2023年地理組教學工作計劃

2023年地理組教學工作計劃地理組教學工作安排1

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、其次章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應用》。重點了解和駕馭地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學問，難點是能運用地理基本原理和基本學問應用于某個詳細區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。

二、學生分析（雙基智能水平、學習看法、方法、紀律）

學生對地理基本原理和基本學問的駕馭程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等實力較差，文科班學生對地理課的學習看法和紀律比理科班的學生好一些。

三、教學目的要求

使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學問；能運用地理基本原理和基本學問解決現(xiàn)實問題；初步駕馭必要的地理視察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)學問；增加愛國情感和對社會的責任感。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的詳細措施

主動進行課堂教學改革，推動素養(yǎng)教化的實施，教會學生地理學習方法；敬重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的看法和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培育學生的參加意識，讓學生主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通；充分利用校內(nèi)外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。

五、教學進度

周次

課、章、節(jié)

教學內(nèi)容

備注

1

第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2

第一節(jié)其次節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3

第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4

第四節(jié)

第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

人類面臨的主要環(huán)境問題

5

其次節(jié)第三節(jié)

人地關(guān)系思想的演化

6

第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

7

必修Ⅲ第一章第一節(jié)其次節(jié)

區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

8

第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

9

其次章第一節(jié)其次節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與愛護

10

期中考試

11

第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

12

第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13

第三章第一節(jié)其次節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術(shù)及其應用

14

第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、

模塊考試

15

會考復習

16

地理組教學工作安排2

一、指導思想

依據(jù)學校加強教研組建設(shè)的要求，以加強教化、教學管理，深化教化、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教化教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。

二、詳細工作支配

本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高地理教學及教研質(zhì)量；加強高考探討，重視信息溝通，不斷提高我校地理學科高考水平；協(xié)作學校教務處擬做好各方面工作。

1、加強教研組的理論學習。本學期學習的主要重點是：《新義務教化法》，學校規(guī)章制度匯編等，加強教研組建設(shè)。

2、落實教研活動安排

明確學期工作重點，集中精力抓好中學地理教學，協(xié)作學校教化、教學管理，注意課堂即時效率，同時落實細微環(huán)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多探討，特殊是對高考信息的采集、探討分析。利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。要求各位仔細組織備課，分解教學過程，從細微環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學安排。精選資料，精選試題。仔細做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。

②、仔細完成聽課安排。教研組長、備課組長每學期不少于12節(jié)。

③、每周五上午二、三節(jié)定為教研組活動時間，按支配中心發(fā)言。

3、各備課組明確工作重點：

高一———以會考為目標，培育學生學習地理的愛好。

高二———以培育學生思維為目標。

高三———以培育學生實力為目標，扎實做好高考備考工作。

4、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期將著重提高課堂即時效率。在活動中，將依據(jù)教研組實際狀況，實行開設(shè)探討課與隨堂聽課等形式，優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

激勵老師多用多媒體上課，針對我組上學期籌建的教學資料庫，已收集制作各類課件近百個。老師可以利用這些共享資源，提高課堂密度，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

5、綻開課題探討，深化教化教學此文轉(zhuǎn)自改革

依據(jù)科研處要求，史地兩組聯(lián)合組成“信息技術(shù)與課堂整合”課題的深層次探討。在實際教學中將對信息整合進一步進行探討，同時落實細微環(huán)節(jié)，明確各人分工，分階段按安排實施。在過程將對階段性探討進行總結(jié)，發(fā)覺問題，剛好探討并解決，適當調(diào)整探討安排。學期中或結(jié)束時，針對課題探討進行閱歷溝通總結(jié)。進一步深化模式理念，完善探討的各項工作。

6、組織教化理論學習，撰寫教研教學論文

以提高自身素養(yǎng)為主，仔細學習教化理論，綜合提高教學實力，剛好了解教化、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教化教學此文轉(zhuǎn)自論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7、主動參與市、學校組織的各類活動，深刻領(lǐng)悟上級精神，落實支配各項工作。

詳細工作日程：

9月參與南寧市的教化系統(tǒng)職工技能大賽

觀摩全市高一研討課

幫助學?？蒲刑幾龊每蒲写髸?/p>

校級公開課

10月參與市高三地理備考活動

20xx年高考質(zhì)量分析會

學?？蒲写髸?/p>

校級課題立項

校級公開課

11月參與市中學畢業(yè)會考質(zhì)量分析會

校級公開課

12月參與市中學老師的論文、案例評比活動

校級公開課

地理組教學工作安排3

這是一個新舊教化觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告知我們：了解學生的特性，敬重學生的特性，更好的處理學生發(fā)展特性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習主動性，賜予學生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責無旁貸的歷史使命。在學校教化和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，仔細領(lǐng)悟上級教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教化教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“同等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順當完成。詳細工作安排如下：

一、指導思想

“全神貫注抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教化教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

二、工作重點

突出“探討”和“落實”。探討教化教學理論和思想，探討新教材和新教法，探討學生身心發(fā)展規(guī)律，探討學生中創(chuàng)新實力和培育，探討不同層次的教學組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足高考、面對學生特性健康發(fā)展的高效教學模式。仔細落實學校對備課組的工作支配。虛心向名老老師學習，發(fā)揮集體協(xié)作的力氣。

三、教學進度支配

周次

起止日期

教學內(nèi)容

預備周

8.31－9.7

新課和復習安排、課改安排

第1周

9.8－9.14

1.1節(jié)和1.2節(jié)

第2周

9.15－9.21

2.1節(jié)

第3周

9.22－9.28

2.2節(jié)

第4周

9.29－10.4

十一放假及2.3節(jié)

第5周

10.5－10.11

2.4節(jié)

第6周

10.12－10.18

3.1節(jié)

第7周

10.19－10.25

3.2節(jié)

第8周

10.26－11.1

3.3節(jié)及期中考試命題制卷

第9周

11.2－11.8

3.4節(jié)

第10周

11.9－11.15

期中考試

第11周

11.16－11.22

4.1節(jié)、4.2節(jié)

第12周

11.23－11.29

4.2節(jié)、4.3節(jié)

第13周

11.30－12.6

4.3節(jié)

第14周

12.7－12.13

4.4節(jié)

第15周

12.14－12.20

4.4節(jié)

第16周

12.21－12.27

5.1節(jié)

第17周

12.28－1.3

5.2節(jié)、5.3節(jié)

第18周

1.4－1.10

模擬試題及講解，后進生輔導

第19周

1.11－1.17

統(tǒng)考周

第20周

1.18－1.24

地理組教學工作安排4

上一學年度是初三學業(yè)水平考試的第三年，同時，初二也起先學業(yè)水平考試，兩個年級同時進行學業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學是我們工作的重點，同時不放松初一教學。

1、落實教學常規(guī)方面。備課方面，老師能夠獨立提前進行個人探討，教研時依據(jù)支配的教研內(nèi)容說課，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周依據(jù)教研狀況寫出具體的個人教案。多數(shù)老師能依據(jù)上課狀況，對教案進行修改，并寫出教學反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培育學生實力放在突出位置，培育學年的探究意識和探究實力。特殊是復習課期間，加大了對基礎(chǔ)學問和基本實力的培育，不是讓學生背死題，因而從考試狀況看，比以往有明顯的進步。

落實常規(guī)方面的不足：

備課方面：部分老師的教后反思寫的不多。

聽課方面：其次學期總復習起先后，由于測試多，命題和批卷任務較重，個別老師聽的課不多。

2.落實教研常規(guī)方面：組內(nèi)風正、氣順、凝合力強，合作意識強，責任心強。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。

教研方面的不足之處：一是老師說課進步不大，有的認為已經(jīng)教了多年，沒有探討的必要，有的鉆研教材、了解學生方面還不足，多數(shù)老師沒有很好地探討課程標準，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡潔地看看應當講什么，怎么講，細微環(huán)節(jié)提不出來。二是只能探討本級部的課，別的級部說課時只顧看自己的，消化自己的，個別人甚至說話，須要組長提示。

3.優(yōu)生和邊際生培育方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學生實行了一些措施，如找學生談話，指導改正堂清等措施。但總的來說，各個班的邊際生能叫出名的也極少。

XX——XX學年度教學安排

一、指導思想

以“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體，以提高教化教學質(zhì)量為目標，全面推動素養(yǎng)教化。更新教學觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)探討與管理，強化質(zhì)量意識，主動進行課題探討，努力推動課程改革,培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(平安第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學目標。

二、工作思路

1.突出教學質(zhì)量中心愿識，推動課堂教學改革，減輕課業(yè)負擔，提高教學效益。堅持通過教研和老師的自學、反思提高老師業(yè)務素養(yǎng)和教學實力，全面提高課堂效率。

2.教學管理過程。堅持教學常規(guī)為本，面對全體學生，敬重每個學生，讓不同層次的學生學有所得。抓好學習習慣和自學實力培育，基礎(chǔ)學問和創(chuàng)新意識、學習實力并重，學習過程和學習結(jié)果并重，切實提高教化質(zhì)量。面對全體，敬重每一個學生，讓不同層次的學生學有所得。

3.抓好教研，全面提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學實力，提高課堂教學效益。

4.抓好“四基、四力”教學，即基礎(chǔ)學問、基本技能、基本思想、基本活動閱歷，提高學生的發(fā)覺、提出、分析、解決問題的實力。抓好學習習慣與自學實力的培育，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培育學生的創(chuàng)新意識和學習實力，切實提高教化教學質(zhì)量。

5.深化推動基礎(chǔ)教化課程改革，減輕學生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學反饋。

三、工作目標：

1.讓教研組始終保持風正氣順、凝合力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新老師培育工作，利用平常多指導，多聽課和評課促進新老師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高老師業(yè)務水平，促使老師向業(yè)務精湛、與學生關(guān)系融洽、探討實力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。

3.努力提高初一學生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學生獲得肯定發(fā)展，著力提高初二教學質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成果。

四、工作任務及工作重點

本學期，地理組面臨新狀況，首先是學業(yè)水平考試徹底支配到初二年級進行。初二年級如何統(tǒng)籌支配新課和復習，如何依據(jù)初二實際，制定切實可行的教學安排顯得特別關(guān)鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕老師個人的授課負擔，但新老師的培育也應成為重要任務。第三，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時間，提高效益，減輕將來初二復習壓力，是必需解決的問題。

1.加強教研組長自身工作。仔細學習有關(guān)理論，探討去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培育方案。多跟蹤聽課，把握住教學大方向和組內(nèi)老師動態(tài)，確保教學方向不出偏差。

2.落實教學常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實。

3.不斷學習新課程改革理論，提高全組老師的整體素養(yǎng)。教研時，除努力完成自己安排的任務外，還要自學另一個級部的教學內(nèi)容，并參加探討。

4.敬重差異，關(guān)注每一個學生成長，分類指導。利用《伴你學》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊，讓學生的讀圖基礎(chǔ)堅固扎實;利用好單元測試題，讓大多數(shù)學生都有良好的應變實力。

5.初一要明確本學科基本特點，教化學生上課前打算好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學》等材料，做好物質(zhì)打算，同時，做好心理打算。培育學生左圖右書的上課習慣，專心聽講，強化紀律，能初步學會用圖，初步具有提取信息的實力。

初二第一學期就要養(yǎng)成本學科學習習慣，有肯定的讀圖和分析圖的實力，培育肯定的自學實力和思維實力。其次學期就要培育綜合分析問題、解決問題實力，提高應試水平。加強檢測，并留意檢測后的跟蹤補救工作，剛好分析教與學存在的問題，將問題剛好化解。

6.做好學校和級部的其他工作。

五、保證措施

1.提高老師相識水平，充分相識到自己崗位的重要，盡全力做好本職工作。

2.開學前一周幫助老師從整體上把握教材，做好教學安排。

3.抓好業(yè)務學習和教研工作。利用教研活動、自學活動、聽課和評課活動提高老師業(yè)務素養(yǎng)和課堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的補救工作。特殊是初二學生，要跟蹤檢查，限時改正。

5.在每一節(jié)課的時間都很驚慌的狀況下，要想方設(shè)法留出肯定的時間，明確要求學生駕馭第幾頁第幾行的詳細什么題目。

6.擔心排單獨的試卷講評課和學前引導課。

六、幾項標準和時間支配

新授課基本要求與前相同，但要留意有大致的時間支配，削減隨意性。

復習課復習各環(huán)節(jié)要寫清，各段的時間支配，檢測反饋手段等等。

依據(jù)上一學年運用的狀況，把復習提綱重新修訂。大的框架維持不變，但內(nèi)容要在細致探討今年考試的基礎(chǔ)上，刪減較難的和考試基礎(chǔ)無法考的內(nèi)容。

9月底、12月初、3月底和6月初分別命好月考題。

七、關(guān)于初二學業(yè)水平考試。

初二三節(jié)課，與以往相比，其中考試要多講一章，然后讓學生借七年級下冊的課本，要在期末考試前，講完下冊的前兩章。在學期末的質(zhì)量檢測中，盡量運用自己命制的試題。

地理組教學工作安排5

一、指導思想

仔細貫徹全國基教會議精神，進一步實施素養(yǎng)教化，深化教化教學改革創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導廣闊老師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培育學生的'各種特長，增加自信和實力。并從老師的學問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣闊地理老師的教化教學思想目標、看法方法都有了根本變更。

地理學科在整個中學教化教學中起有著重要作用，只有引導廣闊地理老師深化學習教化教學理論，轉(zhuǎn)變教化教學思想和觀念，才能真正變更教化教學現(xiàn)狀。要仔細學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教化教學培訓，幫助每一位老師進行新教材的備課，駕馭教化教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學問并留意汲取相關(guān)學科的學問。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教化家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細聽課，為廣闊地理老師的教化教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和詳細目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率。

建立教化教學探討網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；?、制度化、普及化，真正成為提高老師業(yè)務的有效手段。

二、主要目標：

以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。

1、實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

2、更廣泛、更有效地運用電教手段，為提高課堂教學效益，以培育學生的視察實力、思維實力、綜合實力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都須要新的教學手段的運用。

3、主動有效地提高地理老師的教化教學實力，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣闊地理老師的教化教學實力。并通過課題探討、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

4、加強課題探討，使課題探討真正為教化教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教化教學的層次起作用。在課題探討中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教化教學實踐親密結(jié)合，并實實在在出成果出效果。

5、探究教化教學的評價體系改革的方法。在初中和中學的教化教學評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、詳細工作中學地理教研活動。

⑴高一、高二年級教研活動：

地點：黎里中學開課老師：丁金菊、錢明霞

活動的主要目標：改革中學地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：a、由學生來選擇學習方法進行學習。b、進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。c、探討如何把課本學問與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學生的學問運用實力。

⑵高三年級教研活動：

探討新高考方向；制定新教學內(nèi)容和復習方法；統(tǒng)一教學難度、深度與詳細目標。

地點：開學后定。

⑶協(xié)作蘇州大市中學地理必修內(nèi)容的評課活動做好打算。

2、初中地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點，仔細做好初中地理的教學探討工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參與《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英

3、課題探討工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一樣好評。在此基礎(chǔ)上，我們要仔細做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的閱歷展示出來。并且進行推廣。

高三信息搜集、溝通活動：

要仔細分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析，針對我們的學生狀況做出有本吳江特點的復習方案。

總之，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)切、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理組教學工作安排6

工作的指導思想和目標：

依據(jù)學校教學工作支配和中學部工作看法，以地理教研組工作安排為指導，以不斷提高教化教學質(zhì)量為工作重心，堅持集體備課，在備課組活動中仔細探討教學教法，主動開展各類學習、研討活動，探討教學過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學的針對性和實效性，為學生的全面發(fā)展和地理組的地理教學水平的進一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特別性，中學地理的學習主要由于高考的改革和中學地理學習與復習的自身特別性，學生要在有限的時間內(nèi)完成初中區(qū)域地理學問復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學主要措施：

1、要提高學生對課堂時間的運用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

2、要留意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照看到后進生的參加和提高，使各層次學生都能自主地參加學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

地理組教學工作安排7

一、指導思想

本學期我們地理教研組由三人組成，我們將在科學理論的指導下，遵循教化教學規(guī)律，切實貫徹《新課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素養(yǎng)的提高和本學科教學目標的順當完成。

我們將仔細實行學校新學期工作看法，以培育學生良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，著眼于學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、仔細圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教化于學問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培育成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育學生的素養(yǎng)為根本任務，啟發(fā)和增加學生學習地理的愛好、方法和實力，加強教研組、備課組的教學探討，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)新課程探討成果，主動撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外視察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教化教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育學生的地理學習愛好，形成良好學習習慣；高二重點是方法實力培育；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應肯定的積累。

6、全組全部成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教化改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教化理論和教化思想的探討和探討，豐富學科學問，努力轉(zhuǎn)變教化教學觀念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅持集體備課制度，相互借鑒，特殊是對一些教法、疑難問題要加強探討，做到統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一傳授。

3、主動開展教研活動，形成良好的教研風氣，剛好總結(jié)閱歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)探討以利每位老師共同提高。

4、在學校教育處和年級組的領(lǐng)導下，主動組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實力。

5、組織老師新課程理論學習和基本功訓練。

6、期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

中學地理組全體老師將一如既往地主動進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

詳細工作支配：

其次周：探討新學期教學安排以及實施步驟；

第四周：20__年地理高考試卷分析與探討；

第六周：第一次月考狀況分析；

第八周：深化開展堂堂清實踐，依據(jù)地理學科實踐探討合理有效的實施策略；

第十周：小組學習有效性探討探討；

第十二周：期中考試狀況分析；

第十四周：讀圖方法探討；

第十六周：多媒體地理課件的好用性探討；

第十八周：有效復習指導；

其次十周：教研總結(jié)。

地理組教學工作安排8

一、指導思想

1、以學校教學工作安排為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理

2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務。

3、詳細教學過程中，以一般中學地理課程標準為指導，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能；

二、狀況分析

1、學生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學習熱忱，空間思維差，學習地理難度大，識圖實力差。

2、本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠市的指導看法，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中，將不好整合的內(nèi)容支配在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員探討后，確定以復習中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主支配時間復習，如利用晚讀時間。

三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施：

1.備課時重點探討教材和學生，圈出難點、重點，把學問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學生的現(xiàn)有學問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，駕馭重點，記住常識。

2、加強備課組合作，做到備課前說課，探討教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2.重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有學問，激發(fā)其學習熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。

3.課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4、注意課堂落實，讓學生學習一點駕馭一點，做到學有所獲，學有所得。

四、詳細教學支配

周次

內(nèi)容

備注

1

評講試卷

2

地球與地圖

3

中國地理概況

4

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5

西北地區(qū)-荒漠化

6

北方地區(qū)-地理概況

7

北方地區(qū)-森林開發(fā)與愛護

8

北方地區(qū)-山西能源

9

北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)

10

期中復習

11

期中考試

12

南方地區(qū)-地理概況

13

南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建設(shè)

14

南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)

15

南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化

16

青藏地區(qū)

17

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-西氣東輸

18

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-南水北調(diào)

20

期末復習

21

期末考試

高二地理備課組

20xx.9.7

地理組教學工作安排9

一、指導思想

1、以學校教學工作安排為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理

2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務。

3、詳細教學過程中，以一般中學地理課程標準為指導，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能；

二、狀況分析

1、學生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學習熱忱，空間思維差，學習地理難度大，識圖實力差。

2、本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠市的指導看法，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中，將不好整合的內(nèi)容支配在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員探討后，確定以復習中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主支配時間復習，如利用晚讀時間。

三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施

1。備課時重點探討教材和學生，圈出難點、重點，把學問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學生的現(xiàn)有學問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，駕馭重點，記住常識。

2、加強備課組合作，做到備課前說課，探討教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2。重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有學問，激發(fā)其學習熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。

3。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4、注意課堂落實，讓學生學習一點駕馭一點，做到學有所獲，學有所得。

四、詳細教學支配

周次

內(nèi)容

1、評講試卷

2、地球與地圖

3、中國地理概況

4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5、西北地區(qū)—荒漠化

6、北方地區(qū)—地理概況

7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與愛護

8、北方地區(qū)—山西能源

9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)

10、期中復習

11、期中考試

12、南方地區(qū)—地理概況

13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設(shè)

14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

16、青藏地區(qū)

17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸

18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)

20、期末復習

21、期末考試

高二地理備課組

地理組教學工作安排10

一、指導思想：

本組接著以推動中學地理素養(yǎng)教化為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教化手段、教學模式的理論性和實踐性探討探究，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以接著創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作重點

1、加強集體教研和集體備課

通過集體備課，探討每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法、實力培育、練習測試，探討新課如何導入，學問如何落實，實力如何培育，課標如何實現(xiàn)，細心進行教學設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，同心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結(jié)合，切實提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，促進課堂教學改革，提高教學效果。

2、仔細作好聽課評課活動

本學期，學校接著實施示范課活動，借助公開課競賽，加強老師的業(yè)務學習，激勵老師跨科聽課，借鑒他人先進的教化教學方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間要形成相互學習的良好氛圍，力爭形成一個高素養(yǎng)的教研組。

3、抓好課堂教學，提高課堂效率

課堂是教化的主陣地，教化質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必需優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，探討學生的心理特點與求知須要，從學生的實際動身，制定教學策略，敏捷運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種實力。老師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生駕馭接受、探究、質(zhì)疑、探討、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在老師指導下主動而富有特性的學習過程。培育他們的地理素養(yǎng)、實力與創(chuàng)新精神。在教學中要敏捷運用各種教學方法，突出學生的自主性，老師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種主動、興奮、活躍狀態(tài)。

4、接著重點抓好圖示教學法課題探討工作

地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的其次語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學生跳動式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的探討

①讀圖方法探討包括學生讀圖習慣的培育，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖實力的提高等等。

②、多媒體地理課件的好用性探討、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。

③、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式探討，教研組會上多支配高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質(zhì)量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是特別重要的。我們必需做好這方面的探討，做好安排支配。

地理組教學工作安排11

一、指導思想

本學期的中學地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教學質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面對全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計、組織好各項地理教研活動。提高老師實施新課程的理念的實力，推動課堂效率的提高。探討新課程理念下的，探討課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

二、任課支配

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

三、詳細工作

1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

（1）仔細參與市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，仔細學習。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕老師的發(fā)展搭建舞臺。仔細落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有安排、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學，以教學促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學質(zhì)量。

（2）高一年級重視地理基礎(chǔ)學問教學，作好協(xié)調(diào)工作，探討如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的愛好，提高地理課的課堂教學效率。（執(zhí)行人：劉美華）

（3）高二年級重點做好初中地理基礎(chǔ)學問的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導。（執(zhí)行人：李靜波）

（4）高三年級起先正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。仔細分析20__年的《考試說明》及12—__年各地的高考試卷，仔細探討的高二其次學期期末試卷。探討如何提高復習題課和講評課效率問題。仔細做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最終的高考中取得優(yōu)異的成果。（韓雪）

2、深化開展教學探討，提高教學質(zhì)量和效益

（1）堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度。每次輪番由一個老師作為主備課人，仔細挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議。在共同探討后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率。

（2）加強組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。備課組每位成員每學年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先支配好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參與。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關(guān)問題的探討，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進行仔細記錄。

4、加強課題和探討性學習的探討

“老師不僅要有較高的教學實力，還要有較高的科研實力”，這是學校對我們提出的要求。我組成員將主動參加課題的探討。按課題進程和安排，開展課題探討，打算階段性總結(jié)，上好試驗課，在平常的常態(tài)課中要有課題的探討意識。扎實有效地開展“探討性學習”，結(jié)合高一高二年級實際的教學狀況開展的探討性學習，確定地理學科開展探討性學習的內(nèi)容，相關(guān)活動的詳細做法，進度安排和工作分工。賜予學生進行探討性學習活動的相關(guān)指導。

總之，地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能。

地理組教學工作安排12

一、指導思想

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作安排，深化一般中學地理課程改革，面對全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學習，推動“導學案”的實施，增加課堂教學的效率；主動引導組內(nèi)老師做真實的探討，不斷提高地理學科的教化教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝接著發(fā)揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1、加強學習，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學思想學習《河北省深化一般中學課程改革方案》和新修訂的《河北省一般中學學科教學指導看法》等文件精神，主動參加深化一般中學課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的探討與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新狀況和新問題。