托班《小老鼠上燈臺(tái)》音樂教案：感受音樂節(jié)奏的魅力

第頁(yè)共頁(yè)托班《小老鼠上燈臺(tái)》音樂教案：感受音樂節(jié)奏的魅力。一、音樂教案教學(xué)目標(biāo)（1）了解《小老鼠上燈臺(tái)》的歌詞和旋律；（2）能夠跟著旋律節(jié)奏唱出歌詞；（3）感受音樂節(jié)奏的魅力，像小老鼠一樣有節(jié)奏地活動(dòng)身體。教學(xué)方法（1）唱歌教學(xué)法：讓孩子們先聽一遍《小老鼠上燈臺(tái)》的旋律，然后通過唱歌的形式來學(xué)習(xí)歌詞和旋律。（2）身體教學(xué)法：讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)，通過身體動(dòng)作來感知音樂節(jié)奏的魅力。教學(xué)過程（1）唱歌學(xué)歌詞：老師和孩子們先一起唱一遍《小老鼠上燈臺(tái)》，讓孩子們熟悉歌曲的旋律。老師讓孩子們復(fù)誦歌詞，并教會(huì)孩子們歌詞的發(fā)音和意義。（2）唱歌跟著節(jié)奏：在孩子們熟悉了歌詞后，老師可以用手拍節(jié)奏，讓孩子們跟著節(jié)奏唱歌。這個(gè)過程中，老師可以提醒孩子們注意音樂的節(jié)奏感和節(jié)奏強(qiáng)弱。（3）身體動(dòng)作：在唱歌的同時(shí)，老師指導(dǎo)孩子們做出相關(guān)的身體動(dòng)作。例如，“小老鼠上燈臺(tái)，敲敲敲……”的時(shí)候，孩子們可以模仿老鼠的小手敲打，或者手指頭敲打。（4）活動(dòng)游戲：在熟悉了歌詞和旋律之后，老師可以讓孩子們圍成一圈，進(jìn)行活動(dòng)游戲。例如，將一支手電筒當(dāng)做“燈塔”，讓孩子們輪流扮演“小老鼠”上去敲打手電筒，其他孩子則跟著唱歌和做出相關(guān)的動(dòng)作。二、感受音樂節(jié)奏的魅力通過以上的音樂教案，孩子們可以通過唱歌、動(dòng)作、游戲等形式，充分感受到音樂節(jié)奏的魅力。對(duì)于托班幼兒來說，這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)孩子們的音樂感知能力，同時(shí)也可以幫助孩子們發(fā)展自己的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。在這個(gè)過程中，孩子們還可以和其他小伙伴一起玩耍，增強(qiáng)了孩子們的社交交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，對(duì)于家長(zhǎng)也很重要，他們可以通過教育音樂教育來幫助孩子們，在家也可以通過唱歌、跳舞等形式，引導(dǎo)孩子感受到音樂的魅力。對(duì)于未來孩子的音樂發(fā)展和人際交往能力的培養(yǎng)都有很大的裨益。《小老鼠上燈臺(tái)》這首童謠是一首非常適合托班幼兒的教學(xué)歌曲，它能夠讓孩子們?cè)诔?、?dòng)作、游戲等活動(dòng)中感受到音樂節(jié)奏的魅力，對(duì)于幼兒園音樂