福建省福州市臺江區(qū)福州華倫中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題含解析

福建省福州市臺江區(qū)福州華倫中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。下列不屬于二氧化碳用途的是A．供給呼吸 B．氣體肥料 C．滅火 D．光合作用2．關(guān)于葡萄糖（C6H12O6）的組成和構(gòu)成說法正確的是A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180克B．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1C．葡萄糖由24個原子構(gòu)成D．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的3．下列詩句描述的過程包含化學(xué)變化的是()A．千錘萬鑿出深山 B．雪融山頂響流泉 C．蠟炬成灰淚始干 D．吹盡狂沙始到金4．造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A．一氧化碳 B．二氧化硅 C．二氧化硫 D．二氧化碳5．某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）．關(guān)于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是（）A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤6．下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（）A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓紅燈 C．節(jié)日的禮花 D．彩色的圖畫7．下列說法不正確的是（）A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒B．原子通過得失電子形成離子，離子也能通過得失電子形成原子C．原子由帶正電核的原子核和核外帶負電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變8．觀察蠟燭燃燒能提出許多有探究價值的問題。下列問題不屬于化學(xué)問題的是A．蠟燭的組成成分是什么？ B．蠟燭形狀大小為什么不同？C．蠟燭熄滅一瞬間產(chǎn)生的白煙是什么？ D．蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？9．下列關(guān)于量筒的說法中正確的是（）A．可以在量筒中配制溶液B．量取水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所取水的體積偏小C．量取12mL水時最好選用量程為100mL的量筒D．將膠頭滴管伸入量筒內(nèi)準確滴加液體至刻度10．下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳的是A．木炭B．硫C．磷D．石蠟11．豆腐中含有多種人體所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2），下列說法正確的是（）A．亮氨酸屬于氧化物B．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小C．亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:13D．亮氨酸由6個碳原子、13個氫原子，1個氮原子，2個氧原子構(gòu)成12．2019年“世界環(huán)節(jié)日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法符合這一理念的是A．燃放煙花爆竹 B．露天焚燒垃圾 C．工地灑水除塵 D．廢氣直接排放二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組做如下實驗.請根據(jù)實驗回答下列問題:

①操作②應(yīng)為下圖中的_______(填序號),該操作中用到玻璃棒的作用是________。

②上圖中A應(yīng)該酒精燈_______加熱。上圖B實驗中如發(fā)現(xiàn)濾液依舊渾濁，則可能的原因是________（寫出一條即可）。③經(jīng)過上述實驗，可計算出該粗鹽的純度為__________。④若得到NaCl的產(chǎn)量比實際值偏低,則可能的原因是_______(填序號)。A．過濾時濾紙有破損,混合液流入濾液中B．蒸發(fā)時受熱不均勻,有晶體濺出

C．溶解15g含有泥沙的NaCl樣品時,加入的水量不足14．某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是_________________（填寫字母序號）；（2）B實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____________________（填數(shù)字序號）；①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)質(zhì)量（4）根據(jù)以上實驗探究，某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，經(jīng)查閱資料后得知，鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣，下列裝置中，他可選擇用于實驗的有_________________。15．某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是_____（填字母），原因是_____．A水B過氧化氫C氯化鉀D高錳酸鉀（KMnO4）（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是_____；選擇該儀器的目的是_____選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____（填字母）；A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為_____（填裝置字母序號）．用C裝置收集氧氣的合適時間是_____．（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是_____．（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是_____．寫出試管②的化學(xué)方程式_____．16．實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:（1）儀器a的名稱是_____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。（4）用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2的體積，另一儀器的名稱為_________；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管______(填“b”或“c”)端通入。（5）同學(xué)們在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產(chǎn)物，即生物的主要供能物質(zhì)．植物可通過光合作用產(chǎn)生葡萄糖．計算葡萄糖的相對分子質(zhì)量_______計算葡萄糖中各元素的質(zhì)量比___________計算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)____________計算葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比_______________．18．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g,。試計算：①生成氧氣___________克？②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是___________克？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）宏觀和微觀相結(jié)合是認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一．(1)已知：X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表．XYZW對應(yīng)元素名稱氧鎂鋁氯核電荷數(shù)8121317電子層第一層2222第二層a888第三層38請回答下列問題：①若X表示原子，a=___．單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中，X原子___(填“得到”或“失去”)電子．②Y、W形成的化合物化學(xué)式為___(用元素符號表示)．(2)我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。①反應(yīng)微觀模型中,除鉬外還有___種元素,有___種單質(zhì)分子②該反應(yīng)過程中:構(gòu)成催化劑的各原子____(填“有”或“沒有”)變化。金原子對____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：A、錯誤，供給呼吸是氧氣的用途，二氧化碳不能供給呼吸；B、正確，二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳可促進光合作用，提高作物產(chǎn)量；C、正確，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣大；D、正確?？键c：物質(zhì)的性質(zhì)與用途2、D【解析】

A、葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6，它的相對分子質(zhì)量為：12×6+12+16×6=180，故不符合題意；B、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為:(12×6):12:(16×6)=6:1:8，故不符合題意；C、一個葡萄糖分子是由6+12+6=24個原子構(gòu)成，故不符合題意；D、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故符合題意。3、C【解析】A、千錘萬鑿出深山中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤；B、雪融是雪的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤；C、蠟炬成灰淚始干涉及了蠟燭的燃燒，包含化學(xué)變化，正確；D、吹盡狂沙始到金中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤。故選C。4、C【解析】

A、一氧化碳有毒，CO大量排入大氣中，會使人中毒，不會形成酸雨，故A錯誤；B、二氧化硅是固體，不會形成酸雨，故B錯誤；C、大氣中二氧化硫、二氧化氮含量增多，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收會造成酸雨，二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質(zhì)，故C正確；D、大氣中二氧化碳含量增多，會加劇溫室效應(yīng)，故D錯誤。故選C。5、D【解析】

①石灰遇水會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點，選項正確；

②白磷燃燒會放出大量的白煙，不是白霧，選項錯誤；

③白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，會使測定的結(jié)果偏小，選項錯誤；

④白磷燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，后向左移動，選項正確；

⑤氧氣約占空氣體積的五分之一。故若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，選項正確。故選D。6、C【解析】

A、雨后的彩虹是由于光的反射和折射引起的，屬于物理變化，故A錯誤；B、夜晚的霓虹燈五光十色，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、燃放禮花的過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、彩色的圖畫是由于光的反射和折射引起的，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分了解變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化。7、D【解析】

化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子?！驹斀狻緼、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故A正確；B、原子通過得失電子形成離子，離子也能通過得失電子形成原子，故B正確；C、原子由帶正電核的原子核和核外帶負電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性，故C正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生改變，故D不正確。故選D。8、B【解析】

A、蠟燭的組成成分是什么？化學(xué)研究物質(zhì)組成，屬于化學(xué)問題；故選項正確，但不符合題意。B、蠟燭形狀大小為什么不同？化學(xué)不研究物質(zhì)形狀，不屬于化學(xué)問題；故選項錯誤，但符合題意。C、蠟燭熄滅一瞬間產(chǎn)生的白煙是什么？化學(xué)研究物質(zhì)成分，屬于化學(xué)問題；故選項正確，但不符合題意。D、蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？化學(xué)研究物質(zhì)成分，屬于化學(xué)問題；故選項正確，但不符合題意。故選：B。9、B【解析】

A、不可以在量筒中配制溶液，錯誤；B、量取水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所取水的體積偏小，正確；C、量取12mL水時最好選用量程為20mL的量筒，錯誤；D、將膠頭滴管懸空垂直往量筒內(nèi)準確滴加液體至刻度，錯誤；故選B。10、A【解析】

A、木炭在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳，故A正確；B、硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，故B錯誤；C、磷在氧氣中充分燃燒生成五氧化二磷，故C錯誤；D、石蠟和氧氣點燃時生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選A?！军c睛】解題時注意題中“只能生成二氧化碳”。11、B【解析】

A、亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）是含碳化合物且具有有機物的性質(zhì)，屬于有機物。錯誤；B、亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）中碳氫氮氧元素質(zhì)量比為（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，所以亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小。正確；C、6：13是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）中碳氫原子個數(shù)比而非質(zhì)量比。錯誤；D、亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）分子構(gòu)成而非原子直接構(gòu)成。錯誤；故選：B。12、C【解析】

A、燃放煙花爆竹會造成空氣污染，不符合“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”這一主題，故A錯誤；B、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，不符合“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”這一主題，故B錯誤；C、工地灑水除塵可以減少對空氣的污染，符合“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”這一主題，故C正確；D、廢氣直接排放會造成空氣污染，不符合“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”這一主題，故D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B引流外焰濾紙破損（答案合理即給分）80%BC【解析】

①操作①、②、③依次為圖中的溶解C、過濾B和蒸發(fā)A；操作②中玻璃棒的作用是引流；②用酒精燈的外焰加熱；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；③該粗鹽的純度為：100%=80%；④A、過濾時濾紙有破損造成含泥沙的食鹽有一部分進入濾液，被蒸發(fā)結(jié)晶析出導(dǎo)致產(chǎn)量偏高，A不是可能的原因；B、蒸發(fā)時有固體濺出導(dǎo)致原混合物中的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)到產(chǎn)品中，故B是可能的原因；C、溶解15g含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足導(dǎo)致食鹽有一部分沒被溶解，從而使食鹽沒有全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，C也是可能的原因。14、BNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑①②⑤⑥cde【解析】

（1）探究質(zhì)量守恒定律，有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉容器內(nèi)進行，上述實驗中，B中有氣體生成，故充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是B；（2）B實驗中是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新結(jié)合，故在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變，從宏觀上看，元素種類不變、物質(zhì)的質(zhì)量不變，故選①②⑤⑥；（4）探究質(zhì)量守恒定律，有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉容器內(nèi)進行，下列裝置中，a不是密閉容器，b中產(chǎn)生氣體，壓強變大，塞子會被彈出，不能用于探究質(zhì)量守恒定律，cde在密閉容器內(nèi)進行反應(yīng)，故可選擇用于實驗的有cde。15、C氯化鉀中無氧元素分液漏斗控制反應(yīng)速率CDADB當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)冒出時乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解2H2O22H2O+O2↑【解析】

（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氯化鉀中不含有氧元素，不能作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物，故選C。（2）儀器a是分液漏斗；通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞，可控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率。選擇氣體收集方法時，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，故選CD；濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣，要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為ADB。用C裝置收集氧氣的合適時間是當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，此時是純凈的氧氣。（3）如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等。（4）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉能得出的結(jié)論是硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解，試管②的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑?！军c睛】根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。16、長頸漏斗AC或AD將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管慢慢地直立起來量筒c試管未預(yù)熱就直接加熱（合理即可）【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，收集氧氣可用向上排空氣法或用排水法，故用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為AC，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管直立起來。（4）用裝置F和量筒收集并測量O2的體積；將瓶內(nèi)水排到量筒中，排出水的體積等于氧氣的體積，氧氣的密度小于水，故氣體應(yīng)從導(dǎo)