2023年中學(xué)教研室工作計(jì)劃9篇

2023年中學(xué)教研室工作計(jì)劃9篇中學(xué)教研室工作安排篇1

本學(xué)期，中學(xué)教研室將接著以教科研工作為重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提升教化質(zhì)量，依據(jù)市教研室工作支配的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教化科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室XX--XX學(xué)年度下學(xué)期工作安排如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為老師專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為中學(xué)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣揚(yáng)職業(yè)類教化，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理探討，爭(zhēng)取XX年中考有大幅度的提升。

3、接著強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)探討，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。接著推動(dòng)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提中學(xué)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)課題探討的管理和指導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的探討工作，促進(jìn)科研更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)激勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級(jí)教研部門和市教化局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)工作狀況，剛好推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注意學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。仔細(xì)開展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型探討”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高老師駕馭課堂的實(shí)力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法問題。要堅(jiān)固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

（二）接著實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革

仔細(xì)實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化探討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)問水平及接受實(shí)力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)比。

4、期末業(yè)務(wù)檢查

5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

七月份

1、組織六七八年級(jí)期末考試

2、期末考試閱卷、成果統(tǒng)計(jì)與分析。

3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評(píng)比

4、支配暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作安排，在實(shí)施過程中，我們會(huì)依據(jù)學(xué)校的支配和須要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教化教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。

中學(xué)教研室工作安排篇2

本學(xué)期，中學(xué)教研室將接著以教科研工作為重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提升教化質(zhì)量，依據(jù)市教研室工作支配的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教化科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作安排如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為老師專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為中學(xué)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣揚(yáng)職業(yè)類教化，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理探討，爭(zhēng)取20xx年中考有大幅度的提升。

3、接著強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)探討，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。接著推動(dòng)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提中學(xué)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)課題探討的管理和指導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的探討工作，促進(jìn)科研更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)激勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級(jí)教研部門和市教化局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)工作狀況，剛好推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注意學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。仔細(xì)開展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型探討”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高老師駕馭課堂的實(shí)力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法問題。要堅(jiān)固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

（二）接著實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革

仔細(xì)實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化探討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)問水平及接受實(shí)力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1、幫助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施實(shí)力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化探討，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探究校本課程開設(shè)的實(shí)施方法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化探討與實(shí)踐，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、特性化發(fā)展，力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題探討為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題探討為平臺(tái)，開展群眾性的教化科研活動(dòng)。提倡“教學(xué)問題即課題”的探討思路，接著開展微型課題的探討，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會(huì)評(píng)比工作。根據(jù)市教研室新道德教化主題班會(huì)評(píng)比展示的要求，接著舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教化、熬煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1、接著開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深化課堂、發(fā)覺問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探究構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增加學(xué)生的體質(zhì)。

4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好立刻到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策。

（六）、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、從下學(xué)期起先，組織老師多探討近五年來的中考題，力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題，提高老師的備考水平。

2、激勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織老師外出溝通學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊老師們的眼界，剛好搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

中學(xué)教研室工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校對(duì)教科室工作的要求，以老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推動(dòng)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造老師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能，特制定本安排。

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點(diǎn)：

1．強(qiáng)化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

老師培訓(xùn)是提高老師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期接著落實(shí)上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，依據(jù)上級(jí)安排的指標(biāo)和學(xué)校老師的詳細(xì)狀況，統(tǒng)籌支配老師參與培訓(xùn)。

激勵(lì)老師從論文、微型課題、校本課程、市級(jí)課題、省級(jí)課題等五方面開展教學(xué)探討；同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)老師由單純關(guān)注學(xué)科學(xué)問教學(xué)、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科實(shí)力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué)，要激勵(lì)老師改革教學(xué)方式，特殊要探究跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)，從而真正實(shí)現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思索、實(shí)踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施等環(huán)節(jié)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培育，推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革的縱深發(fā)展。

2．“新課標(biāo)新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作

為提高全體老師在中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考要求下的教化教學(xué)實(shí)力、提升老師對(duì)新高考與中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓(xùn)，開展具有六中特色的“新課標(biāo)新高考”教學(xué)研討會(huì)，幫助老師對(duì)新課標(biāo)、新高考進(jìn)行深化地領(lǐng)悟、并對(duì)以后的教化教學(xué)工作有更明確的思路。

新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教化，以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長(zhǎng)職業(yè)講堂活動(dòng)相結(jié)合的形式，在高一年級(jí)開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教化系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)學(xué)問；而家長(zhǎng)職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些學(xué)問更詳細(xì)更飽滿。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的參加，一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，另一方面也是激勵(lì)家長(zhǎng)參加到學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)中，讓家長(zhǎng)作為將來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力氣，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。

3．做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調(diào)整、實(shí)施工作

通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考改變，變更自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教化信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探究、思索、視察、操作、創(chuàng)新的過程。著重探討學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，試卷及作業(yè)分析講評(píng)課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類課型。

堅(jiān)持推動(dòng)學(xué)校全體老師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級(jí)老師的“示范課”、一級(jí)老師的“展示課”、青年老師的“匯報(bào)課”。讓全體老師通過觀摩、研討，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的效果。

4．落實(shí)集體研課制度，提升集體研課的有效性

仔細(xì)執(zhí)行《長(zhǎng)沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長(zhǎng)要增加備課組的凝合力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度，必需既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次，并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。

（二）注意特色，開設(shè)好校本課程

按安排（其次周起先每周二7、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導(dǎo)手冊(cè)，專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)估，進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo)，定期組織教研活動(dòng)，研討選修課的問題，幫助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造名師團(tuán)隊(duì)

1．強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師發(fā)展

進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察（20xx年上學(xué)期將支配初中老師到外?？疾?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高三老師到外校溝通學(xué)習(xí)）、接著教化等多種途徑和方法切實(shí)提高我校老師的業(yè)務(wù)水平；在教化局老師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，接著協(xié)作長(zhǎng)沙市教化學(xué)院開展老師接著教化工作。

2．打造名師團(tuán)隊(duì)，專注課改發(fā)展

發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越老師閱歷傳授搭建平臺(tái)，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力的老師梯隊(duì)。引導(dǎo)培育對(duì)象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題探討、專業(yè)寫作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng)，積累教學(xué)閱歷，凝練教學(xué)主見，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培育對(duì)象參加高端研修、學(xué)術(shù)溝通等系列集中研修活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)部成長(zhǎng)動(dòng)力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培育對(duì)象開展師徒結(jié)對(duì)、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動(dòng)。建立“名師培育”網(wǎng)絡(luò)資源庫。

3．完善老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案

為了真實(shí)反映老師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，幫助老師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，以記錄老師師德、教化教學(xué)、教化科研、接著教化等方面的成就和材料，激勵(lì)老師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍偤脤?duì)閱歷進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教化教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。

本學(xué)期，接著完善老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。20xx年7月前，全體老師完成個(gè)人20xx-2023學(xué)年度專業(yè)成長(zhǎng)檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

4．幫助教務(wù)處、教化處，推動(dòng)“青藍(lán)工程”開展

加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)和考核力度，協(xié)作教務(wù)處做好青年老師師徒結(jié)對(duì)考核工作，主動(dòng)搭建各種平臺(tái)，豐富青年老師教學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和中學(xué)40歲以下中青年老師解題競(jìng)賽工作，創(chuàng)建多種機(jī)會(huì)，提升青年老師的業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文和教學(xué)心得。

（四）強(qiáng)化管理，提升教學(xué)探討水平

1．接著校本教化教學(xué)探討評(píng)價(jià)探討促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作，推動(dòng)我校兩個(gè)省級(jí)課題、三個(gè)市級(jí)課題相關(guān)活動(dòng)的開展。

湖南省教化學(xué)會(huì)“十三五”教化科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化探討》和《構(gòu)建中學(xué)語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題探討最終成果探究階段，要強(qiáng)化攻難攻堅(jiān)意識(shí)；化學(xué)組長(zhǎng)沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探討》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長(zhǎng)沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校內(nèi)生活的探究探討》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初中學(xué)統(tǒng)編教材運(yùn)用探討》必需立足兌澤校內(nèi)，扎實(shí)開展探討，不斷促進(jìn)兌澤校內(nèi)文化有內(nèi)涵、有特色、上臺(tái)階。

微型課題探討要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題，要求本著“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)探討主要是日常教化教學(xué)的問題（包括課例、教化關(guān)鍵事務(wù)、課堂生成資源等），課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的，老師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。探討過程中過程資料要求每四周上交一次。

2．引導(dǎo)老師主動(dòng)參加教學(xué)探討。仔細(xì)組織老師撰寫教學(xué)探討論文，全年為《湖南教化》D版雜志供應(yīng)精品稿件至少15篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、探討報(bào)告等不少于8篇；

（五）學(xué)術(shù)委員會(huì)工作

依據(jù)長(zhǎng)沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程，學(xué)術(shù)委員會(huì)是我校的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上供應(yīng)詢問和論證，從而進(jìn)一步增加校內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)學(xué)術(shù)探討，提高校內(nèi)學(xué)術(shù)探討的驅(qū)動(dòng)力，規(guī)范學(xué)校教學(xué)探討工作，發(fā)揮老師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的實(shí)力。

（六）做好教科室常規(guī)工作

1．學(xué)校全部老師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打??；送發(fā)各類教化信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織；公示教研組、老師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果。

2．學(xué)科組教研活動(dòng)檢查；集體備課活動(dòng)的檢查；集體備課資料整理歸檔。

3．教學(xué)科研：教研課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題工作；課題資料整理歸檔。

4．根據(jù)老師工作處要求，仔細(xì)核對(duì)、完成在職在崗老師接著教化的的學(xué)分登記，同時(shí)完成了長(zhǎng)沙市第六中學(xué)20xx年老師研訓(xùn)需求調(diào)研安排。

5．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)工作和特長(zhǎng)培訓(xùn)工作、組織各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)開展，剛好反饋賽況。

6．接著推動(dòng)我校語言文字建設(shè)工作，剛好向上級(jí)部門反饋活動(dòng)開展進(jìn)度信息。

中學(xué)教研室工作安排篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我市中學(xué)教學(xué)探討、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，的確提高我市中學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量，我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作安排。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞我市教化局的工作重點(diǎn)和漳州市普教室的工作部署，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)持以“服務(wù)基層、服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，以深化教研、創(chuàng)新教化為動(dòng)力，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、教學(xué)探討、課題探討和課程改革試驗(yàn)的組織、管理和指導(dǎo)的工作，主動(dòng)深化基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)探討、課程改革試驗(yàn)和教研教改課題試驗(yàn)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，促進(jìn)中學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作要點(diǎn)

努力做到六個(gè)加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。

1、仔細(xì)組織政治學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)全國(guó)教化工作會(huì)議的精神。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研：重點(diǎn)對(duì)中學(xué)課程改革進(jìn)行深化調(diào)研和探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考方案及有關(guān)資料，對(duì)高、初中教學(xué)的連接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討，突出對(duì)中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討；加強(qiáng)對(duì)九年義務(wù)教化初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和基本應(yīng)用。選派教研員參與全國(guó)、省、市的課改教研培訓(xùn)、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)議。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，明確工作職責(zé)，增加教研員的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視工作溝通，注意資料積累和閱歷總結(jié)，撰寫論文。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教研員的培育，提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、建好“龍海教化中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺(tái)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理。

1、針對(duì)我市中學(xué)教學(xué)的實(shí)際提出學(xué)科指導(dǎo)看法。

2、對(duì)中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程安排狀況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo)。

3、仔細(xì)做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三（九年級(jí)）的模擬命題等有關(guān)工作，做好試卷質(zhì)量分析工作。

4、仔細(xì)組織經(jīng)教化行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。

1、主動(dòng)組織下校調(diào)研、聽課、評(píng)課。

2、主動(dòng)參加課改試驗(yàn)，仔細(xì)做好課程改革的有關(guān)工作。深化完中（中學(xué)）對(duì)中學(xué)課改問題進(jìn)行調(diào)研，尤其是加強(qiáng)中學(xué)新課改高考的探討與指導(dǎo)，建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)收集有關(guān)信息與資料，做好篩選與整合。到初中課改試驗(yàn)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，剛好提出要求。

3、加強(qiáng)對(duì)中、高考有關(guān)問題的調(diào)研，為搞好中、高考工作提出看法和建議，編好有關(guān)資料。

4、仔細(xì)開好高三年學(xué)科會(huì)議有關(guān)教學(xué)研討會(huì)議。仔細(xì)編發(fā)《課改通訊》、教學(xué)參考資料，剛好向中學(xué)供應(yīng)教學(xué)、教研、課改的資料和信息。

5、利用下校等渠道，為中學(xué)師生開設(shè)講座，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)、課程改革、課題探討及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。

1、做好中學(xué)選派課改老師參與上級(jí)培訓(xùn)工作，接著抓好初中課改骨干老師參與省、市的培訓(xùn)工作。

2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展“說課”評(píng)比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研討和閱歷溝通。

1、重點(diǎn)開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)課改要求，尤其是對(duì)中學(xué)課程改革、老師和學(xué)生的評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式、校本探討、綜合實(shí)踐活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)等主動(dòng)探究、仔細(xì)指導(dǎo)。

2、分別舉辦市高、初中教化教學(xué)、課題試驗(yàn)、課程改革試驗(yàn)研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo)。

3、進(jìn)行論文評(píng)比、匯編及上送《龍海教化》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教化》等刊物上發(fā)表。

（六）加強(qiáng)教研工作管理。

1、加強(qiáng)對(duì)課程改革試驗(yàn)工作的管理與指導(dǎo)。做好課改的宣揚(yáng)、鼓動(dòng)工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用，深化調(diào)研，參加實(shí)踐，為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)建條件，積累閱歷。

2、深化各中學(xué)參加校本教研課題的試驗(yàn)工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，仔細(xì)組織專題教研和教改活動(dòng)。

3、組織實(shí)施基礎(chǔ)教化課程改革探討課題，切實(shí)解決當(dāng)前新課程試驗(yàn)中存在的重難點(diǎn)問題，促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

3、健全校、片、市三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充溢活動(dòng)內(nèi)容，提高教研實(shí)效。

中學(xué)教研室工作安排篇5

一、工作思路

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行教研室“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教化特色供應(yīng)有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對(duì)骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理老師整體素養(yǎng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

二、主要工作

（一）主動(dòng)持續(xù)推動(dòng)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，實(shí)行參加式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力。

（2）中學(xué)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)一般中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)看法，重點(diǎn)探討優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。主動(dòng)組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)，以案例為重要的探討手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式探討，挖掘老師教化行為中蘊(yùn)涵的教化推斷，并引領(lǐng)老師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)中學(xué)老師進(jìn)一步理解中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)老師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的探討論文、案例或閱歷總結(jié)。

（二）著力做好高三教學(xué)探討工作

（1）深化學(xué)校調(diào)研，通過多種形式，開展教材探討活動(dòng)，溝通教學(xué)心得體會(huì)和閱歷；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。主動(dòng)做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，常常聽課，督促老師改進(jìn)教學(xué)，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的對(duì)策。注意教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干老師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參與常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì)，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率綻開研討，提高會(huì)議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一支配下，幫助市教研室組織參與蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的對(duì)策。

（三）切實(shí)提升地理老師教科研水平

（1）協(xié)作做好常州市中學(xué)地理課題探討有關(guān)工作。

（2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的溝通研討工作。

三、活動(dòng)支配

二月份

1、依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)狀況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

2、召開高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研狀況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求，溝通復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。

三月份

1、召開青年骨干老師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，探討發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)探討內(nèi)容，商議詳細(xì)活動(dòng)支配。

2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。

3、召開部分高三地理老師座談會(huì)，分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試狀況，探討部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四月份

1、組織全體高三老師參與大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，著重探討教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問題。

3、開展《中學(xué)地理教學(xué)中增加實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略探討》課題研討活動(dòng)，總牢固踐活動(dòng)開展?fàn)顩r，開好探討課。

五月份

1.做好高三其次次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。

2、組織高三老師分析復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，探討下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

3、做好初中地理睬考的有關(guān)工作。

4、召開地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議，檢查、溝通課題進(jìn)展?fàn)顩r。

六月份

1.“增加實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議，溝通探討進(jìn)展?fàn)顩r，匯總有關(guān)資料，制定下階段安排。

2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

中學(xué)教研室工作安排篇6

本學(xué)期我校教研工作接著堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，根據(jù)常規(guī)求扎實(shí)、評(píng)價(jià)求科學(xué)、老師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程和名師成長(zhǎng)的名師工程為主抓手，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)老師成長(zhǎng)的平臺(tái)，以現(xiàn)有的特級(jí)老師工作室、青年骨干老師成長(zhǎng)助推站、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺(tái)為載體，重點(diǎn)推動(dòng)各級(jí)課題的探討工作，狠抓青年老師培育工作，提高教研工作的針對(duì)性、時(shí)效性。

本學(xué)期教研工作安排從以下幾個(gè)方面開展：

一、狠抓常規(guī)教研，確保教研工作常態(tài)化

1、主動(dòng)落實(shí)教研管理制度，保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。

各科組都要有安排地開展教研活動(dòng)，明文列入學(xué)期安排，包括詳細(xì)的科組活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容都要上報(bào)到教研室，學(xué)校將再次支配相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參加活動(dòng)并檢查落實(shí)。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動(dòng)要切實(shí)有效地推行?？平M長(zhǎng)要監(jiān)督落實(shí)每個(gè)備課組每學(xué)期8次的集體備課活動(dòng)。（學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動(dòng)，如無特別狀況，統(tǒng)一要求在綜合試驗(yàn)樓一樓科組活動(dòng)室進(jìn)行）

2、仔細(xì)開展課堂教學(xué)的聽課、評(píng)課、出課活動(dòng)

各教研組要仔細(xì)組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科研理論，主動(dòng)探究課題探討與課堂教學(xué)的'結(jié)合點(diǎn)，激勵(lì)老師通過學(xué)習(xí)、探討形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強(qiáng)老師之間特殊是組內(nèi)老師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。

本學(xué)期接著支配開展組內(nèi)老老師、新進(jìn)老師的示范課和匯報(bào)課活動(dòng)，老老師要帶頭示范，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師間相互溝通，形成促進(jìn)相互溝通、互幫互學(xué)的良好氛圍。

3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理，扎實(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，提高教研的實(shí)效性。各科組要主動(dòng)組織老師按時(shí)參與省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。

4、剛好更新科組博客，并幫助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)高校校影響力。

5、主動(dòng)開展校本課程的開發(fā)和探討工作

針對(duì)新一屆高一的須要，教研室組織各教研組有安排，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和探討工作，編寫的教材應(yīng)以滿意學(xué)校教學(xué)須要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的須要，親密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著重培育學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力等，學(xué)校要加大投入，引導(dǎo)老師自覺研發(fā)校本課程，讓開發(fā)校本課程成為老師實(shí)力展示的一個(gè)平臺(tái)

6、主動(dòng)推動(dòng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各級(jí)課題的探討工作。要樹立科研興教，科研強(qiáng)校的意識(shí)，把科研作為提高老師理論水平，加快老師專業(yè)發(fā)展，打造科研型老師隊(duì)伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題探討推動(dòng)會(huì)。

7、主動(dòng)開展科組集體活動(dòng)。各科組要依據(jù)省市各類教研活動(dòng)的工作支配，合理規(guī)劃本科組的外出教研活動(dòng)，并列入科組安排；各科組可將兩學(xué)期的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)合并運(yùn)用，但必需提前上報(bào)教研室備案，外出活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行。

二、依托青藍(lán)工程，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)

1、本學(xué)期初，各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對(duì)工作，并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報(bào)教研室備案。

各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制訂具體的學(xué)習(xí)安排，()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié)，閱讀肯定數(shù)量的教化理論書籍，完成2篇讀書筆記。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教化教學(xué)方面的論文，上兩節(jié)匯報(bào)課（務(wù)必支配在本科組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，具體安排要列入科組安排并上報(bào)）。

2、各位導(dǎo)師應(yīng)主動(dòng)幫助徒弟制訂進(jìn)修安排、進(jìn)修總結(jié)，每學(xué)期聽青年老師的課不少于6節(jié)，剛好提出指導(dǎo)性看法和建議，檢查青年老師完成閱讀教化理論書籍、讀書筆記（每學(xué)期兩篇）、教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）、上匯報(bào)及公開課（每學(xué)期兩次）的狀況。

3、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。組織青年老師基本功競(jìng)賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫等內(nèi)容）及“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比出新一屆的教壇新秀。

三、打造名師工程，加快名師梯隊(duì)建設(shè)

1、接著創(chuàng)建條件，分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參與各類培訓(xùn)、溝通研討，并在培訓(xùn)或外出考察等回校溝通或撰寫學(xué)習(xí)心得等。

2、主動(dòng)建設(shè)我校老師成長(zhǎng)基地，以特級(jí)老師工作室、青年骨干老師成長(zhǎng)助推站等平臺(tái)為載體，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校骨干老師的成長(zhǎng)、青年老師的提升，從而加快我校名師梯隊(duì)的建設(shè)。

3、各科組要主動(dòng)鼓動(dòng)組內(nèi)各級(jí)各類骨干老師主動(dòng)上公開課、觀摩課、探討課，通過深化課堂，開展以聽課、評(píng)課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動(dòng)，從而帶動(dòng)組內(nèi)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、推動(dòng)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課程培育基地建設(shè)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的老師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展中心，進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評(píng)價(jià)體系，開展探究性探討和試驗(yàn)，建立示范性課程樣板。

四、其他工作

1、接著加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)

依據(jù)教化教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的須要，本年度教研室將對(duì)于老師在現(xiàn)駕馭信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板運(yùn)用培訓(xùn)。一方面以“在學(xué)習(xí)中用，在運(yùn)用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會(huì)老師嫻熟運(yùn)用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備，提高老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行協(xié)助教學(xué)和從網(wǎng)上獲得教化信息和資料的實(shí)力。另一方面對(duì)老師進(jìn)行互動(dòng)式電子白板運(yùn)用培訓(xùn)，確保物盡其用。

2、主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教化技術(shù)學(xué)校與試驗(yàn)示范學(xué)校的評(píng)估工作。

3、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作。

4、組織科組開展并實(shí)施好老師的教研工作量化考核工作。

5、高一學(xué)生第一輪探討性學(xué)習(xí)開題的組織工作。

6、主動(dòng)協(xié)作上級(jí)研訓(xùn)部門主動(dòng)做好20xx—20xx新一輪接著教化工作的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

教研室

20xx年8月28日

海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷

時(shí)間

內(nèi)容

9月份

1.制定本學(xué)期教研室工作安排及工作行事歷；

2.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討新學(xué)期工作思路；

3.各科組制定本科組工作安排（含匯報(bào)課支配狀況、科組主題活動(dòng)支配、科組外出考察活動(dòng)等支配狀況）；

4.高一學(xué)生第一輪探討性學(xué)習(xí)開題；

5.召開省級(jí)、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，推動(dòng)課題探討工作；

6.組織新增補(bǔ)的市級(jí)骨干老師參與市里的市骨資格培訓(xùn)班；

7.打算相關(guān)材料，參與海口市中小學(xué)接著教化工作總結(jié)表彰大會(huì)；

8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會(huì)議，研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題；

9.組織開展正常的科組主題教研活動(dòng)。

10月份

1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)；

2.召開八個(gè)助推站主持人會(huì)議，針對(duì)市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則，研討我校助推站工作的管理與建設(shè)。

3.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估工作。

4.學(xué)校老師接著教化學(xué)分的校內(nèi)審核狀況上報(bào)研訓(xùn)院；

5.分別召開語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會(huì)；

6.組織召開申報(bào)校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)老師會(huì)議，布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜；

7.組織相關(guān)人員參與市級(jí)中小學(xué)教研組長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)；

8.組織各科老師參與省市研訓(xùn)部門實(shí)行的20xx年高考質(zhì)量分析會(huì)。

11月份

1.各年級(jí)期中考試；

2.加強(qiáng)對(duì)各科組主題教研活動(dòng)的檢查力度；

3.參與市級(jí)的校本培訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展。

4.參與中小學(xué)（園）老師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分、管理研討班；

5.召開科組長(zhǎng)會(huì)議，布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜。

12月份

1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)；

2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評(píng)比活動(dòng)；

3.協(xié)作省繼教中心做好省級(jí)骨干老師的年度考核工作；

4.組織科組開展并實(shí)施好老師的教研工作量化考核工作。

1月份

1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作；

2.學(xué)期末先進(jìn)科組評(píng)比工作；

3.召開科組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期教研工作。

全學(xué)期

1.組織老師參與各級(jí)、各類學(xué)科課堂、說課競(jìng)賽、論文評(píng)比、學(xué)術(shù)溝通等活動(dòng)；

2.以上工作如有變動(dòng)以學(xué)校詳細(xì)通知為準(zhǔn)。教研室工作匯報(bào)小學(xué)教研室工作小結(jié)教研室工作安排

中學(xué)教研室工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以面對(duì)全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，主動(dòng)探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。依據(jù)《澄邁縣義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核方法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求，實(shí)行“精細(xì)化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體思路

總體思路是：“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)探討，促進(jìn)四個(gè)提高”。“圍繞一個(gè)中心”即以課程改革為中心，主動(dòng)探究課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo)；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施?！凹訌?qiáng)三項(xiàng)探討”，一是加強(qiáng)新課程理念行為化探討，力求穩(wěn)妥、有序、深化實(shí)施新課程改革；二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校老師整體素養(yǎng)的探討；三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新探討，提倡求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制。“促進(jìn)四個(gè)提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊(duì)伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科老師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。

三、工作要點(diǎn)

1、開展有效教學(xué)深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

3、實(shí)行《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)骨干老師管理，開展骨干老師“示范課”引領(lǐng)和對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?；顒?dòng)。

6、開展中青年老師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評(píng)比”活動(dòng)。

7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課、評(píng)課制度，剛好反饋聽課狀況。要求老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

8、做好初三年級(jí)物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參與全國(guó)競(jìng)賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。

9、組織學(xué)生參與澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。

10、做好學(xué)生參與“第五屆海南省‘七巧科技’競(jìng)賽活動(dòng)”的組織和輔導(dǎo)工作。

11、報(bào)送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參與“首屆全國(guó)基礎(chǔ)教化數(shù)字資源應(yīng)用溝通推廣活動(dòng)”評(píng)比。

12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，為師生供應(yīng)一個(gè)溝通平臺(tái)。

13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊(cè)的月檢工作。

14、收集上送老師的論文參與縣教研室組織的征文評(píng)比活動(dòng)。

三、目標(biāo)與措施

（一）教研組管理

扎實(shí)有效開展主題教研活動(dòng)，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)探討與改革、老師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

（1）依據(jù)學(xué)校實(shí)際，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教學(xué)教研安排。

（2）教研室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)支配教研工作。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)有安排地開展科組活動(dòng)：語文組支配在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組支配在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組支配在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組支配在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組支配在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前安排，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)主動(dòng)參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄剛好上報(bào)教科室。

4、各教研組要依據(jù)學(xué)校支配，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5、教研組長(zhǎng)要仔細(xì)組織老師參與省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動(dòng)。老師要主動(dòng)在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績(jī)效工資中進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

6、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教化形勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)探討型的老師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。

要求每位老師課后要仔細(xì)寫教學(xué)反思，學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教化故事、教學(xué)反思參與縣教研室組織的評(píng)比活動(dòng)，獲獎(jiǎng)狀況納入績(jī)效工資嘉獎(jiǎng)。

（二）有效教研課的開展

1、落實(shí)有效教研課，組織好骨干老師“示范課”引領(lǐng)活動(dòng)和青年老師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動(dòng)。做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件），有記錄。

2、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。

3、教研組長(zhǎng)、老師要?jiǎng)偤冒压_課材料上送歸檔：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)；

（2）老師公開課登記表；

（3）公開課評(píng)課記錄表。

(三)發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用

我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干老師培訓(xùn)對(duì)象1名，縣級(jí)骨干老師12名、省級(jí)教壇新秀1名、縣級(jí)教學(xué)能手1名、縣級(jí)教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，依據(jù)澄邁縣老師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干老師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素養(yǎng)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。

（四）開展多維度老師培訓(xùn)

1、通過基地培訓(xùn)、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學(xué)，老師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果溝通等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)老師主動(dòng)主動(dòng)適應(yīng)新課改。

2、組織老師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

探討中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培育、臨界生輔導(dǎo)、模擬測(cè)試等方面，做好中考備考工作。

中學(xué)教研室工作安排篇8

本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動(dòng)化為工作目標(biāo)，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，依據(jù)新形勢(shì)發(fā)展，有所充溢、有所創(chuàng)新地開展工作。

一、服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教化教學(xué)。

1、深化基層學(xué)校，開展教學(xué)溝通指導(dǎo)，進(jìn)行教化調(diào)研，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，供應(yīng)決策參考。

要常常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參加教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動(dòng)引導(dǎo)。主動(dòng)介入中學(xué)新課程，仔細(xì)搭建溝通平臺(tái)，利用教化教學(xué)案例的示范作用，溝通和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息溝通和優(yōu)質(zhì)教化資源共享的效果。

2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題探討基地校，使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研探討的樣板和示范作用。

參加基地校的教研活動(dòng)，進(jìn)行教化科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題試驗(yàn)探討。跟蹤市級(jí)管理課題《一般中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》試驗(yàn)校的試驗(yàn)探討進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)基地校，共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎(chǔ)上，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

二、開展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。

3、充分利用優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)，自我提升。

教研員要依據(jù)自身實(shí)際、學(xué)習(xí)愛好、和探討主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)安排。充分利用專業(yè)報(bào)刊雜志資料，和清華高校教化扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福建老師接著教化平臺(tái)等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力水平。

4、堅(jiān)持周學(xué)習(xí)活動(dòng)制度，建設(shè)同伴互助機(jī)制。

接著仔細(xì)組織好處室的周學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教研員溝通學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評(píng)析與思維碰撞，成為促進(jìn)思維創(chuàng)新，共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中，同伴互助的垂范者。

5、參與高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會(huì)，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

努力創(chuàng)建條件，特殊要用好福建省老師接著教化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng)，使教研員有機(jī)會(huì)參與高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和學(xué)術(shù)研討會(huì)，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。

三、開展教化試驗(yàn)探討，提升科研素養(yǎng)。

6、《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》課題試驗(yàn)。

接著組織課題組成員參與中國(guó)教化學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》的試驗(yàn)探討，分析和反思教化管理和教學(xué)行為，在敘事探討、行動(dòng)探討中，提高教研員的教化科研實(shí)力。加強(qiáng)六所試驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅(jiān)持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì)議制度，使課題試驗(yàn)探討同步進(jìn)行，共同提高。主動(dòng)向基層學(xué)校宣揚(yáng)教化教學(xué)案例探討課題，做好教化教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作，發(fā)揮課題探討與實(shí)際應(yīng)用的作用，使課題試驗(yàn)來自實(shí)踐，又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。

7、加強(qiáng)校本課題的試驗(yàn)探討與管理。

接著開展中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)探討，做好課題試驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理，和成果溝通研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課題試驗(yàn)探討與《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》課題試驗(yàn)緊密結(jié)合探討，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》試驗(yàn)探討成果手冊(cè)。依照《福安市教化科研管理方法》，規(guī)范學(xué)校課題探討過程和探討行為，加強(qiáng)教科研的管理。

四、接著關(guān)注課程改革，和課改試驗(yàn)。

8、教研員一方面要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神，提高對(duì)初中學(xué)新課程的相識(shí)；另一方面要深化學(xué)校，親密跟蹤新課程的進(jìn)展，發(fā)覺和探討出現(xiàn)的問題，與學(xué)校共同探討克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、閱歷溝通、資料共享方面接著發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時(shí)組織初、中學(xué)新課程教學(xué)研討會(huì)。

五、豐富各項(xiàng)活動(dòng)，舉辦專題培訓(xùn)。

9、引領(lǐng)和幫助復(fù)原各學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)。

學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研室應(yīng)當(dāng)重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì)在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開展方面的作用。與市教化學(xué)會(huì)親密協(xié)作，幫助各學(xué)科教研會(huì)進(jìn)行換屆改選，按時(shí)組織召開研討會(huì)（年會(huì)）活動(dòng)。

10、學(xué)生學(xué)