2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃模板合集七篇_第1頁
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文檔簡介

2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃模板合集七篇初中教學(xué)工作安排篇1

一、總體工作思路

仔細(xì)貫徹黨的教化方針和政策,全面落實(shí)省市區(qū)各級教化工作指導(dǎo)看法,圍繞“深化改革,內(nèi)涵驅(qū)動(dòng),保安提質(zhì),特色發(fā)展”的總體目標(biāo),堅(jiān)持立德樹人,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系,深化課堂教學(xué)改革,全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,推動(dòng)我區(qū)初中教化教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)

(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制

1.不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、老師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科老師,保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長須要、突顯辦學(xué)特色的原則,細(xì)心開發(fā)校本課程,努力完善校本課程體系,現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè),課程研發(fā)抓品位提升,逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,抓好校本課程的精品化實(shí)施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,主動(dòng)探究實(shí)施三級課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué),保證教學(xué)時(shí)間、場所的相對集中,整體提高課程實(shí)施水平。

2.抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,提高備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性探討,重視老師探討課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)實(shí)力。理化生等學(xué)科的老師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的探討,嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用溝通會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng),探究教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3.各校組織開展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),都要做到起先有安排、有方案,中間有推動(dòng)措施、跟蹤問效,最終有歸納、總結(jié)、提升,使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài),確保工作的實(shí)效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會(huì),推動(dòng)有效教學(xué)的常態(tài)化,教學(xué)管理的精細(xì)化,學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。

4.各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)看法(試行)》,加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與中學(xué)之間的校際合作,扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段連接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面,增加初中與小學(xué)連接工作的針對性和實(shí)效性。主動(dòng)創(chuàng)建條件,廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)溝通,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改閱歷,共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo),切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教化質(zhì)量。

5.建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn),通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng),建立全區(qū)青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體老師進(jìn)行培訓(xùn),老師個(gè)人進(jìn)行自主研修。各校要支持激勵(lì)老師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6.不斷拓寬教研渠道,理順教研層級,針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議,聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的看法和建議,并組織開展專題調(diào)研,充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的探討、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。

7.創(chuàng)新教研員工作方式,搭建教研員與學(xué)校、老師互動(dòng)式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上,尤其要遵循“三三制”工作原則,全面推行“訂單式教研服務(wù)”,定期到學(xué)科基地學(xué)校與老師共同備課、共同聽課、共同評課,創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”,不斷促進(jìn)老師專業(yè)實(shí)力的提高。

8.全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實(shí)施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、老師發(fā)展等重點(diǎn),通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式,變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)覺和協(xié)同解決問題,大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系

9.在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上,組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,實(shí)施好《蘭山區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》,使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,為指導(dǎo)和改進(jìn)教化教學(xué)供應(yīng)切實(shí)有效的參考和幫助,為學(xué)校供應(yīng)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

10.修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性探討,發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估,增加評估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),既注意學(xué)業(yè)考試成果,又注意過程監(jiān)控,還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成果評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,充分體現(xiàn)初中教化普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、老師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會(huì)供應(yīng)科學(xué)數(shù)據(jù)。

11.修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》,突出對課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、老師教學(xué)水平、學(xué)生綜合實(shí)力的發(fā)展評價(jià),加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作,全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)供應(yīng)科學(xué)數(shù)據(jù)。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

12.要主動(dòng)營造高效課堂的氣場,以省規(guī)劃課題《區(qū)域推動(dòng)高效課堂構(gòu)建的探討與實(shí)踐》為抓手,深化開展做“現(xiàn)代教化人”的大探討活動(dòng),讓廣闊老師懂得教化的真諦、把握教化的本質(zhì),深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13.進(jìn)一步落實(shí)校長引領(lǐng)課堂機(jī)制,充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理,完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機(jī)制,夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。

14.制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推動(dòng)方案》,細(xì)心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,激勵(lì)老師探究出適合教情學(xué)情的特性化的教學(xué)策略,發(fā)覺、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型,編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,形成具有蘭山顯明特色的教學(xué)品牌。

15.要把課題探討作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),以《區(qū)域推動(dòng)高效課堂構(gòu)建的探討與實(shí)踐》為總課題,發(fā)動(dòng)一線老師以教學(xué)實(shí)踐中迫切須要解決的問題為基礎(chǔ),形成詳細(xì)鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。

16.修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)老師對課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化探討,細(xì)心探討學(xué)生特性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求,充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教學(xué)環(huán)境,把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、特性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干老師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),對全區(qū)初中全部一線老師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課,建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,全力推動(dòng)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。

(四)打造富有特性品質(zhì)的教化教學(xué)典型

17.要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合,著力提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素養(yǎng)。要主動(dòng)開展主題性學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí),建立特長生信息庫,支持學(xué)生參與高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展,增加學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力。

18.教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性考核和集中培訓(xùn),使名師在指導(dǎo)青年老師、開展課題探討、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面,形成自己的教化思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng),以先進(jìn)的教化教學(xué)思想為指導(dǎo),搭建促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,建立名師后備人才資源庫,打造一支在全區(qū)學(xué)校教化領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)全區(qū)老師專業(yè)向精深發(fā)展。

19.各校要精確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng),堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面、特性、和諧發(fā)展為根本,基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢,主動(dòng)整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn),在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推動(dòng)特色建設(shè),漸漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇,適時(shí)召開特色學(xué)校閱歷溝通會(huì),評比首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌,校校有特色”。

初中教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《商水縣教體局20xx工作要點(diǎn)》和教化局相關(guān)科室工作安排以及我校的工作安排為指導(dǎo),以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素養(yǎng)教化為主題以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教化為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化教化教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)方法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。

2、確?!奥犜u課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展并收到實(shí)效。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率限制在5%以內(nèi)。

4、做好近專任老師教學(xué)成果的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

三、重點(diǎn)工作

1、端正教化教學(xué)思想全面貫徹黨的教化方針。保證開齊學(xué)科開足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。上好音樂、體育、美術(shù)、平安、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際,制訂教學(xué)安排,開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)方法》。抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每兩周進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入老師崗位職責(zé)制。

(1)、備課

個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、老師自身實(shí)際動(dòng)身并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次群眾備課。制定群眾備課安排有時(shí)間、資料、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。

(2)、上課

優(yōu)化課堂教學(xué)深化開展教學(xué)實(shí)踐探討。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為核心以調(diào)動(dòng)學(xué)生專心有效參加為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革,改善教學(xué)方法,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力培育。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培育學(xué)生的“問題意識”。堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。

(3)、作業(yè)布置與批改

強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課老師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課老師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。

(4)、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)

成立特長生學(xué)習(xí)小組,制定特長生培訓(xùn)安排。在老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng),使特長生得到培育。定期開展活動(dòng)、培育學(xué)生的愛好、發(fā)展學(xué)生的特長、張揚(yáng)學(xué)生的特性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。

(5)、學(xué)業(yè)成果考核考察

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平常考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)看法的考核。做好期中期末考試工作剛好分析總結(jié)客觀查擺問題不斷改善工作。

四、仔細(xì)開展好專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)建立“預(yù)習(xí)問題本”。2、細(xì)心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。3、專心參與局里組織的研討活動(dòng)。4、開展教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)。

五、深化開展教研活動(dòng)。

接著開展“小問題大探討”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談?wù)n改老師說課改”活動(dòng)。

六、其他工作

1、完善《防控學(xué)生流失職責(zé)制》。2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué),流失率限制在5%以內(nèi),爭創(chuàng)一到二個(gè)無輟班。3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。4、做好學(xué)籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。

初中教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,精細(xì)管理,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

二、工作措施

(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo),檢查與督導(dǎo)。

1、堅(jiān)持常常深化課堂聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié),學(xué)期深化課堂聽課不少于60節(jié),參加指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于20次的要求。剛好發(fā)覺問題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。

2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將實(shí)行定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀(jì)錄,搞好查后的溝通與整改,評優(yōu)說劣。

3、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,老師要做好考后反思,查找問題,彌補(bǔ)不足。

4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動(dòng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校將統(tǒng)一支配、組織此項(xiàng)活動(dòng)。

(二)全力推動(dòng)高效課堂建設(shè)工作,切實(shí)提升老師的業(yè)務(wù)水平。

1、主動(dòng)組織老師參加縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動(dòng);組織老師參與“知名老師”講引路課的活動(dòng),組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動(dòng),通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來豐厚自己的學(xué)問功底,提高自己的執(zhí)教水平。

2、搞好學(xué)?!案咝дn堂專項(xiàng)課題”的申報(bào),組織老師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,制定實(shí)施方案,明確參加老師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。

3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動(dòng)。凡是參加“高效課堂建設(shè)行動(dòng)”的老師均為開放的對象,面對本區(qū)域、面對社會(huì)開放,學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動(dòng)。

4、建立教研組織,深化開展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五高??平萄薪M,在教研組長的帶領(lǐng)下,整合老師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題探討方向,并付諸實(shí)施。

(三)細(xì)化過程管理,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課老師必需知曉和遵守的規(guī)則,是老師職業(yè)操守的底線,為此,學(xué)校將組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《XX市初中教學(xué)常規(guī)》,要求老師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例,詳細(xì)地要抓實(shí)“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié),詳細(xì)要求如下:

1、深化備課,精寫教案。

備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),老師的備課應(yīng)做到七備,即:備教材,備目標(biāo),備學(xué)生和學(xué)法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設(shè)計(jì),備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上,每位老師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,仔細(xì)精細(xì)寫好教案,體現(xiàn)教案的好用性、科學(xué)性。

2、高效授課,優(yōu)化課堂教學(xué)流程。

教學(xué)過程要做到“十化”,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,情境導(dǎo)入趣味性,素材選材生活化,試驗(yàn)操作規(guī)范化,習(xí)題選擇梯度化,小組合作有效化,媒體利用最優(yōu)化,學(xué)問規(guī)律整合化,教學(xué)邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,老師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學(xué)效果最大化。

3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。

學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次,物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次,史、地、生、政作業(yè)每周至少2次,語文大作文一學(xué)期不少于8篇,小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以便利老師批閱后學(xué)生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,要仔細(xì)剛好,且要有批改痕跡,不能圈閱。

初中教學(xué)工作安排篇4

一、教學(xué)工作的安排:

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹黨的教化方針,更新教化理念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀,主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,探討教學(xué)方法,接著利用多種協(xié)助教學(xué)手段,培育學(xué)生實(shí)力,提高教學(xué)效率.

2、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的基本狀況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好,兩級分化較嚴(yán)峻.成果較好的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高,學(xué)習(xí)愛好較濃.但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)

取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,須要進(jìn)一步加強(qiáng).成果落后的學(xué)生學(xué)習(xí)看法不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高.上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求,但總體狀況不容樂觀.學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用學(xué)問實(shí)力方面還有待大力加強(qiáng).因此如何培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng),依舊是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù).

3、教學(xué)目的要求

1)學(xué)問傳授:

圍繞任務(wù)型教學(xué),融會(huì)話題,交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué).

2)實(shí)力培育:

在完成基礎(chǔ)學(xué)問鞏固的基礎(chǔ)上,逐步拓展、延長學(xué)問,培育學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的實(shí)力、閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí).

3)思想教化:

在教學(xué)中培育學(xué)生酷愛祖國文化,相識祖國傳統(tǒng)文化,仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法.

4.教學(xué)內(nèi)容

1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語.

2)學(xué)習(xí)下列話題:

①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地

3)語法:①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞④主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點(diǎn):

a)教學(xué)重點(diǎn):各單元語言目標(biāo)、話題和語法.

b)教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài),詞匯教學(xué).

5.教學(xué)方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等協(xié)助教學(xué)法.

6.教學(xué)措施

1.加強(qiáng)單詞檢測.

2.培育學(xué)生聽力.

3.注意課堂教學(xué).

4.擴(kuò)高校生閱讀量.

5.多角度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和信念.

6.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高其學(xué)習(xí)實(shí)力.

二、教學(xué)探討的安排:

1.如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思索問題主動(dòng),教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀肯定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大.

B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多激勵(lì)多表揚(yáng),使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感.要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題.

C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)切、多愛惜他們,平常與他們多進(jìn)行談話,讓他們相識到英語學(xué)科的重要性.另對他們要求嚴(yán)格,但要求不過高.

2.如何利用多種協(xié)助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

1)呈現(xiàn)形象教具.(實(shí)物、自我演示等)

2)運(yùn)用可視資料.(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)

3)精選適用教材.(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)

3.如何開展形式多樣的課外活動(dòng)

1)培優(yōu)補(bǔ)差.(分層教學(xué))工作安排

2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報(bào)刊雜志.(《英語周報(bào)》《學(xué)英語》等.)

3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目.(CCTV-10希望英語欄目等.)

4)開展多項(xiàng)英語活動(dòng).(譬如:設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等.)

此外,本人將主動(dòng)編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教化教學(xué)論文,爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文.每周利用教研和備課活動(dòng)一起探討一個(gè)課題.同時(shí),主動(dòng)參加校內(nèi)外聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷提高自己.

三、接著教化的安排:

博覽群書,培育更廣泛的愛好愛好.平常多關(guān)注有關(guān)教化教學(xué)的文章,自訂雜志,多閱讀有關(guān)教化學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍.不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液,從而提高自身理論學(xué)問及操作實(shí)力.同時(shí),面對新課改,主動(dòng)進(jìn)取,不斷更新教化教學(xué)的理念,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué).只要有校外或遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)的機(jī)會(huì),本人肯定主動(dòng)參加,并做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高,努力使自身的教化教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化.

初中教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)期全冊教材分析

科學(xué)新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展,較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合,而不是作簡潔的拼盤式處理。

科學(xué)新教材圖文并茂,大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與美麗生動(dòng)的文字相結(jié)合,將科學(xué)學(xué)問生動(dòng)直觀的展示出來,而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。

科學(xué)教材重視探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式,激勵(lì)獨(dú)立思索,強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題,克服課本中心和學(xué)問中心傾向,不單純強(qiáng)調(diào)獲得間接閱歷。

科學(xué)新教材側(cè)重于供應(yīng)大量科學(xué)信息,培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留動(dòng)身展空間,而不在于學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)駕馭的多少,更不要求學(xué)生駕馭系統(tǒng)而連貫的學(xué)問。

以上特點(diǎn),旨在全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),幫助學(xué)生了解社會(huì)和現(xiàn)代科技學(xué)問,培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分發(fā)揮學(xué)生的特性特點(diǎn),培育學(xué)生科學(xué)的看法和實(shí)踐創(chuàng)新精神。

教材支配的依次是科學(xué)入門、視察生物、地球與宇宙、物質(zhì)的特性,組成了從宏觀到微觀不同層次的物質(zhì)系統(tǒng)??紤]到學(xué)生剛剛接觸到這門課程,雖然有肯定的學(xué)問作鋪墊,但不能過難受深,所以還是以比較直觀的描述性內(nèi)容為主,較少出現(xiàn)須要抽象推理的內(nèi)容。同時(shí)沒有出現(xiàn)公式,也不要進(jìn)行定量計(jì)算。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

《科學(xué)入門》的教學(xué)重點(diǎn)是:了解科學(xué)探究的過程和方法,培育科學(xué)探究的意識;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《科學(xué)》的愛好,初步駕馭試驗(yàn)、視察和記錄的方法,形成測量的基本技能;學(xué)會(huì)正確運(yùn)用刻度尺、溫度計(jì)和托盤天平。教學(xué)難點(diǎn)是:刻度尺等測量工具的正確運(yùn)用及讀數(shù),科學(xué)探究意識的形成。

《視察生物》的教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)會(huì)分類方法,知道合理的分類有助于科學(xué)探討;體驗(yàn)生物的個(gè)體組成與群體組成與其它物質(zhì)一樣都是有層次性的;學(xué)會(huì)用放大鏡和顯微鏡進(jìn)行視察;了解簡潔的探究過程;知道生物與非生物的區(qū)分,知道細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分裂、生長、和分化,知道動(dòng)物與植物的區(qū)分,知道多細(xì)胞生物的組成,知道愛護(hù)生物的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)是:顯微鏡的操作技能,生物分類的理念的建立,細(xì)胞分裂、生長、分化等生理活動(dòng),組織、器官、系統(tǒng)以及對微觀世界的相識實(shí)力。

《地球與宇宙》的教學(xué)重點(diǎn):通過試驗(yàn)視察,探究證明地球是個(gè)球體的方法,通過視察人造衛(wèi)性星拍攝的地球照片和比較赤道半徑與極半徑差值,闡明地球看上去是很圓的球體。通過視察地球儀和圖表,知道經(jīng)緯度和南北半球、東西半球劃分;通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的閱讀,了解運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上位置的方法,通過活動(dòng)課,制作小型地球儀并進(jìn)行探討和評比;通過視察平面經(jīng)緯網(wǎng)圖的制作,了解地圖的繪制,通過各種常用地圖的閱讀比較,了解地圖三要素;學(xué)習(xí)運(yùn)用常用地圖,開展地圖上的“假想旅行”;通過活動(dòng)課,繪制平面示意圖。學(xué)習(xí)駕馭天文望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)用方法;學(xué)習(xí)找北極星;運(yùn)用活動(dòng)星圖,視察四季星空;通過探究活動(dòng),了解月相改變的規(guī)律;通過試驗(yàn)視察,了解日食、月食的形成原理和類型;通過望遠(yuǎn)鏡視察和圖片視察,了解太陽活動(dòng)類型、周期及對地球的影響;了解月面上的環(huán)形山。通過視察圖片等,了解九大行星的表面特征。教學(xué)難點(diǎn)是:地球形態(tài)的證明;東西半球劃分界線的視察推斷;小型地球儀制作中地軸傾斜的推斷和地球儀評比要素的歸納;經(jīng)緯網(wǎng)地圖投影的視察理解;比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系;平面示意圖繪制的步驟;活動(dòng)星圖的制作;運(yùn)用活動(dòng)星圖視察四季星空;探究和理解月相改變的形成原理;理解日食、月食的形成原理;理解太陽活動(dòng)和月球上的一些物理現(xiàn)象;建立太陽系、銀河系及宇宙的空間概念。

《物質(zhì)的特性》的教學(xué)重點(diǎn):晶體的熔化、液體的汽化;物質(zhì)的構(gòu)成;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是:晶體熔化、凝固和液體沸騰時(shí)物質(zhì)的溫度不變,但要吸熱或放熱;晶體和非晶體熔化的圖象;分子及分子運(yùn)動(dòng)圖象的建立;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的推斷。

三、學(xué)生基本狀況分析:

科學(xué)是一門與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高,老師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在測試中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)七年級1、2班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),共有學(xué)生66人。這些學(xué)生來自于農(nóng)村,基礎(chǔ)凹凸參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

四、提高教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)措施:

1、重視基本概念的教學(xué)

科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要留意概念的科學(xué)性,又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特殊留意遵循按部就班,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

科學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,幫助學(xué)生形成概念,獲得學(xué)問和技能,培育視察和試驗(yàn)實(shí)力,還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中,要留意平安教化,要教化學(xué)生愛惜儀,節(jié)約藥品。

3、主動(dòng)開展科學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)課外活動(dòng),對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,開闊學(xué)問視野,培育和發(fā)展實(shí)力,發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和科學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動(dòng)方式可實(shí)行做趣味小試驗(yàn)、實(shí)行學(xué)問講座,科學(xué)學(xué)問競賽和專題探討,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培育他們的創(chuàng)新精神。

4、注意學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合

老師應(yīng)當(dāng)相識到,只有使學(xué)生將進(jìn)行科學(xué)探究與學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來,才能全面提高科學(xué)素養(yǎng)。在科學(xué)課程的教學(xué)中,必需創(chuàng)建多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,在親身參加科學(xué)活動(dòng)的過程中,發(fā)覺問題,感受科學(xué)過程,獲得事實(shí)證據(jù),檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論,逐步形成科學(xué)的看法、情感與價(jià)值觀。

5、激勵(lì)學(xué)生之間的溝通與合作學(xué)習(xí)

老師應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)建各種條件和形式,開展學(xué)生之間的溝通。例如:在探究活動(dòng)中要求學(xué)生仔細(xì)做好視察和試驗(yàn)結(jié)果的記錄與分析,激勵(lì)他們運(yùn)用口頭、書面、繪畫、圖表、數(shù)學(xué)公式等多種方式進(jìn)行溝通。在學(xué)生之間營造相互敬重、相互信任的氣氛,培育學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的實(shí)力,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的探討,對彼此的科學(xué)說明提出指責(zé)和質(zhì)疑,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn),接受更合理的科學(xué)說明。

激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng),使每一個(gè)人都能參加小組工作,使學(xué)生相識到小組的成員在探究嘗試中各有所長,其學(xué)問和技能可以互補(bǔ),通過這種活動(dòng)培育學(xué)生的協(xié)作精神。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①實(shí)行多層次教學(xué)、因材施教,運(yùn)用嘉獎(jiǎng)機(jī)制,要求學(xué)生做到:課堂內(nèi)用心聽講,不做小動(dòng)作,主動(dòng)開動(dòng)腦筋,并大膽舉手發(fā)言,發(fā)言聲音洪亮、口齒清晰,回答問題完整、不模糊、不羅嗦,并能對其他同學(xué)的回答作評價(jià)。

②教化學(xué)生仔細(xì)思維,不懂發(fā)問,激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)自學(xué),培育實(shí)力。要求學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”。老師從正面引導(dǎo)為主,樹立榜樣、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和新奇心。激發(fā)學(xué)生競爭性,實(shí)行同桌競爭的方法。

③培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)揮工具書的作用。預(yù)習(xí)要同桌檢查,老師常常抽查。

7、課前鉆研教材,上好每一節(jié)課

⑴課前打算:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已駕馭的`教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中教學(xué)工作安排篇6

書法是中華民族古老的藝術(shù),有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步,電腦的普及,書法好像離我們的生活越來越遠(yuǎn)?,F(xiàn)在的學(xué)生不僅對書法生疏,就連基本的鉛筆,鋼筆字都寫不好甚至達(dá)到了無法與人溝通的地步,學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注意培育孩子的書寫實(shí)力更是每位老師面臨的問題。深追緣由有四:一是學(xué)生對寫字的重要性相識不足,認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是老師在課堂教學(xué)中無暇頗及“字”的質(zhì)量,側(cè)重點(diǎn)不同,平進(jìn)放松。三是家長沒有字的概念,意識,只注意分?jǐn)?shù)。四是練字比較枯燥,進(jìn)步較慢,學(xué)生沒有愛好。種種緣由歸結(jié)起來,起作用的還是內(nèi)因。常言道:愛好是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的愛好,學(xué)校舉辦一個(gè)書法愛好小組,現(xiàn)就初中各年級的活動(dòng)安排如下:

一、活動(dòng)目的

本小組以激發(fā)學(xué)生練字愛好,通過學(xué)生練習(xí)地書,為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊,通過軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過愛好小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深化一步,使兩者完備結(jié)合,以期達(dá)到以點(diǎn)帶面,提高全校的書寫水平的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間

起先時(shí)間:20xx年3月

總結(jié)展出:20xx.年12月

為其一年

初中各年級各年級各班每月一節(jié)鋼筆書法課,教材由任課老師自己依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況自主創(chuàng)編

三、活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)活動(dòng)室。書法室

四、活動(dòng)形式

集中統(tǒng)一培訓(xùn)。老師巡回示范巡回輔導(dǎo),成果展出

五、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)楷書,本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律,楷書基本筆劃(點(diǎn)、橫、豎等)的寫法,獨(dú)體字的寫法,合體字的基本組合規(guī)律。

六、活動(dòng)步驟

1、、培訓(xùn)成員

初中各班全體同學(xué)

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段學(xué)習(xí)軟筆書法基本學(xué)問。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法,穿插在字中練習(xí)。

其次階段進(jìn)一步鞏固基本筆劃,練習(xí)獨(dú)體字。

第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí),以獨(dú)體字為主,注意筆劃改變。

第四階段合體字組字規(guī)律,筆法的改變。

第五階段合體字組合規(guī)律,書寫規(guī)則。

第六階段綜合練習(xí)。

3、舉辦書法競賽

一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,通過競賽以正規(guī)的形式,場所為學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì),展臺,以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展找尋一些資料,也是對全體初中學(xué)生書法成果的展示和確定。

陽縣蒙古族中學(xué)

二〇XX年三月一日朝

初中教學(xué)工作安排篇7

一、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;駕馭綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵

提示:突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),同時(shí)利用軸對稱變換,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn):軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵

提示:突出分析問題的思維方式。

第十三章實(shí)數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):平方根、立方根、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)分。教學(xué)關(guān)鍵

提示:從生活實(shí)際入手,讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)無理數(shù)的發(fā)覺過程,從而理解并駕馭實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,并從函數(shù)的觀點(diǎn)動(dòng)身再次相識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn):理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):培育學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵

提示:應(yīng)用改變與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。教學(xué)重點(diǎn):整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn):對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵

提示:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二、學(xué)生狀況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,干脆影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得志向成果,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注意方法,培育實(shí)力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成果平均分為116分,不及格的學(xué)生僅有7人??傮w來看,成果還算不錯(cuò)。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學(xué)生都在仔細(xì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能目標(biāo)學(xué)

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