2023年生命的熱愛作文

2023年生命的熱愛作文生命的酷愛作文1

以前，我認(rèn)為生命就是時間，只要珍惜時間就可以了。其實，還不止這樣。

一天，我在家旁的小公園里抓來了一只蝴蝶?；氐郊依?，我輕輕地打開網(wǎng)，捉住蝴蝶的胸部，把它拿了出來，想放到一個透亮的瓶子里。就在我的手剛遇到瓶口時，我不由自主的停住了。我看到了這只蝴蝶正在閃閃發(fā)光，而翅膀的尖側(cè)是一塊絢麗的橘黃色，它細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間無望地劃動，我甚至感覺到這個小生命在我的手指間恐驚地顫抖。于是，我心一軟，便放走了它。

還有一次，我在鄉(xiāng)下的田間玩，突然看到了一棵漂亮的小花，我從來也沒看到過的。于是我從家里拿來了小鏟子，想把它連莖帶根運回家。可是在挖的時候我一不當(dāng)心將它的根和莖斷開了，我很難過，但還是把它的枝條帶回了家，種在了花盆中。其次天，我去看它的時候，我特別的驚異。我原本以為它已經(jīng)枯死了，沒想到它還是活了下來，花朵在陽光的照耀下，顯得更加漂亮。

我想：生命不只是要珍惜時間，而且還要對生命有酷愛，你看，小花也有那么強的生命力，所以我們更要酷愛生命。

生命的酷愛作文2

仙人掌，是一種生命力非常堅韌的奇妙的熱帶植物，主要是仙人掌酷愛生命。

盆栽的仙人掌，他那翠綠的身體上長著硬刺的掌壯莖，它還時時刻刻的向上生長，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無論是有水、無水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍舊昂首挺胸，神氣十足！就像一個堅決的戰(zhàn)士捍衛(wèi)著自我的家園。

在燥熱久旱的夏天里，其他植物都低垂著頭，而仙人掌精神飽滿，像勇士一樣抬著頭，遠(yuǎn)眺著蔚藍色的、一望無際的天空。仙人掌用自我不屈不饒的精神克服了旱災(zāi)，讓自我生活的無憂無慮，逍遙自在。

在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主子移到溫煦的地方去了，而仙人掌冒著風(fēng)寒，頂著風(fēng)霜，不懼四周惡劣的環(huán)境。仙人掌堅毅不屈的精神能幫忙他不恐驚環(huán)境惡劣。

仙人掌渾身都是硬刺，無論是什么兇狠的野獸，是要望見它，就驚惶失措地逃走了。害蟲想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一樣認(rèn)為仙人掌死了，一句話明確地告知你：“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根，又培育出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌?！?/p>

人也要有仙人掌這樣堅毅不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以將強的一向生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

生命的酷愛作文3

我們盼星星，盼月亮，最終迎來了軍訓(xùn)的日子。同學(xué)們背著家長細(xì)心打算的衣服和零食，像歡樂的小鳥涌進學(xué)校。隨著大巴的啟動，我們很快來到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。

教官的一聲令下，我們以最快的速度穿好軍裝，戴好軍帽，整個班級看上去面貌一新，同學(xué)們一下子精神了許多。前兩天，我們都在做促進友情的訓(xùn)練。直到第三天，教練說，今日是最重要的一天，我們要實行一個項目。教官的神情肅穆，我們也特別仔細(xì)。

這個項目叫“生命選擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那肅穆而莊重的聲音將故事綻開——在一個雷雨交加的晚上，一個偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這時堤壩垮了，洪水猶如迅猛的野獸，肆無忌憚地?fù)鋪?。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已靠近了小竹樓，屋子進水了。大家特別驚惶，這時一個少言寡語、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個打算奪門而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你現(xiàn)在出去會被沖走的”。屋子里忽然寧靜下來，大家都用驚惶的眼神望著男孩，希望他能想出好方法。其實這個孩子心里也沒底，但是，他不能失去信念，因為整個班的孩子都在等他想出好方法去救他們。一個平常上課總愛東張西望的孩子又起先東張西望了，但這次不同。他大叫起來：“看!那里有沙袋!”那個沉穩(wěn)的男孩堅決吩咐，抓緊搬沙袋。

這時，教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅決地站出來，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋，我們有點心酸。教官語調(diào)低沉地說：“雖然他們搬來的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋?。剛剛他說過的“因為我們是兄弟，所以我情愿為班級付出!”這一句猶如千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家接著想方法。上屋頂，因為那兒是最終一個被洪水沖垮的地方，可屋頂上沒法容下這么多的人!這也就意味著，必需有一部分的人留下，為救同伴，付出自己的生命。

此時，我選擇留下，英勇舉起了手，但沒被選中。又有一半人付出了生命，他們被無情的洪水沖走了。這時，一艘救生的橡皮艇開過來。大家喜不自勝，可等皮艇開過來，大家呆住了，因為皮艇只能坐5個人，這就說明，一個班只有5個人能活下來。大家緘默了，教官發(fā)給我們每人三個“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我慎重地把3根生命棒給了諸銳龍，對他說：“我們是兄弟”。最終，我們把生的希望留給了5個人，他們獲救了。

嬉戲結(jié)束，大家還沉醉在故事中，低聲抽泣。我為在關(guān)鍵時把“生命棒”留給同學(xué)感到驕傲。這個軍訓(xùn)項目，不但增進了我們班的友情，還教會了我們團結(jié)和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶，伴隨著我成長……

生命的酷愛作文4

生命，多么刺眼的字眼，它強大，又脆弱。世界上每個生靈都有生命。我們每個人生命只有一次，失去了才明白珍惜。

在我的學(xué)校里，有一位一年級的小女孩，她患有腦癱，走起路來一瘸一拐的。好幾次，我都好心想扶她走，怕她摔到，可她卻生氣的對我說：“走開，我不要你扶?！蹦锹曇粑⑿?、極微弱、極氣惱、極苦痛。當(dāng)時，我有些生氣，心想：以后我再會也不幫忙你了。但是，我之后一想，或許在她心里深深的埋著一棵堅毅的種子吧！這必需是最堅毅的生命！

人，如驅(qū)過隙。我們就應(yīng)怎樣珍愛生命、酷愛生命呢？很簡潔，就是一生都要努力，要活的光彩有力，像小花一樣專心向上的成長。

人生，有時就像是一條泥濘的路，多數(shù)的人都要走過，這路坎坎坷坷，是用血汗、艱辛換來的。我們必需要珍愛生命，酷愛生命。

生命，它對每個人是寶貴的。什么都比不上它，什么也不能和它相比。一個生命失去了，就會破壞一個和諧的家庭，就會使世界多一份哀思。只要做到以下幾點，我信任必需會讓世界變的完備和諧。

第一、平常要愛護好自身的平安，自覺遵守交通規(guī)則。

其次、熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

第三、留意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂仍垃圾。

第四、遇到困難事情要堅毅，樂觀的去對待。

這樣，我們的生命才能得到很好的保障。

生命的酷愛作文5

生命是多么的美妙，生命是多么寶貴，但有些人卻不懂得珍惜生命，關(guān)愛生命，而是去懷疑生命的美妙，質(zhì)疑生命的寶貴，或是踐踏生命，例如殺人犯，不但殺了別人還害了自己。雖然有一部分人如此的糟蹋生命，但也珍惜生命，酷愛生命的人。下面我給大家講一個盲聾啞女作家的故事吧。海倫·凱勒在1880年6月2日的于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。

她在19個月時就被猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不久，她有丟失了語言功能。但她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的導(dǎo)師安妮·沙利文的幫助下，努力學(xué)會了：騎馬.滑雪.下棋.說話。成為英.法.德.拉丁.希臘五國的聞名教化家和作家。我們應(yīng)當(dāng)向海倫·凱勒學(xué)習(xí)自強不息、堅韌向上、迎難而上的精神。

生命的酷愛作文6

花謝了，有再開的時候；樹凋了，有再青的時候；鳥飛了，有再來的時候；錢沒了，有再賺的'時候，而人死了，有再活的時候嗎？或許有，是下輩子，但是，神奇的科學(xué)告知我們，并沒有“下輩子”這個代名詞，生命僅僅只有那么一次。

珍貴的生命來之不易，它并不能夠讓人招之即來，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要恒久失去它。它不會憐憫你，重生一次，讓你有機會干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來。

擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機會開創(chuàng)完備的明天；就意味著你能享受親情的暖和，花兒的芳香，陽光的沐??；就意味著你能親身體驗每件事，旅游每個地方……擁有生命是一件多么完備、多么華蜜的事??！生命是多么珍貴的無價之寶啊！

生命是多么完備的，但同時又是短暫的。我們務(wù)必在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫；譜成一首奇妙的人生曲；留下一個有價值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就務(wù)必愛惜它，留意自身的平安，千萬不要讓生命這尊完備的雕像有任何受損。生命是有價值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護它的平安，不要辜負(fù)孕育我們的母親的專心良苦。

在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別遺忘，你們是八、九點鐘的太陽，是祖國人民的期望。別忙著為你們的外貌而困擾，連忙充溢自我，珍惜生命，為自我完備的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

愿生命永在人間，愿人們酷愛生命。讓生命之鳥永不飛走。

生命的酷愛作文7

站在窗外的我，看著這滂沱大雨，悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上，發(fā)出“啪啪”的聲響，扣動著人的心弦。

現(xiàn)已是入夏，卻還是下著暴雨，我站在窗外看著對面的龍眼樹，很多人說這葉的軟弱，經(jīng)受不起風(fēng)暴，它們太過懦弱了，一擊即潰。我在想真是這樣么？

看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上，打得啪嗒作響，我想那肯定很痛吧，但它們卻不服輸，不愿輸給這暴風(fēng)雨，更不愿讓世人訕笑它們的軟弱！但暴風(fēng)雨卻不在乎，因為，在它們眼中，它們就是脆弱，不堪一擊的！

我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭，它們不屈的斗爭著。但有的承受不住，終是落在大地之上了；或許，這便是命吧，它們，終究太過脆弱了呢，可能他們說的沒錯吧。

我想它們就這么完了吧，無聲無息的完了吧！

可很快我就會發(fā)覺，它們不甘，不甘就這樣悄無聲息的活一回！雖然有的承受不住，可其它的葉卻照舊是那樣倔強地承受著暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著考驗。

我看著這不甘而倔強的瘦弱的身子在極力抵抗著暴雨，我想生命的本色就該如此吧！葉已是這樣，可人呢？

很多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，簡單被困難戰(zhàn)勝，不敢直面人生，甘于命運的支配，不會去挑戰(zhàn)自我；這還不如一片葉呢！

它們打破命運，證明自己并非如此脆弱，熬過了暴風(fēng)雨的煎熬。人也該這樣，不屈于命運，打破它，堅毅的去面對一切暴風(fēng)雨，生命就應(yīng)如此！生命的本色就該如此！

生命的酷愛作文8

在偌大的世界里，有多數(shù)的生命，有宏大的，有渺小的。人的生命只有一次，讓我們一起酷愛生命。

我上三年級的時候，有一個一年級的同學(xué)被我們班的同學(xué)撞得頭破血流事情是這樣的，那天，我們就要上課了，聽到上課鈴聲我們就回到了自己的座位上。我們的語文老師遲遲不來，大家就起先大吵大鬧了。突然，老師回來了，還拿著一卷紙巾。老師說：”一年級的一位同學(xué)被我們班的同學(xué)撞到腦袋了，是誰撞的，站起來。“一個同學(xué)緩緩地站起來了。老師指責(zé)了他，然后告知我們，下課的時候是讓我們休息的，并不是用來打鬧的。我們這樣亂沖亂撞，萬一有什么不測，發(fā)生危及生命的事該怎么辦？我們不應(yīng)當(dāng)拿自己的生命來開玩笑。

有人說：”珍惜時間就是珍惜生命，可是我們班班上有幾位不珍惜時間的人。我們班上的一個大胖子，他叫梅昊耘。他的動作特別慢，做試題慢，做作業(yè)慢，反正他什么都慢。奢侈時間就是奢侈生命，我們要珍惜每一分每一秒，這樣才是酷愛生命的表現(xiàn)。

我們要酷愛生命，因為生命只有一次，不能重來。

生命的酷愛作文9

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的珍寶；生命，然后是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；生命，是每一位騎士用英勇和才智守護的公主；生命，是每一位智者專心智和時間探討的奇妙……

可見，生命誠珍貴。不要輕視自我的生命，不要拋棄自我的生命，不要奢侈自我的生命。人活在世上，務(wù)必將生命緊握在手中，永不放開，永不遺棄。珍愛生命，是我們義不容辭的職責(zé)。

當(dāng)有人“哇哇”地哭著駕臨 到這個漂亮繽紛的世界，就意味著這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗；當(dāng)有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世間瞬間又少了一種獨特的聲音，世界變得安靜了很多。這來也匆忙，去也匆忙，來去之間，我們就應(yīng)把握生命，珍愛生命，讓有限的生命變得更精彩。

平安，是珍愛生命的前提。假如我們不注意平安意識，然后視平安隱患而不顧，對平安問題措施不及，防范不嚴(yán)，職責(zé)心不強，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不可思議：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等等事務(wù)時有發(fā)生。所以我們身邊隨時都潛藏著殺人兇手，隨時都威逼著你的生命平安。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了平安問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是哀思欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓(xùn)。

生命的酷愛作文10

每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過你自己酷愛生命了嗎?你曾經(jīng)想過為什么要酷愛生命嗎?你曾經(jīng)想過酷愛生命的重要性嗎?

是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可父親說：“雖然國家給了照看，但殘疾人也得盡自己的實力分擔(dān)國家的困難呀!”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交