《荷花淀》課 統(tǒng)編高中語文選擇性必修中冊

孫

犁荷花淀知人論世情節(jié)梳理研讀文本主旨探究目

錄知人論世走進(jìn)作者

孫犁（1913—2002年），原名孫振海，后更名孫樹勛。河北安平人，中國現(xiàn)代作家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。

1913年5月11日，出生于河北省衡水市安平縣孫遙城村。1924年，跟隨父親前往安國縣城上高級小學(xué)，開始接觸到“五四”以后的文學(xué)作品。1937年冬，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，孫犁加入抗戰(zhàn)工作，并編寫了《民族革命戰(zhàn)爭與戲劇》的小冊子，指導(dǎo)敵后的抗日宣傳工作。1944年，赴延安，在魯迅藝術(shù)文學(xué)院學(xué)習(xí)和工作，發(fā)表了《荷花淀》《蘆花蕩》等短篇小說。1951年起，出版長篇小說《風(fēng)云初記》。1956年，發(fā)表中篇小說《鐵木前傳》。2002年7月11日6時，孫犁因病逝世，享年90歲。荷花淀派20世紀(jì)50年代，京、津、保地區(qū)有一大批青年作者積極學(xué)習(xí)孫犁的小說《荷花淀》的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行小說創(chuàng)作，即通過描寫兒女情、家務(wù)事反映時代變化。主要作家有劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等。后來，人們把這個作家群體稱之為“荷花淀派”，也稱“白洋淀派”，孫犁被這一流派的作家視為領(lǐng)袖。荷花淀派創(chuàng)作特色：①詩意地描繪河北鄉(xiāng)村生活，渲染出濃郁的河北“地方風(fēng)情色彩”。②在即時性的政治意識形態(tài)話語中，灌注和張揚具有恒久魅力的人性與人情。③崇尚女性美，擅長青年女性的塑造。④現(xiàn)實主義精神與浪漫氣息的結(jié)合。⑤承鄉(xiāng)土抒情小說傳統(tǒng)，為詩化、散文化小說，有“詩體小說”之稱。寫作背景

《荷花淀》是孫犁的代表作，創(chuàng)作于1945年。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭已進(jìn)入最后階段，冀中地區(qū)的廣大軍民在黨的教育和領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，奮起抗敵。隨著抗日武裝的不斷發(fā)展壯大，抗日根據(jù)地的廣大群眾紛紛拿起槍，投身到這場民族解放戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)了中華民族大無畏的英雄氣概。反映了中華兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，崇高的可歌可泣的愛國主義精神和英勇抗戰(zhàn)的革命樂觀主義精神。小說就是以冀中抗日根據(jù)地的廣大人民群眾斗爭生活為背景，塑造了以水生嫂為代表的一群勤勞純樸、通情達(dá)理而又勇敢機智、開朗向上的農(nóng)村勞動婦女形象，表現(xiàn)了根據(jù)地軍民熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的精神。情節(jié)梳理初讀課文，理清思路

水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創(chuàng)造條件，她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。簡要概述本文的故事情節(jié)：文章可以分為幾個部分？分別講了什么內(nèi)容？第一部分

夫妻話別第二部分

探夫遇敵第三部分

助夫殺敵高潮、結(jié)局發(fā)展開端研讀文本

這篇文章沒有驚險的戰(zhàn)斗故事，也沒有纏綿的愛情情節(jié)，甚至沒有留下一兩個具體的、活生生的人物形象，卻為什么會有這么大的藝術(shù)感染力呢?它給人們留下的最深刻的印象又是什么呢?景物描寫

給人們留下最深刻的印象，是那美麗坦蕩的荷花淀，那里的荷花荷葉充滿生機、充滿活力，象征著人的美好追求、美好愿望。這是一副純美的畫面，荷花荷葉是畫面的主體，人物只是融入畫面并融入荷花荷葉的精魂，這正是《荷花淀》的真正藝術(shù)魅力所在，這也正是把生活高度藝術(shù)化、審美化的結(jié)晶。景物描寫第一部分（1-3段）

描繪的是白洋淀夜景的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫

夜景美:月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。

生活美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。

人情美:熱愛勞動，熱愛親人。

特別是兩個充滿想象的貼切的比喻，把勞動的場面詩化了(“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。”)，景物牽動著情思一一天這么晚了，丈夫還沒回家。情景相生通過分析，這幾段景物描寫有那些作用？①為人物提供背景，烘托人物形象。它渲染了一種清新寧靜的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良。②情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌?！耙磺芯罢Z皆情語”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強盜來侵犯?水生嫂正出于對祖國美好河山的熱愛，對幸福生活的熱愛，才激起對日本帝國主義的無比仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊伍，參加戰(zhàn)斗。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。③為情節(jié)的展開做了鋪墊。開頭部分對小院子及白洋淀夜景描寫，不僅為“話別”提供了時間、地點和和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境做了鋪墊。景物描寫第二部分（第40段）

正午淀上風(fēng)光的描寫

幾個女人探望丈夫的歸途上，有點失望，有點傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，增強排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來一-以景寫人，情景相生景物描寫第三部分（第61段）

描寫日光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光

作者運用巧妙的比喻，富有詩意地描寫了密密層層的大荷葉像“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭像“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。對照下文荷葉下認(rèn)出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。景物描寫

到此，全部畫面融為一體，由朦朧逐漸完全清晰，由暗示而至直接展現(xiàn)，前后畫面遞進(jìn)，具有流動感，又層次分明，顯得意境縱深而高遠(yuǎn)。概括起來說，荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦無一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰人不愛!怎么肯讓敵人蹂躪!這就找到了景和情的契合點。這么美麗的一方水土，當(dāng)然會養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時有多少溫情，戰(zhàn)時就會有多少勇氣，這是景和人的契合點。景物描寫人物對話

分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，朗讀要力求切合人物身份，表達(dá)人物感情。并討論這一節(jié)對話可分幾層？追問真情贊同丈夫參軍應(yīng)承丈夫的囑咐請運用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文和語境，認(rèn)真分析水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格，推動故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？

“今天怎么回來得這么晚？”表現(xiàn)了水生嫂對丈夫的憂慮和關(guān)切之情。

“他們幾個呢？”水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。

“怎么了，你？”水生對妻子的問話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。◆以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機敏和穩(wěn)重的性格。人物對話

“你總是很積極的。”在妻子的逼問下，水生終于說出自己“第一個舉手”報名參加大部隊。水生嫂此時的心情是十分復(fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫責(zé)怪中含有贊揚。

“你走，我不攔你。家里怎么辦？”丈夫參去打鬼子，她沒有理由也不會阻攔，這是女人的基本思想。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會聯(lián)想起，丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重啊！

“你明白家里的難處就好了。”經(jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到自己的丈夫確實是個好丈夫，他不僅事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對丈夫和祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍?！粢陨蠋拙鋵υ?，表現(xiàn)了水生嫂識大局，明大義的崇高品格。人物對話

“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”水生嫂為了讓丈夫放心，自覺承擔(dān)任務(wù)。

“嗯?！彼膭钇拮诱紊?、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦，耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。人物對話◆小結(jié)：

“夫妻話別”這段對話，刻畫了水生嫂這樣一個勤勞純樸，摯愛丈夫，熱愛祖國，識大體，明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來寫水生嫂等機智勇敢地與敵人斗爭，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士做了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

同時，“話別”也刻畫了水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進(jìn)步這樣一個戰(zhàn)士的形象。人物對話人物形象

“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄髅魇窍胝煞?，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。細(xì)細(xì)品讀(朗讀)四個青年婦女商量探夫的話，分析她們的個性特點。機敏多智

“我有句要緊的話，得和他說說?！薄@位大嫂與前一個一樣，也說得很含蓄，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。

“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”——水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問題比較周密。

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！薄梢娝椒蛐那校活櫼磺?，有點冒冒失失。

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”——這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。

短短幾段對話，幾個鮮活的人物形象躍然紙上。人物形象心直坦率

心細(xì)成熟性急僥幸害羞忸怩

本文沒有集中、細(xì)致地寫水生等七個青年參軍和第一次參加戰(zhàn)斗的情景，而是著重寫水生嫂等迅速成長的過程。

水生嫂等具有勤勞、勇敢、質(zhì)樸的品質(zhì)，但也具有一般家庭婦女的特點。她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。當(dāng)大敵當(dāng)前，國難當(dāng)前頭時，卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。

人物形象概括水生嫂等幾個青年勞動婦女的特點:

在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為:凡是男人能做到的，婦女也能做到。當(dāng)水生說她們是“一群落后分子”時，她們更不甘示弱，商量著回去成立隊伍，參加戰(zhàn)斗。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求，在斗爭中對自己力量的堅信和具有的雄心壯志，是她們具有革命樂觀主義的思想基礎(chǔ)，展示了她們美好的精神境界，表現(xiàn)出她們高尚的情操，同時揭示她們迅速成長的根本原因。

結(jié)尾，形象說明她們熱望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實現(xiàn)，充分顯示了勞動婦女的戰(zhàn)斗力量和作用使她們性格更完整、突出，合乎情理的發(fā)展和結(jié)尾，起到了深化主題的作用。人物形象細(xì)節(jié)描寫1、“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下?！闭埨斫狻罢饎印焙汀八薄边@兩個詞的深刻含義?

這是水生嫂聽到丈夫報名參軍之后出現(xiàn)的一個細(xì)節(jié)描寫。丈夫“明天”就要參軍到大部隊上去，的確出乎水生嫂的意料，心里受到震動，手指不由自主地震動了一下。我們不難想象，這時水生嫂心里的感情一定是很復(fù)雜的:幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測……但水生嫂畢竟是一個識大體、明大義的人，很快地把一個手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個動作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅強性格。2、把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細(xì)節(jié)揉合起來，充滿濃郁的生活氣息和詩情畫意。

如:一場激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢，色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭環(huán)境充滿詩情畫意。當(dāng)戰(zhàn)斗打響以后，幾個婦女“漸漸聽清楚槍聲是向著外面，她們才趴著船幫露出頭來”尋找自己的丈夫。這一細(xì)節(jié)描寫十分生動，丈夫在瞄準(zhǔn)敵人射擊，沒看妻子一眼(聚精會神)，妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫(也是聚精會神),為下文議論戰(zhàn)士們“橫樣子”伏筆。這個細(xì)節(jié)，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息，起到了一石三鳥的作用，重寫奇襲、巧遇，是故事的高潮。細(xì)節(jié)描寫3、小說中三處對于“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫。

第一處見于“尋夫遇敵”一場。

“她們輕輕劃著船,船兩邊的水,嘩,嘩,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來,菱角還很嫩很小,乳白色,順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了?！边@是很愜意、很詩意的一筆，婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來的卻是她們心中對美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪，而那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。細(xì)節(jié)描寫

第二、三處描寫均見于“助夫殺敵”一場。

先是水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來，“丟”在女人們的船上;接著是女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來“丟”給他們，這一“撈”一“丟”，不僅僅表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時樂觀的精神，以及夫妻間似嗔實喜、似怨實愛的小兒女心態(tài)，更重要的是在這一“撈”一“丟”里，早就融進(jìn)了他們對生活的熱愛，對親人的關(guān)愛，以及對祖國、對家鄉(xiāng)的摯愛，正可謂