大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年2023/12/28大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

與

自我管理大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年一、職業(yè)生涯與目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年人生的目標(biāo)每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，但各自的目標(biāo)并不相同；每個(gè)人在有生之年，時(shí)間對(duì)每個(gè)人是絕對(duì)公平的；每個(gè)人在你所擁有的時(shí)間里選擇的“事件”，決定了生活的質(zhì)量。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年目標(biāo)與人生的關(guān)系拿破侖：“不想成為將軍的士兵，不是好士兵”！張無忌：具備了所有做皇帝的條件，為什么沒有做皇帝？關(guān)鍵詞：目標(biāo)影響人生！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年你的目標(biāo)是什么？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年

目標(biāo)與空想的區(qū)別別墅，洋狗，美女如云，金錢如山；三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年目標(biāo)設(shè)定的程度3%的人會(huì)制定并寫下自己的目標(biāo)；10%的人會(huì)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)；60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)；27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年失敗者與圣人的故事

失?。赫?qǐng)指引一條成功之路。圣人：準(zhǔn)備向什么方向努力？失敗：什么方向都無所謂……圣人：那你走什么路都無所謂……大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年有一個(gè)人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來就沒有成功過。有人就給他提了一個(gè)建議，說某某地方有一個(gè)圣人，曾經(jīng)指點(diǎn)過很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請(qǐng)教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個(gè)圣人，向他請(qǐng)教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個(gè)方向努力，而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無所謂，你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個(gè)圣人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了，你走吧。

當(dāng)一個(gè)人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時(shí)候，他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向，如果沒有方向，什么方向都無所謂，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年愿力對(duì)人生的影響二個(gè)建筑工人的故事；兩個(gè)汽車司機(jī)的故事；企業(yè)中高層的不同心態(tài)。關(guān)鍵詞：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)習(xí)做事！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年故事一：兩個(gè)建筑工人的故事

有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地，看見兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個(gè)小伙子在干嘛，小伙子說我砌磚呢。于是這個(gè)人又去問另外的一個(gè)小伙子，你干什么呢，這個(gè)小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個(gè)教堂。十年以后，第一個(gè)小伙子還在砌磚頭，而第二個(gè)小伙子已經(jīng)成為一個(gè)國際知名的建筑大師。故事二：兩個(gè)汽車司機(jī)的故事

某公司曾經(jīng)請(qǐng)過兩個(gè)司機(jī)，第一個(gè)司機(jī)不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結(jié)果做了很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情，可沒有因此而增加他的工資。另外一個(gè)司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開車，但除了開車以外他什么都不管。三年以后，第一個(gè)司機(jī)升職為行政部經(jīng)理，而第二個(gè)司機(jī)仍在開車。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年角色轉(zhuǎn)換之一

——從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕鄙倌陼r(shí)的目標(biāo)？青年時(shí)的目標(biāo)？你未來的目標(biāo)？關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)走向社會(huì)！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年二、職業(yè)生涯與條件大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年成功的條件走向成功需要什么條件？你到底還欠缺那些條件？“９９度加１度”１度是什么？關(guān)鍵詞：大部分條件你已具備，但你從未留意！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年成功的決定因素成功的決定因素是態(tài)度！而決不是什么客觀條件！關(guān)鍵詞：機(jī)會(huì)只會(huì)留給“做好準(zhǔn)備的人”！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年“舒適區(qū)”的形成

每個(gè)人都有自己的“舒適區(qū)”；這里很舒服，我不愿意離開！舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。

不舒適的舒適的不舒適的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年舒適區(qū)”的形成

每個(gè)人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個(gè)區(qū)域里，你會(huì)感覺很舒服，但是一旦離開了這個(gè)區(qū)域就會(huì)感覺不舒服。因?yàn)槭孢m區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。

有一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》講得很清楚，小老鼠在原來自己的窩里，覺得很舒服，一旦出去了以后，它感到很彷徨，很無奈，很恐懼，所以它就不愿意出去。這個(gè)窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年“舒適區(qū)”的啟示舒適區(qū)不舒適區(qū)目標(biāo)更大的舒適區(qū)關(guān)鍵詞：“不舒適”是邁向成功的必由之路！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年“舒適區(qū)”的啟示

不管是一個(gè)人，還是一個(gè)企業(yè)，舒適區(qū)對(duì)我們的危害都是非常致命的。我們習(xí)慣的思維，習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū)，離開了這個(gè)區(qū)域，我們就覺得不舒服。

要想舒服，你首先得不舒服。同樣的道理，變革創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來講是不舒服的，努力刻苦地學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人來講也會(huì)造成短暫的不舒服。但是，只有開始的“不舒服”，企業(yè)、個(gè)人才會(huì)有可能在今后取得更大的成功。

每一個(gè)人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地設(shè)定了一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)，那么你就需要從目前這個(gè)位置走到目標(biāo)中定下的那個(gè)位置，也就是說必須離開你的舒適區(qū)，只有這樣才有可能到達(dá)人生新的目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年角色轉(zhuǎn)換之二

——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”從改變思維開始；擺脫習(xí)慣的牽引；積極、主動(dòng)、進(jìn)取。關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)做好準(zhǔn)備！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年三、職業(yè)生涯與心態(tài)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年一條狗的故事您是否見過兩條腿的狗？

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另一條狗的故事一條優(yōu)秀的獵狗┅┅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年

觀點(diǎn)與角度（1）兩副擔(dān)子的故事；小鎮(zhèn)與老人的故事；天堂與地獄的故事。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年觀點(diǎn)與角度（2）秀才、地主、農(nóng)人、乞丐的故事。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年警世忠言現(xiàn)實(shí)生活中很容易判斷的問題，社會(huì)實(shí)踐中則出現(xiàn)“盲點(diǎn)”。認(rèn)識(shí)不同,層次不同,觀點(diǎn)不同,角度不同，結(jié)論會(huì)完全不同。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年把握人生的機(jī)會(huì)我們?yōu)槭裁聪矚g算命？人生共三天：昨天、今天、明天，我們最想知道的是——明天！問題：你的一個(gè)朋友突然失蹤，你估計(jì)出了什么問題？你的一個(gè)朋友急急忙忙去醫(yī)院，請(qǐng)問為什么？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年人的悲觀傾向線性自然的規(guī)律是向前容易，后退難；向上容易，向下難。人們以為向前難，實(shí)際上越向前，越向上，人生的道路越寬廣。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年螺旋上升理論漁夫、破船、太陽的故事；找到自己的位置；我還在原地嗎？開發(fā)你的潛能。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年成功之道（ＫＡＳＨ）Ｋ＝ＫＮＯＷＬＥＤＧＥ

知識(shí)

Ａ＝ＡＴＴＩＴＵＤＥ

心態(tài)Ｓ＝ＳＫＩＬＬ

技巧

Ｈ＝ＨＡＢＩＴ

習(xí)慣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年角色轉(zhuǎn)換之三

——從“消極人”變?yōu)椤胺e極人”調(diào)整觀點(diǎn)與角度；克服悲觀把握機(jī)會(huì)。關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年四、職業(yè)生涯與溝通大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年什么是溝通溝通就是信息的傳遞。成功的溝通：傳遞+了解。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年人類的“先天不足”身上無毛；（對(duì)應(yīng)北極熊）前肢瘦弱；（對(duì)應(yīng)土撥鼠）雙腿蹣跚；（對(duì)應(yīng)袋鼠）消化不良；（對(duì)應(yīng)老鷹）四肢無力；（對(duì)應(yīng)大象）牙齒軟弱；（對(duì)應(yīng)鱷魚）不能飛、跑不快、游不遠(yuǎn)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年人類的“后天優(yōu)勢”身上無毛——穿著服裝；前肢瘦弱——蓋建大樓；雙腿蹣跚——車輛代步；消化不良——烹調(diào)美食；四肢無力——機(jī)械設(shè)備；牙齒軟弱——刀、槍、原子彈；飛機(jī)、汽車、輪船。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年溝通的基本流程

干擾發(fā)送者接受者編碼渠道譯碼

反饋信息信息信息信息大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年溝通的風(fēng)險(xiǎn)小王病了—小王病重—小王病?！⊥跛懒?！有效溝通的雙向性、互動(dòng)性。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年如何使別人接受你

已所不欲，勿施于人；“重視”和“在乎”別人；認(rèn)真傾聽、真誠贊美；注重自己的禮貌儀表。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年如何使別人認(rèn)同你

易地而處考慮問題；引導(dǎo)對(duì)方說：“是”；化己之見變他之欲；“死魚活魚”的教訓(xùn)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年如何使別人信任你

“誠、真、信”的處世原則；言必信、行必果、不輕諾；過而改之，善莫大焉；坦蕩、健全的人格。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年沖突管理80%的沖突源于誤會(huì)；99%的激烈沖突與原事件毫無關(guān)系！故事禪：（寒山問拾得）寒山問：人家謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、惡我、罵我、騙我時(shí)如何處治乎？拾得云：只可忍他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年沖突的來源工作內(nèi)容的分歧；資源分配的不均；進(jìn)度計(jì)劃的不同；成本控制的預(yù)算；先后次序的排序；組織結(jié)構(gòu)的合理；個(gè)人習(xí)慣的差異。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年沖突的解決回避或撤退法；競爭或逼迫法；調(diào)停或消除法；妥協(xié)或讓步法。關(guān)鍵詞：合作協(xié)商法！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年管理你的上司

上司也能管嗎？能！有用的“香蕉文化”；了解你上司的處境；學(xué)會(huì)易地而處思考。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年角色轉(zhuǎn)換之四

——從“封閉人”變?yōu)椤伴_放人”增強(qiáng)對(duì)溝通的認(rèn)知；建立雙向溝通的渠道。關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)與人相處！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年五、職業(yè)生涯與企業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯計(jì)劃510152025303540455055606570業(yè)績高低？？職業(yè)探索期建立期職業(yè)中期職業(yè)晚期退出期年齡大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年發(fā)展通路管理發(fā)展通路的設(shè)計(jì)：科研技術(shù)通路；生產(chǎn)操作通路；市場銷售通路；企業(yè)管理通路。通路設(shè)計(jì)的誤區(qū)：加薪、升官。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年員工職業(yè)生涯政策與流程的制定員工職業(yè)生涯的總體規(guī)劃員工個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施員工流動(dòng)管理A：職業(yè)生涯與繼任規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年公司員工職業(yè)生涯總體規(guī)劃員工職業(yè)生涯發(fā)展政策未來三年的人才需求關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃未來三年的職業(yè)發(fā)展總預(yù)測大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃了解公司職業(yè)生涯發(fā)展政策流程了解公司職業(yè)發(fā)展信息與直接上司討論個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃制定個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃員工人力資源部門舉辦職業(yè)生涯發(fā)展講座提供職業(yè)生涯發(fā)展咨詢編制匯總個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃直接上司大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年員工職業(yè)生涯的實(shí)施完成個(gè)人能完成的發(fā)展計(jì)劃在直接上司的指導(dǎo)下完成個(gè)人不能完成的計(jì)劃定期檢查職業(yè)發(fā)展工作進(jìn)展員工人力資源部門定期跟蹤匯報(bào)年終總結(jié)匯報(bào)直接上司大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年員工職業(yè)生涯的流動(dòng)管理員工或直接上司提出職業(yè)流動(dòng)申請(qǐng)完成職業(yè)流動(dòng)手續(xù)員工人力資源部門與分管經(jīng)理討論職業(yè)流動(dòng)申請(qǐng)執(zhí)行職業(yè)流動(dòng)申請(qǐng)配合辦理職業(yè)流動(dòng)手續(xù)直接上司大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年基本條件職業(yè)生涯開發(fā)職業(yè)生涯管理B：員工職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年基本條件企業(yè)社會(huì)個(gè)人以人為本的管理環(huán)境的推動(dòng)職業(yè)生涯發(fā)展的愿望可以進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理設(shè)定職業(yè)生涯開發(fā)與管理的組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯開發(fā)制定職業(yè)生涯開發(fā)與管理的政策與流程職業(yè)生涯需求調(diào)查公布企業(yè)的基本情況、發(fā)展戰(zhàn)略、人員總體規(guī)劃人才測評(píng)確定職業(yè)生涯方向與目標(biāo)討論職業(yè)生涯方向與目標(biāo)確認(rèn)目標(biāo)及目標(biāo)分解制定教育培訓(xùn)計(jì)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯管理實(shí)施培訓(xùn)與學(xué)習(xí)計(jì)劃逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)申請(qǐng)崗位變動(dòng)年度會(huì)談與評(píng)價(jià)總結(jié)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯全面評(píng)價(jià)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年C：職業(yè)生涯規(guī)劃說明及規(guī)劃圖一、個(gè)人基本情況二、個(gè)人測評(píng)分析1、專業(yè)知識(shí)2、能力3、個(gè)人特質(zhì)三、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析1、組織發(fā)展戰(zhàn)略2、組織人力資源規(guī)劃3、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析四、三年職業(yè)生涯目標(biāo)1、職業(yè)方向2、生涯路線3、三年目標(biāo)4、人生終極目標(biāo)五、行動(dòng)計(jì)劃1、工作崗位發(fā)展路線2、教育培訓(xùn)3、具體計(jì)劃六、評(píng)價(jià)、反饋與調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年知已性格興趣知識(shí)能力價(jià)值觀知彼組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃晉升發(fā)展機(jī)會(huì)社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉擇職業(yè)抉擇路線選擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)措施職業(yè)生涯規(guī)劃要素圖大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯規(guī)劃路線選擇圖高層管理部門管理高級(jí)經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目管理管理專業(yè)技術(shù)伙伴資深技術(shù)專家高級(jí)專家咨詢者項(xiàng)目人員初做者、有簡單經(jīng)驗(yàn)者大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯分析過程圖我想往哪一路線發(fā)展價(jià)值理想成就動(dòng)機(jī)興趣我適合往哪一路線發(fā)展能力知識(shí)性格我可以往哪一路線發(fā)展組織環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會(huì)取向綜合分析生涯路線的確定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯管理發(fā)展圖員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)：追求自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：有效活用人才自我適應(yīng)性評(píng)價(jià)未來職位設(shè)計(jì)生涯發(fā)展規(guī)劃自我啟發(fā)成長把握人才需求動(dòng)向?qū)崿F(xiàn)量才使用目標(biāo)計(jì)劃性人才培育掌握經(jīng)營策略重點(diǎn)員工個(gè)人不斷成長組織不斷發(fā)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年D：職業(yè)生涯方向、途徑、規(guī)劃管理生涯階段劃分：探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3-5年）職業(yè)中期（30-50歲）職業(yè)晚期（50-65歲甚至更晚）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型職業(yè)生涯方向：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年選擇正確的心態(tài)選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域善用學(xué)習(xí)的渠道采用有效的方法突破思考的肓點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃途徑：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年個(gè)人直線經(jīng)理公司定期檢討積極進(jìn)行培訓(xùn)積極與公司協(xié)調(diào)和經(jīng)理討論跨業(yè)學(xué)習(xí)、開創(chuàng)新機(jī)提供及時(shí)的考核提供發(fā)展的機(jī)會(huì)與支持參與員工生涯規(guī)劃的討論支持員工溝通公司使命戰(zhàn)略提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)提供職業(yè)發(fā)展信息提供多種職業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃與管理：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年E：如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯發(fā)展策略職業(yè)生涯管理自我分析環(huán)境分析關(guān)鍵成就因素分析關(guān)鍵問題分析職業(yè)發(fā)展周期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)職業(yè)發(fā)展成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展途徑職業(yè)發(fā)展角色轉(zhuǎn)換職業(yè)發(fā)展能力提升職業(yè)發(fā)展方案職業(yè)生涯發(fā)展文件大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年F、員工職業(yè)生涯階段特征飽和階段介入階段成長階段成熟階段高低潛力高低生產(chǎn)率、產(chǎn)量大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年1.最初進(jìn)入這個(gè)組織；2.從專才逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú牛?.從技術(shù)工作向管理工作轉(zhuǎn)變；4.從只關(guān)心工作，到更關(guān)心家庭問題的轉(zhuǎn)變；5.從“垂直上升”到“水平飛行”的轉(zhuǎn)變；6.從全時(shí)工作到部分時(shí)間工作直至退休的轉(zhuǎn)變。員工職業(yè)生涯的一般規(guī)律大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)生涯設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)計(jì)劃：個(gè)人為在自己的職業(yè)生涯中得到順利的成長和發(fā)展，而制定的自己成長、發(fā)展和不斷追求滿意的計(jì)劃。（企業(yè)）職業(yè)計(jì)劃：也叫職業(yè)管理，即企業(yè)為了不斷地增強(qiáng)員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定和協(xié)調(diào)有關(guān)員工個(gè)人成長、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃的過程。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年我想往哪一路線發(fā)展？價(jià)值、理想、成就動(dòng)機(jī)、興趣我適合往哪一路線發(fā)展？智慧、技能、情商、學(xué)歷、性格我可以往哪一路線發(fā)展？組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣分析挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析目標(biāo)取向機(jī)會(huì)取向能力取向職業(yè)趨向生涯路線確定！員工個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯建議審慎選擇第一項(xiàng)職務(wù)；了解權(quán)力結(jié)構(gòu)；獲得對(duì)組織資源的控制；不要在最初的職務(wù)上停留太久；找個(gè)導(dǎo)師；在組織內(nèi)部保持流動(dòng)性；考慮橫向發(fā)展；不要輕易進(jìn)行工作流動(dòng)；注意培養(yǎng)自己的職業(yè)能力；建立恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)關(guān)系；有長遠(yuǎn)的職業(yè)眼光。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年對(duì)組織職業(yè)管理的主要內(nèi)容員工個(gè)人對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估。組織對(duì)員工個(gè)人能力和潛力的評(píng)估。企業(yè)組織及時(shí)地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息，給予公平競爭的機(jī)會(huì)。提供職業(yè)咨詢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容之部分管理人員職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展

職業(yè)轉(zhuǎn)換通道大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年組織職業(yè)管理側(cè)重點(diǎn)初期（介入階段）：促進(jìn)雇員的組織化早期（成長階段）：讓新員工從事具有挑戰(zhàn)性的工作中期（成熟階段）：訓(xùn)練中年員工去幫助年輕員工解決或防止中年員工的知識(shí)老化問題晚期（老年）：破除偏見大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年對(duì)組織職業(yè)管理的主要內(nèi)容員工個(gè)人對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估。組織對(duì)員工個(gè)人能力和潛力的評(píng)估。企業(yè)組織及時(shí)地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息，給予公平競爭的機(jī)會(huì)。提供職業(yè)咨詢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理XX年