2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課件

高中語文學(xué)法指導(dǎo)2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿說起語文，你想到什么？2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿語文是什么？

當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；當(dāng)你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，這就是語文。2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿語文很重要

它不僅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，也不僅僅是一個高考學(xué)科，更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深刻的思想和人類綿綿不絕的文明；語文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，它還是形成一個人的品格、一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的責(zé)任的奠基石。

2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿比一比：中高考語文真題異同2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿范圍難度靈活度方法注重教學(xué)特征初中窄低低記憶背誦知識記憶題目訓(xùn)練應(yīng)試依賴被動單向高中廣高高理解創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓(xùn)練應(yīng)試素質(zhì)自主互動研究初高中語文的比較2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿如何才能學(xué)好語文？2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給他一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？”孩子說：“我想要你的魚竿?！?/p>

你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？方法！2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。堅持！2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。舉一反三！2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿學(xué)

習(xí)

方

法

“聽”“說”“讀”“寫”“思”“行”2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

——聽君一席話，勝讀十年書1、認(rèn)真聽課

（1）要動筆。隨時在課本上記下重點、難點、疑點，對以后的復(fù)習(xí)是個極好的提示。

（2）記筆記。記下板書和老師反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。2、多傾聽。善聽別人的發(fā)言，拓寬聽的渠道，捕捉有利于自己的信息。聽2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿——言為心聲，不恥下問1、上課時積極回答問題，多參與討論，討論時主動與人交流心得。2、多請教老師和同學(xué)，不懂就問。3、節(jié)假日看電視時積極評論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力和語言表達(dá)能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論等，提高你的表達(dá)能力。說2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

——讀書破萬卷，下筆如有神1、大聲朗讀——可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、先理解，后記憶——背書，能培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底；使作文更加“出彩”。3、讀報、讀雜志——拓寬你的視野，豐富你的情感。讀2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿——紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。1、寫好每個字，注意書面整潔。每天堅持練字（臨帖）（5~10分鐘）2、認(rèn)真寫作業(yè)，必須獨立完成，保質(zhì)保量。3、寫好課堂筆記（教材上寫），日后便于針對復(fù)習(xí)。（請看作文圖片）寫2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識大致思考一下，對已掌握和未掌握的知識點做到心中有數(shù)。3、不懂就問。敢問、勤問。4、寫下自己思考后的結(jié)論并與人交流。思2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿

——讀有字之書，也讀無字之書1、廣泛搜集資料（書、報、電視、網(wǎng)絡(luò)）。2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一點）3、自改作文。（至少一篇）行2.初升高銜接課-高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二稿1、練好語文基本功

2、優(yōu)秀詩文常記誦

3、?？磿鰰x4、勤思多寫善積累

5、基礎(chǔ)