，文體不限；(4)

不少于600字；(5)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案和解析

1.【答案】【小題1】靜謐

【小題2]zaitl

【解析】答案：

(1)①靜謐；②癡ti

(2)婦孺皆知

(1)本題考查字音、字形。

①“jingmt”象征“靜謐”；

②“載體”讀作“zAiti”。

(2)本題考查詞語運(yùn)用。

花木蘭是南北朝代的，是一個(gè)有著濃郁傳說色彩的巾幗英雄。這個(gè)人物形象被很多人熟知，填“婦

孺皆知”恰當(dāng)。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

2.【答案】【小題1】采菊東籬下

【小題2】悠然見南山

【小題3】答謝中書書

【解析】答案：

(1)日月之行星漢燦爛

(2)采菊東籬下悠然見南山(重點(diǎn)字：籬)

(3)答謝中書書

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合

語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.【答案】選出一副對(duì)聯(lián)。例如對(duì)聯(lián)一：嚴(yán)酷的冬天即將離去，溫暖的春天就要到來。早春二月

的春風(fēng)已經(jīng)吹起來了，可以想象柳林在朦朧的煙霧籠罩中一片生機(jī)盎然，寓意著萬象復(fù)蘇新的生

活己經(jīng)開始了。對(duì)聯(lián)二：經(jīng)過挫折，才能顯示出鋼鐵一樣的堅(jiān)定。就像經(jīng)歷秋霜，秋水更加明凈

一樣。

答案：

示例一：對(duì)聯(lián)一。從內(nèi)容上來說，對(duì)聯(lián)一告訴人們不要在困難面前一蹶不振，應(yīng)該看到渡過難關(guān)

后的光明和希望。適合對(duì)考試失利的小紅進(jìn)行勸說。從結(jié)構(gòu)上來說，對(duì)仗工整，“雪過”對(duì)“風(fēng)

來”，“三冬”對(duì)“二月”，“春有信”對(duì)“柳含煙”。

示例二：對(duì)聯(lián)二。對(duì)聯(lián)一的寓意是萬象復(fù)蘇，對(duì)聯(lián)二的寓意是挫折可以鍛煉一個(gè)人的意志，與語

境相符。

【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的

一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)

聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

對(duì)聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)

字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用

平聲。

3.要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容

詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必相互銜接，但又不能重復(fù)。

4.【答案】【小題1】漢字歷史悠久，具有鮮明的藝術(shù)特征，更有獨(dú)特的形美、音美、意美。

【小題2】圖片上是一個(gè)展翅飛翔的雄鷹，雄鷹由“雄鷹翱翔”四個(gè)漢字巧妙組合而成，其中“雄”

字構(gòu)成右翅，“鷹”字構(gòu)成左翅，“翱”字構(gòu)成鷹的頭與足部，“翔”字構(gòu)成尾巴。

【解析】（1）本題考查提煉與概括。結(jié)合“材料一漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千

多年的歷史。在中國文字中，各個(gè)歷史時(shí)期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征”可概

括出，漢字歷史悠久，具有鮮明的藝術(shù)特征。結(jié)合“材料二魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中說，中國

漢字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”可概括出，漢字有獨(dú)特的形美、音美、意

美。

（2）本題考查說明類。仔細(xì)觀察圖片上，是一個(gè)展翅飛翔的雄鷹，右翅是由“雄”字構(gòu)成的，左

翅是由“鷹”字構(gòu)成的，成鷹的頭與足部是由“翱”字構(gòu)的，尾巴是由“翔”字構(gòu)成的?！靶埴?/p>

翱翔”四個(gè)漢字巧妙組合而成雄鷹的形象。

綜合讀寫題給出一段材料?，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

5.【答案】【小題1】密州出獵時(shí)宏大壯觀的場面，“繁霜”“秋葉”

【小題2】報(bào)效國家的愛國情懷

【解析】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。《江城子?密州出獵》此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，

圍繞一個(gè)“狂”字展開，接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。詞的下

片言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃，抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志.《望闕臺(tái)》“繁霜盡是

心頭血，灑向千峰秋葉丹”這一聯(lián)是借景抒情。作者登上望闕臺(tái)，赫然發(fā)現(xiàn)：千峰萬壑，秋葉流

丹。這一片如霞似火的生命之色，使作者激情滿懷，鼓蕩起想像的風(fēng)帆。這兩句詩形象地揭示出

封建社會(huì)中的愛國將領(lǐng)忠君愛國的典型精神境界。

（2）本題考查對(duì)詩歌情感的理解?！督亲?密州出獵》通篇是豪邁之語，透露了自己雖老但是

立志報(bào)效國家、建功立業(yè)的豪情；《望闕臺(tái)》概括了詩人在蒼茫海域內(nèi)東征西討的戰(zhàn)斗生活，暗

寓抗倭斗爭的艱難困苦。因有感于曾一起抗倭的汪道昆被彈劾罷官，來形容自己像遠(yuǎn)離京師孤立

無援的臣子，遠(yuǎn)望皇帝居住的地方，作者仍盼抗倭斗爭能得到朝廷的充分支持，既表達(dá)了對(duì)祖國

的赤誠，自己有一片抗倭報(bào)國的一腔熱血，也蘊(yùn)含了對(duì)朝廷的忠貞。

答案：

（1）密州出獵時(shí)宏大壯觀的場面“繁霜”“秋葉”

（2）報(bào)效國家的愛國情懷

譯文：

江城子?密州出獵

我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿

著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛

情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩

鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏

尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。

望闕臺(tái)

在大海的寒波中，我同倭寇周旋己有十年之久；我站在這里，遙望著京城宮闕。

我的心血如同千山萬嶺上的濃霜，灑向群峰，染紅所有秋葉。

《江城子?密州出獵》通過冬獵活動(dòng)的描寫，表達(dá)了作者殺敵保疆，為國建功的壯志豪情。

《望闕臺(tái)》概括了詩人在蒼茫海域內(nèi)東征西討的戰(zhàn)斗生活，暗寓抗倭斗爭的艱難困苦。因有感于

曾一起抗倭的汪道昆被彈劾罷官，來形容自己像遠(yuǎn)離京師孤立無援的臣子，遠(yuǎn)望皇帝居住的地方，

作者仍盼抗倭斗爭能得到朝廷的充分支持，既表達(dá)了對(duì)祖國的赤誠，自己有一片抗倭報(bào)國的一腔

熱血，也蘊(yùn)含了對(duì)朝廷的忠貞。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷

和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩

歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，

只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

6.【答案】【小題1]D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查一詞多義。

A.第二次；

B.希望;

C.值得；

D.撰寫/囑托。

故選：D。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：嘗，曾經(jīng)；甚，非常。句意為：（他）曾經(jīng)步行碰到一個(gè)婦人，婦人樣貌非常

衰老。

②中重點(diǎn)詞語有：性，性情；寬，寬厚。句意為：韓昉性情仁厚，待人接物很寬厚。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“一日，忽哄傳于城中，東坡訝焉。詰其所從來，乃謂

發(fā)端于邏卒”的意思“一天，忽然（聽說）這首詞在城中紛紛傳唱，東坡對(duì)此很吃驚。問此詞從

哪里來.竟然說是從巡邏的士兵那里傳出來的”可知唱曲風(fēng)靡一時(shí)，詞備受世人青睞。

（4）本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合“昉性仁厚，待物甚寬”可見韓昉仁愛寬厚；結(jié)合“昉雖

貴，讀書未嘗去手，善屬文，最長于詔冊”可見韓昉好讀能文。

答案：

（1）D

（2）①（他）曾經(jīng)步行碰到一個(gè)婦人，婦人樣貌非常衰老。

②韓昉性情仁厚，待人接物很寬厚。

（3）說明宋代唱曲風(fēng)靡一時(shí)，詞備受世人青睞。

（4）仁愛寬厚，好讀能文。

參考譯文：

【甲】蔡端明（蔡襄）對(duì)待母親非常孝順，（他）曾經(jīng)步行碰到一個(gè)婦人，婦人樣貌非常衰老，

（蔡端明）詢問她的年齡，她說一百零二歲了。蔡襄拜了又拜后說：“希望我的母親的年紀(jì)也能

像您一樣?！焙髞砉幌袼f的一樣。

【乙】蘇東坡做徐州知州時(shí).寫了配樂的詞《燕子樓》，剛剛寫完，人們還不知道。一天，忽然

（聽說）這首詞在城中紛紛傳唱，東坡對(duì)此很吃驚。問此詞從哪里來，竟然說是從巡邏的士兵那

里傳出來的，東坡叫來那個(gè)士兵詢問他，那個(gè)士兵說：“我稍微了解一些音律，晚上曾經(jīng)在張建

封廟留宿，聽到有歌聲，仔細(xì)地聽了此曲。我把它寫下傳了出去.開始不知此曲叫什么名?！睎|

坡笑著打發(fā)他走了。

【丙】韓昉性情仁厚，待人接物很寬厚。有個(gè)家奴誣告韓昉把馬送給叛徒資助他逃出邊境，經(jīng)考

查沒有這事，有司把這個(gè)家奴還給韓昉，韓昉待他像以前一樣，說：“奴才誣告主人有罪，是為

了求得好人，有什么值得怪他的呢？”人們稱韓昉為長者。韓昉雖然地位尊貴，（但是）讀書從

不曾中斷，書不離手，善于寫文章，最擅長的是起草詔冊，他的著作《太祖睿德神功碑》，當(dāng)時(shí)

很被世人稱道。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

7.【答案】【小題1】C

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查說明對(duì)象及其特點(diǎn)。結(jié)合題目以及文章內(nèi)容“在我國古代，有一種武器的

作用堪比現(xiàn)代武器步槍，那就是弩。它是古代兵車戰(zhàn)法中的重要組成部分”“弩是在弓的基礎(chǔ)上

發(fā)展而來的，但比弓的射程遠(yuǎn)、殺傷力強(qiáng)、命中率高，并克服了人拉弓時(shí)因體力受限而無法持久

的弱點(diǎn)”等內(nèi)容可知，文章的說明對(duì)象是“弩”，其特點(diǎn)是：射程遠(yuǎn)、殺傷力強(qiáng)、命中率高。

（2）本題考查引用內(nèi)容的作用。第②段引用“若虞機(jī)張，往省括于厥度則釋”，結(jié)合后一句“這

是商代初年關(guān)于弩的記述”可知，這里的引用交代了商代初年關(guān)于弩的記述，具體說明了商代已

經(jīng)有了弩。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，由第③段中“宋代以后，隨著火藥逐漸應(yīng)用于兵器，出現(xiàn)了火器，弩才漸漸退出戰(zhàn)爭舞

臺(tái)”可知此項(xiàng)理解有誤。

故選：Co

答案：

（1）弩。“弩”是中國古代射程遠(yuǎn)、殺傷力強(qiáng)、命中率高的武器。

（2）引用《禮記?緇衣》交代了商代初年關(guān)于弩的記述，具體說明了商代已經(jīng)有了弩。

（3）C

文章的說明對(duì)象是“弩”，主要介紹了“弩”的特點(diǎn)、出現(xiàn)、發(fā)展、作用、改進(jìn)以及使用方法。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行

分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“那些年，房檐底下打冰凌也是件愉

快事兒。冰凌形狀長短不一，卻都剔透如夢，砰然墜落的瞬間，撒下一地晶瑩。有一年，小妹饞

昏了頭，把地上的冰凌撿起，當(dāng)成糖咽進(jìn)肚里”可概括為：打冰凌；根據(jù)“姐姐把新炒的爆米花

往炕頭一放，也，從她的小匣里翻出嘎拉哈，我們就開始玩嘎拉哈，有時(shí)還把炕席抓得啦啦響，

嬉笑聲混著爆米花香味，從炕頭飄到了炕梢”可概括為：玩嘎拉哈；根據(jù)“小六子也跟我們滑冰

車去了，他雖然還流著鼻涕，可他說吃了藥，發(fā)了汗，好多了”可概括為：滑冰車。

（2）本提考查描寫方法。結(jié)合“那時(shí)，母親手巧又能干，正月里，她一拾掇完碗筷，就從炕柜里

拿出鞋底子、針線窗筐，納她一年四季永遠(yuǎn)也納不完的鞋”可知，“拾掇”“拿出"'‘納"運(yùn)用

動(dòng)作描寫，刻畫出母親納鞋的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出母親的勤勞能干。結(jié)合“哪知母親沒等我說完

就接過話，笑著說；'小六子他們，對(duì)不？我早知道是他們，小孩子吃幾個(gè)豆包算啥事……'"

可知，這句話運(yùn)用了語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出母親的寬容大度。

（3）本題考查句子賞析.“那絲奇香就順著喉嚨流滿全身”一句將無形的“香味”有形化具體化,

“順著喉嚨流滿全身”將“香味”比作可以流動(dòng)的液體，運(yùn)用通感的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)

出小薄肉片的味道鮮美。

（4）本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合選文“雪水順房檐溜下，遇冷風(fēng)結(jié)成冰，越聚越長，溜成一個(gè)個(gè)冰

凌”，，那些年，房檐底下打冰凌也是件愉快事兒”“有時(shí)，母親不讓我們打冰凌。等冰凌積攢成

刀劍一樣長的大冰凌時(shí)，她親自用竹竿把冰凌打下來，再撿到盆里端到下屋”等內(nèi)容可知，文章

圍繞“打冰凌”展開敘述，回憶了兒時(shí)的美好時(shí)光，因此標(biāo)題是文章的線索，貫穿文章的始終；

此外，標(biāo)題“打冰凌”新穎獨(dú)特，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者好奇心和閱讀興趣。

（5）本題考查句段作用。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段“涼亭瓦格上的串串冰凌雨簾一樣掛著，和當(dāng)年老家的

冰凌一樣，剔透晶瑩”與選文第①段“土房頂?shù)暮穹e雪也聽了消息似的，開始融化，雪水順房檐

溜下，遇冷風(fēng)結(jié)成冰，越聚越長，溜成一個(gè)個(gè)冰凌”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)緊湊渾然一體。

內(nèi)容上，“和當(dāng)年老家的冰凌一樣，剔透晶瑩”表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的無比懷念，對(duì)童年美

好時(shí)光的無比眷戀之情，點(diǎn)明文章主旨，深化中心。

答案：

（1）打冰凌、玩嘎拉哈、滑冰車。

（2）示例一：動(dòng)作描寫。如“她一拾掇完碗筷，就從炕柜里拿出鞋底子、針線窗等，納她一年四

季永遠(yuǎn)也納不完的鞋”運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。

示例二：語言描寫。如“哪知母親沒等我說完就接過話，笑著說：'小六子他們，對(duì)不？我早知

道是他們，小孩子吃幾個(gè)豆包算啥事……'”運(yùn)用神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了母親的寬宏大量。

（3）“那絲奇香就順著喉嚨流滿全身”形象地寫出了“我”將小薄肉片含在嘴里時(shí)的感覺，突出

了小薄肉片的香醇誘人。

（4）文章以“打冰凌”為線索，回憶童年生活的情景，字里行間突出了“我”對(duì)童年生活的懷念

之情；以此為題新穎含蓄，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（5）結(jié)構(gòu)上，“涼亭瓦楞上的串串冰凌雨簾一樣掛著，和當(dāng)年老家的冰凌一樣，剔透晶瑩”照應(yīng)

前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念之情，畫龍點(diǎn)睛，深化主題。

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【小題5】

【解析】文章圍繞“打冰凌”展開敘述，回憶了兒時(shí)的美好時(shí)光，表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的無

比懷念，對(duì)童年美好時(shí)光的無比眷戀之情。

從描寫的角度賞析句子：

1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對(duì)人物的……描寫，寫出了……

表達(dá)了……。

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過描寫……烘

托了……。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查人物性格。魯智深與金家父女沒有任何關(guān)系，但卻提出要給

金家父女盤纏讓他們回東京可見其重義，粗中有細(xì)；將自己全部銀子掏出，覺得不夠還向李忠求

助可見其慷慨大方，疏財(cái)。李逵不分青紅黃皂白就拔出大斧砍倒杏黃旗，可見其沖動(dòng)暴力：誤會(huì)

宋江也不由其分說，可見其頭腦簡單。

（2）本題考查名著情節(jié)?！端疂G傳》中林沖火并王倫情節(jié)原文：看看飲酒至午后，王倫回頭叫小

嘍羅取來。三四個(gè)人去不多時(shí);只見一人捧個(gè)大盤子，里放著五錠大銀。王倫便起身把盞，對(duì)晁

蓋說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍？聊備些小薄禮，

萬望笑納，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降?！标松w道：“小子久聞大山招賢

納士，一徑地特來投托入伙，若是不能相容，我等眾人自行告退。重蒙所賜白金，決不敢領(lǐng)。非

敢自夸豐富，小可聊有些盤纏使用。速請(qǐng)納回厚禮，只此告別?！蓖鮽惖溃骸昂喂释茀s？非是敝

山不納眾位豪杰，奈緣只為糧少房稀，恐日后誤了足下，眾位面皮不好，因此不敢相留?！标松w

吳用七人劫取生辰綱的事情敗露，投奔梁山泊落草為寇。梁山寨主王倫是個(gè)心胸狹窄嫉賢妒能的

小人，擔(dān)心晁蓋奪了自己的位置，有心趕他們下山。梁山的頭領(lǐng)豹子頭林沖想起自己上山時(shí)也曾

經(jīng)遭受王倫的排擠，心中十分不滿。吳用利用王倫和林沖的矛盾，定下計(jì)策要借林沖之手殺死王

倫。在王倫要趕晁蓋等人下的時(shí)候，林沖看到王倫氣量如此狹窄，難容天下英雄，為了讓梁山日

后興旺發(fā)達(dá)，林沖刀殺了王倫，擁立晁蓋做了梁山泊的寨主。

(3)本題考查人物評(píng)價(jià)。剛開始面對(duì)高衙內(nèi)的欺辱、面對(duì)陸謙等人的從中作梗時(shí)，林沖為了前途

忍了。也許此時(shí)他己經(jīng)感覺到了一點(diǎn)“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣息，所以花大價(jià)錢買了一把好刀，

想要借此來討好下高俅，可是沒想到的是卻又掉