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文檔簡介

學生操行等級管理制度背景操行是指學生的品德道德和為人處世等習慣行為的總稱。而如何管理學生的操行，是學校教育管理工作的重要內容。本文主要介紹學生操行等級管理制度，以期提高學生的操行素質和提升校園文化建設水平。學生操行等級及評定標準學生操行等級劃分為三級，分別為優(yōu)秀、良好和一般。評定標準如下：優(yōu)秀在校準時準點，攜帶齊全的學習用品；積極參加學術、文藝、體育等各類活動，表現(xiàn)好，能夠代表學校參加市級及以上的比賽和活動；生活起居有規(guī)律，注意衛(wèi)生，懂得關心集體和家庭，公德心強，樂于助人；不在校打架斗毆、違反紀律、曠課、逃學等行為；智育、體育、美育、勞動育人方面均能表現(xiàn)出積極的態(tài)度和優(yōu)異的成績。良好在校準時準點，攜帶完整的學習用品；參加學習、文藝、體育等活動，表現(xiàn)好，在本校具有一定水平；生活習慣好，在衛(wèi)生、文明方面表現(xiàn)良好，有良好的集體觀念和團隊意識；不在校打架斗毆、違反紀律、曠課等行為；智育、體育、美育、勞動育人方面表現(xiàn)出良好的態(tài)度和成績。一般在校時間常遲到或早退，學習用品不攜帶或不齊全；參加學習、文藝、體育等活動不積極，表現(xiàn)一般；生活習慣不好，不注意衛(wèi)生，缺乏參與集體活動的意識；曾有打架斗毆、違反紀律、曠課等不良行為；智育、體育、美育、勞動育人方面成績一般。操行等級相關處分對于操行等級評定為一般學生，在下一次期末考試前須參加一次操行約談；連續(xù)兩次評定為一般及以下或有嚴重違紀記錄的學生，視為擬退學，經教學科研處批準后可予以實行。操行等級評定機制學校在每一學年末對全體學生進行操行評定，具體流程為：首先，教師們建立班級操行評定檔案，并將自己班級的所有學生按照班級管理制度規(guī)定的細則，從操行優(yōu)秀、操行良好到操行一般等級進行評定。具有一段時間以上任課經驗的教師，還會列出一份對學生學習、行為、言談等方方面面的評價。其次，任課教師還要統(tǒng)計每個學生在班級和學?；顒又兴@得的榮譽、表彰、獎項等，如特殊表現(xiàn)、勤勞、文明、環(huán)保、團結等，既激勵學生，提高學習信心，也營造了和諧的校園氛圍。最后，將學生的操行等級全部上報至學校教務處，以便操行等級管理制度的完善和持續(xù)推進。結語操行等級評定是學生綜合素質評價體系中的一個重要部分，對于學校教育教學工

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