大班語言教案：小老鼠忙碌的一天教案及教學(xué)反思

第第頁大班語言教案：小老鼠忙碌的一天教案及教學(xué)反思

大班語言教案：小老鼠勞碌的一天教案及教學(xué)反思

活動背景：

本月，我們正在進行《動物大世界》的主題活動。在許多的教學(xué)活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠勞碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達。同時，在幼小連接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動學(xué)習(xí)的機會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培育孩子們自主學(xué)習(xí)的技能。

活動目標：

1、依據(jù)故事提供的大小老鼠勞碌的線索，大膽想象并推想它們的心理改變。

2、感受并體驗大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。

3、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

PPT、音樂《雨中信步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的愛好

1、今日，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠勞碌的一天》。

2、小老鼠想講講自己勞碌的一天，什么叫勞碌呢?

過渡語：那小老鼠究竟在忙些什么呢?出處讓我們一起來看一看這個故事。

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?

2、當大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什么呢?

小結(jié)：當大老鼠需要援助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、大老鼠的心情是怎樣的?你從第幾頁發(fā)覺他很生氣(不快樂)?

4、小老鼠為什么要收集這么多的東西?這些收集的材料都有什么用呢?

5、為什么小老鼠要親自給大老鼠做一頂帽子呢?

小結(jié)：親自做的東西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠對大老鼠的愛。

6、當大老鼠收到帽子以后，它心情有什么改變嗎?

7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?

過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充斥愛的故事。

三、完整觀賞故事，情感遷移

1、在我們的生活中肯定也有充斥愛和關(guān)懷別人的故事。你關(guān)懷過誰?你是怎么關(guān)懷他們的呢?(生生互動，個別溝通)

2、請幼兒大膽說說自己關(guān)懷身邊人的感人故事。

小結(jié)：是呀，讓我們用真心去關(guān)懷身邊的人，用愛親自制作他們最需要的東西，這就是世界上獨一無二的禮物，這個世界就充斥了愛。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加