小學(xué)課后托管管理制度_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)課后托管管理制度1.背景小學(xué)生作為學(xué)校的一份子，其安全和健康成長是學(xué)校和家庭一同關(guān)注的重點。在日常的學(xué)習(xí)生活中，往往需要學(xué)生在家長下班前托管在學(xué)校，因此對小學(xué)生課后托管的管理顯得尤為重要。2.目的為了保障小學(xué)生的安全、健康和學(xué)習(xí)積累，制訂和完善小學(xué)課后托管管理制度，效促進安全、有效、規(guī)范的管理。3.內(nèi)容3.1托管場所小學(xué)課后托管場所應(yīng)符合以下條件：安全、無危險品、危險工具、危險設(shè)備；潔凈衛(wèi)生，保持空氣流通，疫情期間要消毒；具備基本的便利設(shè)施如桌椅、柜子；若有體育或者文娛設(shè)施等活動用品，保證使用安全。3.2課后托管的人員負責(zé)人：要求擁有小學(xué)教育、管理經(jīng)驗，年齡在40歲以下。確保托管場所安全，責(zé)任明確；托管教師：具備小學(xué)教育、管理經(jīng)驗，主管有行政處罰記錄和犯罪記錄；保安人員：具備安全保衛(wèi)知識，有處置突發(fā)事件的能力，有安全意識和責(zé)任心；醫(yī)護人員：具備護理、急救經(jīng)驗，熟知兒童常見疾病。3.3課后托管的時間一般情況下，課后托管的時間在放學(xué)后至家長接走前。作息時間按班級、年級分別進行規(guī)劃。3.4課后托管的內(nèi)容針對小學(xué)生特殊的認知、興趣特點，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生年齡段和個別需求的活動，包括：課外輔導(dǎo)：按照教學(xué)計劃安排，科學(xué)有序的組織學(xué)生的學(xué)習(xí)查缺補漏；體育活動：組織節(jié)奏感強，容易操作和掌握的球類、健身、舞蹈等活動，以優(yōu)化課余時間；文娛活動：安排一些適合兒童的經(jīng)典影視作品，或者進行插畫繪畫、手工制作等。3.5課后托管的評估評估為有效的改進制度的重要過程。針對制度執(zhí)行情況，課后托管應(yīng)對下列事項進行定期評估：課后托管場所符合條件；托管人員素質(zhì)；活動內(nèi)容的適宜程度；小學(xué)生的身心健康與安全。4.結(jié)論課后托管是小學(xué)生安全、健康、有效學(xué)習(xí)和規(guī)范化管理的必需品。制定和完善相應(yīng)的

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