2022年山東省濱州市中考語文試卷

2022年山東省濱州市中考語文試卷

一、積累運用（共30分）

1.（2分）下列詞語中加點字注音不正確的一項是（）

A.旌旗(Jing)坍塌(tan)停躇(chou)糊栩如生（XU）

B.便強(jue)畸形(ji)嗚咽(ye)氣沖斗牛(dou)

C.兀奮(kang)卑鄙(bl)繳默(Jian)銳不可當(dang)

D.醞釀(niong)貯蓄(zhu)粗獷(gudng)矯揉造作(jiao)

2.（2分）下列詞語書寫全都正確的一項是（)

A.褻瀆枯躁眼花繚亂混為一談

B.教誨瞭望抽絲剝繭翻來復去

C.篝火詰難不屑置辯銷聲匿跡

D.狹隘抱歉婦儒皆知酣然入夢

3.（2分）有關下面文段的說法，不正確的一項是（）

立春日，鳥巢夜，第24屆冬季奧林匹克運動會開幕。漫天雪花，飄飄灑

灑。每一朵雪花都在講述一個冰雪故事?！把嗌窖┗ù笕缦?，”古人的浪漫與想

象，穿越時空，映照古今。各國代表團的引導牌造型都是一朵融合了中國結元

素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花漸漸聚合成一朵巧妙絕倫的大

雪花，傳達出世界大團結、一起向未來的美好祝愿。

A.“燕山雪花大如席，”中的逗號應移至引號外面。

B.“巨”字是半包圍結構，第二筆的筆畫是豎折。

C.文中畫線的“小雪花”采用了比喻的修辭手法，喻指各國代表團的引導

牌。

D.“巧妙絕倫”原意是靈巧高明，獨一無二；文中形容由各國引導牌聚合

成的、像“大雪花”的主火炬臺造型非常精巧。

4.（2分）下面文段中有語病的一項是（）

（A）今年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講。（B）神舟十三號飛

行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空"冰雪"、水油分離、太空拋

物等實驗，并（C）講解了實驗背后的科學原理。（D）通過太空授課活動，使

青少年在不知不覺中獲取了更多科學知識，激發(fā)了他們追尋“科學夢”、實現(xiàn)

“航天夢”的熱情。

A.AB.BC.CD.D

5.（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

傳拓，是將紙蒙在石刻、甲骨、青銅器等器物表面，將文字或圖案用墨

（朱）色捶拓出來的傳統(tǒng)工藝。磚石傳拓是傳拓的一種。O

；ooo寸石必氏

完全晾干后，即可將拓紙從磚面四周小心翼翼地揭起。

①待拓紙逐漸變白，拓紙在欲干未干之時方能上墨

②第一遍上淡墨，文字顯出之后再層層加深，直到效果滿意為止

③磚石傳拓工序主要分為上紙和上墨兩個步驟

④然后用塑料薄膜覆蓋在拓紙上，將毛巾卷成團狀在塑料薄膜上輕輕擦

拭，直到拓紙與磚面緊密貼合

⑤首先裁出比磚面略大的宣紙，平放在磚面上，用小噴壺噴濕拓紙，用一

張干燥的宣紙吸干拓紙上多余的水分

A.③⑤④①②B.③①②⑤④

C.①②⑤④③D.①②③⑤④

6.（2分）下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他關注社會，心系百姓，

《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》等作品表現(xiàn)出強烈的憂國憂民意識，被后人尊

為“詩圣”。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。

《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是

托物起興。

C.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大

寒?！倍墓?jié)氣始于立春，終于大寒，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動

人民智慧的結晶。

D.中國是禮儀之邦，講究社交用語，如初次見面說“久仰”，等候客人說

“久違”，請人幫忙用“勞駕”，贊人見解說“高見”，中途先走用“失陪”。

7.（8分）默寫。

（1），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）白頭搔更短，o（杜甫（春望》）

（3）,散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）但愿人長久，o（蘇軾（水調(diào)歌頭》）

（5）,白露為霜。（《詩經(jīng)》）

（6）《醉翁亭記》中，抓住景物特征描寫山間夏木蔥蘢的句子是

（7）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，選取快馬、強弓兩個典型事

物，分別從視覺和聽覺角度再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的詩句是：

（8）葉老師退休后經(jīng)常參與社區(qū)居委會組織的各種志愿服務活動。為弘揚

正能量，感謝她的無私付出，社區(qū)居委會決定將一面寫有“,”

的錦旗送給她。

8.（4分）名著閱讀。

【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗

蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動。……蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善

于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原

地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

【片段二】我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它

就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆

蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心

存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責備

我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們

我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴

他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿?/p>

密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。

（1）以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學家（人名）。

（2）閱讀科普作品要關注藝術趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是

“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”

的理解。

9.（6分）閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】2021年，電影《長津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嵯歲月。

在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊戰(zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存

者。當增援部隊發(fā)現(xiàn)他時，他的腸子流出體外，左眼球被擊穿，四肢凍成了冰

塊。在經(jīng)歷47次手術、昏迷93天后，他蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩

下視力0.3的右眼。傷勢穩(wěn)定后，倔強的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過一生。

他說：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村考證一下，我這殘缺的身軀還

能不能干點哪怕是最微小的事情?！氨е鴼埗粡U的決心，他回到了家鄉(xiāng)。一切

從零開始，苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他

當村黨支部書記。從此，他拄著雙拐、拖著8.5公斤的假肢，用立行、跪行、

爬行、滾行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間，用殘缺的血肉之軀一點點托舉起張家泉村的

未來。為完成當年指導員"如果你活著，要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫下來，帶

回祖國”的臨終囑托，他年近60決定動筆，歷時7年，完成了長篇小說《極限

人生》。

【材料二］

精神名稱關鍵詞

長征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實、善于團結......

紅巖精神愛國、團結、奮斗......

航天精神特別能吃苦、特別能攻關、特別能奉獻......

（1）仿照【材料二】，用3個關鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精

神”。

（2）朱彥夫是《感動中國》2021年度人物，他主動放棄優(yōu)裕休養(yǎng)生活回

村干事的話語擲地有聲。請把【材料一】畫線句子的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同學小明。

二、閱讀理解（共40分）

10.（4分）閱讀下面唐詩，完成問題。

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風燈①照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。

【注釋】①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯(lián)拳：指夜宿的白

鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥剌：擬聲詞，指魚在

水里跳動發(fā)出的聲音。

（1）這首詩通過“”“風燈”“宿鷺”“”等意象，描繪出一

幅恬淡平和的江上月夜圖。

（2）這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結合第四句簡要分析。

11.（12分）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】大道蕓行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，

不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆

有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身

也，不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大

同。

（節(jié)選自《禮記?禮運》）

【乙】齊宣王加孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對日：

“有。人不得，則非②其上矣。不得而非苦上者，非③也；為民上而不與民同

樂者，亦非也。不民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天

下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

（節(jié)選自《孟子?梁惠王下》）

【注釋】①雪官：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②

非：詆毀，埋怨。③非：錯誤。

（1）下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.男有分，女有歸歸來見天子

B.星謂大同非獨賢者有星心也

C.齊宣王見孟子于雪宮介胄之士不拜，請以軍禮見

D.樂民之樂者然則何時而樂耶

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.大道之行也，天下為公予獨愛蓮之出淤泥而不染

B.貨惡其棄于地也皆以美于徐公

C.人不得，則非其上矣余則紐袍敝衣處其間

D.不得而非基上者某一犬坐于前

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①選賢與能，講信修睦。

②憂民之憂者，民亦憂其憂。

（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了

以①“"（用原文語句回答）為核心的儒家大同社會理想，【乙】文則明

確提出了②“,"（用原文語句回答）的觀點。全心全意為人民服

務是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，執(zhí)政為民要落實在一件一件的實事之中，“憂民之

憂”就是為群眾排憂解難，“樂民之樂”則主要體現(xiàn)在讓發(fā)展成果惠及百姓。③

“國無德不興，人無德不立”，請從修身立德的角度談談對【甲】文中畫橫線句

子的認識。

12.（10分）閱讀選文，完成問題。

最是書香能致遠

勤廉

①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動，線上聆聽一場

讀書講座……第二十七個世界讀書日到來之際，豐富多彩的閱讀活動吸引人們

踴躍參與，氤氮書香助力營造全民閱讀的濃厚氛圍。

②總書記指出：”要提倡多讀書，建設書香社會，不斷提升人民思想境界、

增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！遍喿x是獲取知

識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質(zhì)的重要途徑。深入推進

全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設、促進社會進步具有重要意義。2014

年以來，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫入《政府工作報告》，“十四五”規(guī)劃和2035

年遠景目標綱要提出“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國日益完善的全

民閱讀體系建設，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術的進步、閱讀

研究相關支撐學科的發(fā)展以及閱讀服務產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新

興數(shù)字化閱讀資源相互補充，為豐富人民群眾精神世界提供了寶貴養(yǎng)料。紅色

經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進了讀者對黨史、新中國史、改革開放

史、社會主義發(fā)展史的了解。“中國好書”“數(shù)字出版精品遴選推薦計劃”等活

動，讓更多人在閱讀弘揚主旋律、傳播正能量的精品出版物過程中，愛上讀

書、讀有所得、讀有所樂。

④豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便捷。移動互聯(lián)時代，閱讀有了新的

場景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，2020年我國超過三成的成年人有聽書習慣，用耳

朵"閱讀"成為越來越多人的讀書新“姿態(tài)”。虛擬閱讀設施與實體閱讀設施相

補充，個人閱讀與群體閱讀相交融，……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨

時隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實。

⑤保障閱讀權益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進。閱讀是一種行為習慣，也

是一項具體權益。從為閱讀障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，

到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體的基本閱讀需求，為特

殊群體提供精細化閱讀服務，讓閱讀蘊含的溫度和人文關懷觸達社會的每一個

角落。在保障不同群體閱讀權益的同時，最大限度降低各個群體的閱讀門檻，

推動閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂享的選擇與習慣，也可為全民閱讀

注入更為扎實而深厚的人文內(nèi)涵。

⑥最是書香能致遠。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關系著一個人的思想

修養(yǎng)，關系到國民素質(zhì)的提高，關系到一個國家的興旺發(fā)達。從加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

供給保障"有書讀”，到夯實硬件基礎、利用技術優(yōu)勢確保隨時隨地“讀好

書”，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”，推廣全民閱讀不僅要在

“全”上做文章，更要在“細”上下功夫。將書香中國建設向縱深推進，更好

滿足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代注

入強大精神力量。

（選自《人民日報》2022年4月21日，有改動）

（1）下面對本文中心論點概括最準確的一項是（）

A.最是書香能致遠。

B.閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質(zhì)的

重要途徑。

C.日益完善的全民閱讀體系建設，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

D.將書香中國建設向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期待，

我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。

（2）根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結合上文，在第④段橫線處補寫一句

話。

（3）請簡要分析本文的論證思路。

（4）閱讀全文和【鏈接材料工聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談談你是怎樣讀書

的。

【鏈接材料】

習近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我

的一種生活方式?！?/p>

13.（14分）閱讀選文，完成各小題。

不被大風吹倒

親愛的年輕朋友：

①幾天前，你們在我的公眾號留言，如果人生中遇到艱難時刻，該怎么

辦？這確實是一個必須面對的重要問題，誰都不敢保證自己一生中不會遇到苦

難，甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標準答案，但可以與你

們分享兩個小故事，當我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的一本書和一

個人。

②一本書，是《新華字典》。

③我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學。當時，與我同齡的孩子都

在學校里，他們在一起學習、玩耍，而我孤零零的一個人放牛、割草，十分孤

獨。幸好在這個時候，我得到了一本《新華字典》。我當然也希望能閱讀很多的

經(jīng)典作品，但當時的農(nóng)村書很少，誰家有本書都視若珍寶，輕易不外借，只有

這本《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字，實際上都不是在學校里

學的，而是在輟學之后，通過閱讀這本《新華字典》學的?？傊?，在當年那種

孤獨窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻，也為我以后能拿

起筆來寫小說奠定了基礎。

④一個人，是我爺爺。

⑤小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時天象詭異，一根飛速

旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺

爺：“那是什么？“爺爺?shù)卣f：“風。使勁拉車吧，孩子?！憋L越來越大，我

們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很

深的牛筋草，才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張

弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大

風對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。大風過去了，爺爺還保持著這

個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都

伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。

⑥那么，我們是勝利者還是失敗者？風來時，爺爺沒有躲避。盡管風把我

們車上的草刮得只剩下一棵。我們的車還在，我們就像勺在大壩上一樣，沒有

前進，但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講，我們勝利了。

⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因為這是我的親身經(jīng)

歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。

⑧古人云：”道阻且長，行則將至?！蹦贻p朋友們，當我們遇到艱難時刻，

不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕

望時產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進。

⑨一個人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。

莫言

2022年五?四前夕

（選自人民網(wǎng)，有改動）

（1）閱讀全文，將下面表格補充完整。

艱難時刻應對辦法最終結果

我度過了艱難時刻，也為以

我童年輟學，孤獨窮困。②____

后寫小說奠定了基礎。

爺爺攥緊車把、弓著身子與

大風過后，車在，人在，我

?____狂風對抗，我死死抓住牛筋

們勝利了。

草。

（2）品析第⑥段加點詞“釘”的含義。

我們就像打在大壩上一樣，沒有前進，但是也沒有倒退。

（3）自選角度，簡要賞析第⑤段畫橫線的句子。

一根飛速旋轉(zhuǎn)者的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆

聲。

（4）第⑤段畫波浪線的句子是細節(jié)描寫，體現(xiàn)了爺爺怎樣的形象特點？

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕

破，只剩下兩個袖子掛在肩上。

（5）聯(lián)系生活實際，談談“不被大風吹倒”給你的啟示。

三、寫作表達（共50分）

14.（50分）閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)自身感受或

所見所聞，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。

【自律】ziKi動自己約束自己。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）

草木正發(fā)芽，冰雪在融化，春天的腳步，不為誰停下。喧囂的城市，在這

一刻變安靜，疫情突如其來，讓你我多了牽掛?！Ｄ悴煌倌陿?，也無懼

未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽。

——《人世間》抗疫特別版歌詞

“長大”不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩、尊重法

治、強調(diào)擔當，年輕的心靈還有很長的路要走。

----《人民日吉艮》

要求：

①文體自選（詩歌除外）。

②內(nèi)容充實具體。

③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

④不少于600字。

⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。

2022年山東省濱州市中考語文試卷

參考答案

一、積累運用（共30分）

1.（2分）下列詞語中加點字注音不正確的一項是（）

A.旌旗(Jing)坍塌(tan)掌躇(chou)栩栩如生(xu)

B.便強(jue)甲形(ji)嗚咽(ye)氣沖斗牛(d5u)

C.兀奮(kang)卑鄙(bi)縛默(Jian)銳不可當(dang)

D.醞釀(niang)貯蓄(zhu)粗獷(gudng)矯揉造作(jiao)

答案：D

2.（2分）下列詞語書寫全都正確的一項是（)

A.褻瀆枯躁眼花繚亂混為一談

B.教誨瞭望抽絲剝繭翻來復去

C.篝火詰難不屑置辯銷聲匿跡

D.狹隘抱歉婦儒皆知酣然入夢

答案：C

3.（2分）有關下面文段的說法，不正確的一項是（）

立春日，鳥巢夜，第24屆冬季奧林匹克運動會開幕。漫天雪花，飄飄灑

灑。每一朵雪花都在講述一個冰雪故事?！把嗌窖┗ù笕缦惫湃说睦寺c想

象，穿越時空，映照古今。各國代表團的引導牌造型都是一朵融合了中國結元

素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花漸漸聚合成一朵巧妙絕倫的大

雪花，傳達出世界大團結、一起向未來的美好祝愿。

A.“燕山雪花大如席，”中的逗號應移至引號外面。

B.“巨”字是半包圍結構，第二筆的筆畫是豎折。

C.文中畫線的“小雪花”采用了比喻的修辭手法，喻指各國代表團的引導

牌。

D.“巧妙絕倫”原意是靈巧高明，獨一無二；文中形容由各國引導牌聚合

成的、像“大雪花”的主火炬臺造型非常精巧。

答案：B

4.（2分）下面文段中有語病的一項是（）

（A）今年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講。（B）神舟十三號飛

行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空"冰雪"、水油分離、太空拋

物等實驗，并（C）講解了實驗背后的科學原理。（D）通過太空授課活動，使

青少年在不知不覺中獲取了更多科學知識，激發(fā)了他們追尋“科學夢”、實現(xiàn)

“航天夢”的熱情。

A.AB.BC.CD.D

答案：D

5.（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

傳拓，是將紙蒙在石刻、甲骨、青銅器等器物表面，將文字或圖案用墨

（朱）色捶拓出來的傳統(tǒng)工藝。磚石傳拓是傳拓的一種。O

；Ooo寸石名氏

完全晾干后，即可將拓紙從磚面四周小心翼翼地揭起。

①待拓紙逐漸變白，拓紙在欲干未干之時方能上墨

②第一遍上淡墨，文字顯出之后再層層加深，直到效果滿意為止

③磚石傳拓工序主要分為上紙和上墨兩個步驟

④然后用塑料薄膜覆蓋在拓紙上，將毛巾卷成團狀在塑料薄膜上輕輕擦

拭，直到拓紙與磚面緊密貼合

⑤首先裁出比磚面略大的宣紙，平放在磚面上，用小噴壺噴濕拓紙，用一

張干燥的宣紙吸干拓紙上多余的水分

A.③⑤④①②B.③①②⑤④

C.①②⑤④③D.①②③⑤④

答案:A

6.（2分）下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他關注社會，心系百姓，

《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》等作品表現(xiàn)出強烈的憂國憂民意識，被后人尊

為“詩圣”。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。

《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是

托物起興。

C.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大

寒?！倍墓?jié)氣始于立春，終于大寒，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動

人民智慧的結晶。

D.中國是禮儀之邦，講究社交用語，如初次見面說“久仰”，等候客人說

“久違”，請人幫忙用“勞駕”，贊人見解說“高見”，中途先走用“失陪”。

答案：D

7.（8分）默寫。

（1），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）白頭搔更短，o（杜甫（春望》）

（3）,散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）但愿人長久，o（蘇軾（水調(diào)歌頭》）

（5）,白露為霜。（《詩經(jīng)》）

（6）《醉翁亭記》中，抓住景物特征描寫山間夏木蔥蘢的句子是

（7）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，選取快馬、強弓兩個典型事

物，分別從視覺和聽覺角度再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的詩句是：

（8）葉老師退休后經(jīng)常參與社區(qū)居委會組織的各種志愿服務活動。為弘揚

正能量，感謝她的無私付出，社區(qū)居委會決定將一面寫有“,”

的錦旗送給她。

答案：（1）我想那縹緲的空中

（2）渾欲不勝簪

（3）誰家玉笛暗飛聲

（4）千里共嬋娟

（5）兼葭蒼蒼

（6）野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰

（7）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚

（8）落紅不是無情物；化作春泥更護花

8.（4分）名著閱讀。

【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗

蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！认x本是個長腿的蹦跳者，善

于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原

地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

【片段二】我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它

就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆

蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心

存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責備

我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們

我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴

他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿?/p>

密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。

（1）以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學家（人名）。

（2）閱讀科普作品要關注藝術趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是

“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”

的理解。

答案：（1）昆蟲記法布爾。

（2）示例一：片段一中螳擲“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗

蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，作者通過動作描寫，生動形象地

記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面

感，十分有趣。

示例二：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這

么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關注昆蟲活生生的生命過

程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤?/p>

有有益的啟迪。

9.（6分）閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】2021年，電影《長津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢噪歲月。

在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊戰(zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存

者。當增援部隊發(fā)現(xiàn)他時，他的腸子流出體外，左眼球被擊穿，四肢凍成了冰

塊。在經(jīng)歷47次手術、昏迷93天后，他蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩

下視力0.3的右眼。傷勢穩(wěn)定后，倔強的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過一生。

他說：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村考證一下，我這殘缺的身軀還

能不能干點哪怕是最微小的事情。”抱著殘而不廢的決心，他回到了家鄉(xiāng)。一切

從零開始，苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他

當村黨支部書記。從此，他拄著雙拐、拖著&5公斤的假肢，用立行、跪行、

爬行、滾行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間，用殘缺的血肉之軀一點點托舉起張家泉村的

未來。為完成當年指導員“如果你活著，要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫下來，帶

回祖國”的臨終囑托，他年近60決定動筆，歷時7年，完成了長篇小說《極限

人生》。

【材料二】

精神名稱關鍵詞

長征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實、善于團結.?????

紅巖精神愛國、團結、奮斗...

航天精神特別能吃苦、特別能攻關、特別能奉獻……

（1）仿照【材料二工用3個關鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精

神”。

（2）朱彥夫是《感動中國》2021年度人物，他主動放棄優(yōu)裕休養(yǎng)生活回

村干事的話語擲地有聲。請把【材料一】畫線句子的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同學小明。

答案：（1）示例一：自強、奉獻、守信。

示例二：信仰堅定、自強不息、無私奉獻。

（2）朱彥夫認為，休養(yǎng)生活不能抒發(fā)他的心情，他想回村考證一下，他殘

缺的身軀還能不能干點事兒。

二、閱讀理解（共40分）

10.（4分）閱讀下面唐詩，完成問題。

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風燈①照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。

【注釋】①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯(lián)拳：指夜宿的白

鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥剌：擬聲詞，指魚在

水里跳動發(fā)出的聲音。

（1）這首詩通過“”“風燈”“宿鷺”“”等意象，描繪出一

幅恬淡平和的江上月夜圖。

（2）這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結合第四句簡要分析。

答案：（1）江月跳魚。

（2）示例一：第四句寫“跳魚”“撥剌”之動，前三句寫江上月夜之靜,

以動襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。

示例二：以第四句“跳魚”“撥剌”之動襯托第三句“宿鷺聯(lián)拳”之靜，營

造出一種恬淡、靜謐的意境。

11.（12分）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】大道三行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，

不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆

有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄為地也，不必藏于己；力惡其不出于身

也，不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。奉謂大

同。

（節(jié)選自《禮記?禮運》）

【乙】齊宣王加孟子于雪宮①。王曰："賢者亦有此樂乎？”孟子對日：

“有。人不得，則非②其上矣。不得而非茜上者，非③也；為民上而不與民同

樂者，亦非也。不民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天

下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

（節(jié)選自《孟子?梁惠王下》）

【注釋】①雪官：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②

非：詆毀，埋怨。③非：錯誤。

（1）下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.男有分，女有歸歸來見天子

B.星謂大同非獨賢者有星心也

C.齊宣王如孟子于雪宮介胄之士不拜，請以軍禮見

D.樂民之樂者然則何時而樂耶

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.大道之行也，天下為公予獨愛蓮之出淤泥而不染

B.貨惡其棄于地也皆以美于徐公

C.人不得，則非其上矣余則紐袍敝衣處其間

D.不得而非不上者不一犬坐于前

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①選賢與能，講信修睦。

②憂民之憂者，民亦憂其憂。

（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了

以①“"（用原文語句回答）為核心的儒家大同社會理想，【乙】文則明

確提出了②“，"（用原文語句回答）的觀點。全心全意為人民服

務是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，執(zhí)政為民要落實在一件一件的實事之中，“憂民之

憂”就是為群眾排憂解難，“樂民之樂”則主要體現(xiàn)在讓發(fā)展成果惠及百姓。③

“國無德不興，人無德不立”，請從修身立德的角度談談對【甲】文中畫橫線句

子的認識。

答案：（1）B

（2）A

（3）①（人們）把品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜诉x舉出來，（人人）講求誠

信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

②國君以人民的憂愁為憂愁，人民也會以國君的憂愁為憂愁。

（4）天下為公樂以天下，憂以天下從修身立德的角度來看，它告訴人們

珍惜勞動成果，但不能將它據(jù)為己有；要全心全意地工作，不能講報酬。簡而

言之，就是人必須要有無私奉獻的精神。

12.（10分）閱讀選文，完成問題。

最是書香能致遠

勤廉

①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動，線上聆聽一場

讀書講座……第二十七個世界讀書日到來之際，豐富多彩的閱讀活動吸引人們

踴躍參與，氤氮書香助力營造全民閱讀的濃厚氛圍。

②總書記指出：”要提倡多讀書，建設書香社會，不斷提升人民思想境界、

增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！遍喿x是獲取知

識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質(zhì)的重要途徑。深入推進

全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設、促進社會進步具有重要意義。2014

年以來，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫入《政府工作報告》，“十四五”規(guī)劃和2035

年遠景目標綱要提出“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國日益完善的全

民閱讀體系建設，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術的進步、閱讀

研究相關支撐學科的發(fā)展以及閱讀服務產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新

興數(shù)字化閱讀資源相互補充，為豐富人民群眾精神世界提供了寶貴養(yǎng)料。紅色

經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進了讀者對黨史、新中國史、改革開放

史、社會主義發(fā)展史的了解?！爸袊脮薄皵?shù)字出版精品遴選推薦計劃”等活

動，讓更多人在閱讀弘揚主旋律、傳播正能量的精品出版物過程中，愛上讀

書、讀有所得、讀有所樂。

④豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便捷。移動互聯(lián)時代，閱讀有了新的

場景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，2020年我國超過三成的成年人有聽書習慣，用耳

朵"閱讀"成為越來越多人的讀書新“姿態(tài)”。虛擬閱讀設施與實體閱讀設施相

補充，個人閱讀與群體閱讀相交融，……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨

時隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實。

⑤保障閱讀權益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進。閱讀是一種行為習慣，也

是一項具體權益。從為閱讀障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，

到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體的基本閱讀需求，為特

殊群體提供精細化閱讀服務，讓閱讀蘊含的溫度和人文關懷觸達社會的每一個

角落。在保障不同群體閱讀權益的同時，最大限度降低各個群體的閱讀門檻，

推動閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂享的選擇與習慣，也可為全民閱讀

注入更為扎實而深厚的人文內(nèi)涵。

⑥最是書香能致遠。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關系著一個人的思想

修養(yǎng)，關系到國民素質(zhì)的提高，關系到一個國家的興旺發(fā)達。從加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

供給保障"有書讀”，到夯實硬件基礎、利用技術優(yōu)勢確保隨時隨地“讀好

書”，再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”，推廣全民閱讀不僅要在

“全”上做文章，更要在“細”上下功夫。將書香中國建設向縱深推進，更好

滿足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進新征程、建功新時代注

入強大精神力量。

（選自《人民日報》2022年4月21日，有改動）

（1）下面對本文中心論點概括最準確的一項是（）

A.最是書香能致遠。

B.閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質(zhì)的

重要途徑。

C.日益完善的全民閱讀體系建設，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。

D.將書香中國建設向縱深推進，更好滿足人民群眾精神文化生活新期待，

我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。

（2）根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結合上文，在第④段橫線處補寫一句

話。

（3）請簡要分析本文的論證思路。

（4）閱讀全文和【鏈接材料工聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談談你是怎樣讀書

的。

【鏈接材料】

習近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我

的一種生活方式?！?/p>

答案：（1）C

（2）示例：線下閱讀與線上閱讀相結合。

（3）本文首先提出中心論點，然后從“整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給

更充沛”“豐富閱讀場景，多元方式讓閱讀更便捷"''保障閱讀權益，向閱讀人

群全覆蓋不斷邁進”三個方面論證論點，最后得出結論。

（4）示例：我喜歡讀書，讀書是課外生活的一種方式。有時候也從平板上

讀一些電子書，但我更喜歡讀紙質(zhì)書。隨著年齡的增長，我的書由少兒讀物變

成了名著名篇。我從書中學到了好多知識。我感到手中有書，就像有把鑰匙；

心中有書，如已經(jīng)開啟了智慧的大門。我相信生活中有書香彌漫，就會有詩意

一樣的生活。

13.（14分）閱讀選文，完成各小題。

不被大風吹倒

親愛的年輕朋友：

①幾天前，你們在我的公眾號留言，如果人生中遇到艱難時刻，該怎么

辦？這確實是一個必須面對的重要問題，誰都不敢保證自己一生中不會遇到苦

難，甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標準答案，但可以與你

們分享兩個小故事，當我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的一本書和一

個人。

②一本書，是《新華字典》。

③我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學。當時，與我同齡的孩子都

在學校里，他們在一起學習、玩耍，而我孤零零的一個人放牛、割草，十分孤

獨。幸好在這個時候，我得到了一本《新華字典》。我當然也希望能閱讀很多的

經(jīng)典作品，但當時的農(nóng)村書很少，誰家有本書都視若珍寶，輕易不外借，只有

這本《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字，實際上都不是在學校里

學的，而是在輟學之后，通過閱讀這本《新華字典》學的。總之，在當年那種

孤獨窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻，也為我以后能拿

起筆來寫小說奠定了基礎。

④一個人，是我爺爺。

⑤小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時天象詭異，一根飛速

旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺

爺：“那是什么？“爺爺?shù)卣f：“風。使勁拉車吧，孩子?！憋L越來越大，我

們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很

深的牛筋草，才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張

弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大

風對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。大風過去了，爺爺還保持著這

個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都

伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。

⑥那么，我們是勝利者還是失敗者？風來時，爺爺沒有躲避。盡管風把我

們車上的草刮得只剩下一棵。我們的車還在，我們就像勺在大壩上一樣，沒有

前進，但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講，我們勝利了。

⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因為這是我的親身經(jīng)

歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。

⑧古人云：”道阻且長，行則將至?！蹦贻p朋友們，當我們遇到艱難時刻，

不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕

望時產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進。

⑨一個人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。

莫言

2022年五?四前夕

（選自人民網(wǎng)，有改動）

（1）閱讀全文，將下面表格補充完整。

艱難時刻應對辦法最終結果

我度過了艱難時刻，也為以

我童年輟學，孤獨窮困。②____

后寫小說奠定了基礎。

爺爺攥緊車把、弓著身子與