《時間像小馬車》小學(xué)音樂教案總結(jié)

第頁共頁《時間像小馬車》小學(xué)音樂教案總結(jié)。本著教育不是一蹴而就的原則，本人歷時一個學(xué)期的時間，在班級音樂教學(xué)中認真研讀、嘗試教授《時間像小馬車》這首歌曲。下面我將對教學(xué)方法和效果進行總結(jié)。一、教學(xué)目的教育孩子們認識時間的寶貴。讓孩子們了解時間的概念和如何計算時間。讓孩子們拓展視野，感受音樂和情感的力量，激發(fā)他們對音樂的興趣。二、教學(xué)準備音樂教材：《時間像小馬車》教學(xué)工具：音樂播放設(shè)備，課件材料等。授課環(huán)境：課本和教室。授課時間：每周一次，每次40分鐘。三、教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)學(xué)情進入課堂后，我先以“時間”的概念為切入點，與孩子們進行一些互動談話，引導(dǎo)他們談?wù)摃r間的概念，以了解孩子們對時間的認知水平，為后面的教學(xué)打下引子。教授歌曲（1）歌曲欣賞通過歌曲的欣賞幫助學(xué)生認識時間的概念和時間的可貴，聽歌的同時讓學(xué)生自由發(fā)揮，尋找身邊的時間元素，比如講解時間的單位、時間合理安排、分辨“昨天、今天、明天”等，引導(dǎo)他們從身邊事物入手，更好地理解音樂中的內(nèi)容。（2）逐字教唱采取逐字逐句、分小組合唱等方式，進一步鞏固孩子們對歌曲的理解和記憶，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受歌曲中呼喚時間的力量。（3）節(jié)奏教學(xué)結(jié)合節(jié)奏器材，以規(guī)范的節(jié)奏教學(xué)、如何認識節(jié)拍為主導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏和音高。活動實踐（1）分組表演以小組為單位對《時間像小馬車》進行協(xié)作表演，讓每個小朋友從不同的角度感知歌曲，發(fā)揮自己的才能，展示自己的個性，提高自己的合作能力。（2）手工制作讓孩子們自己動手制作時間輪及其他時間相關(guān)的工具，用自己的實際行動來學(xué)習(xí)和感受時間的寶貴。課堂小結(jié)通過復(fù)習(xí)、總結(jié)節(jié)奏和歌曲內(nèi)容，讓學(xué)生徹底明白了《時間像小馬車》的每一個鏡頭，同步幫助他們理解了時間的概念，強化課堂所得的知識，為接下來的教學(xué)做好準備。四、教學(xué)效果學(xué)生的積極性得到了很好的發(fā)揮，能夠從課堂中得到很好的封閉和成長。學(xué)生們能夠通過手工制作等方式，更深刻地認識時間的寶貴和時間管理的必要性。課堂氣氛穩(wěn)定熱烈，孩子們的合作能力得到了提高，也為他們的團隊意識埋下了種子。通過對《時間像小馬車》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更好地理解了時間的概念，明白了時間的流逝與如何充分利用時間的必要性。同時，他們也對音樂產(chǎn)生了深厚的興趣，為他們以后的音樂學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。五、總結(jié)通過對小學(xué)一到三年級學(xué)生進行《時間像小馬車》的教學(xué)，我認為該教材是非常適合小學(xué)生的一首歌曲。對于孩子們的生活、學(xué)習(xí)、成長以及對時間的認識，有著深刻的幫助和啟迪，能夠使他們更主動、更有生命力地去學(xué)習(xí)，讓他們的視野更加廣闊，同時也為他們的音樂學(xué)習(xí)生涯打