全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)四年級語文下冊精讀引領(lǐng)課《天窗》公開課課件（部編版）

第一單元3天窗小小的天窗教學(xué)目標(biāo)1.掌握“藉、蝙”等生字，理解“慰藉、銳利”等詞語。2.學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解文章內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

茅盾（1896—1981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。

代表作：小說《子夜》《春蠶》等。第一課時(shí)

wèijiè朗讀課文掃清障礙慰藉bǔbǔ卜落卜落跳我會(huì)認(rèn)藉天窗是孩子們唯一的慰藉。多音字jiè聚會(huì)后的餐廳一片狼藉。jí灘蝠霸鷹爍wèijièbǔtānshuòfúbàyīng蝙biān我會(huì)寫帳zhàng卜慰藉銳ruì左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)慰灘爍霸蝙銳藉帳鷹半包圍結(jié)構(gòu)蝠卜獨(dú)體結(jié)構(gòu)識字方法加一加：蟲+扁=蝙

蟲+畐=蝠字謎識字：

長長的圍巾帳鷹里面是兩個(gè)“?”組詞：雄鷹老鷹造句：雄鷹在天空中展翅飛翔。y?ng重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)藉jiè巧記：心花怒放（慰藉）。部首是“艸”識字游戲打開天窗慰藉河灘銳利霸氣卜落閃爍蝙蝠帳子銳利：指感覺靈敏。本文指孩子的想象靈敏。打開天窗，孩子們的想象銳利起來。詞語解釋奇幻：指奇異而虛幻，不真實(shí)的。本課指云彩形狀和顏色都十分奇異。天色漸亮,那絢麗的底色轉(zhuǎn)為金色,更是一種奇幻的意境。1.什么是天窗？2.天窗有什么作用？3.作者為什么要寫天窗？想一想概括課文主要內(nèi)容：

鄉(xiāng)下人在屋面開了一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，就是天窗。在刮風(fēng)下雨和晚上睡不著覺的時(shí)候，天窗成了孩子們心中唯一的慰藉。天窗會(huì)使孩子們的想象豐富起來。人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。透過天窗，孩子們看到了什么？想到了什么？看見雨腳在那里卜落卜落跳?？匆妿ё铀频拈W電一瞥?？匆娏艘涣Ｐ?，一朵云?？匆娏寺舆^的一條黑影?？吹较氲接昴_在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一粒星、一朵云掠過的一條黑影這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界；它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹一粒星一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩美麗神奇一條黑影蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。請同學(xué)們展開想象，你聽到了什么？雨腳在那里卜落卜落跳帶子似的閃電一瞥風(fēng)雨雷電想象銳利

我聽到了風(fēng)像獅子一樣地吼叫，雨像千萬條鞭子打向地面，雷就像有人重重敲響的鑼，電就像就像利劍劃破了夜空……發(fā)揮想象：

我會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，它們（）。我會(huì)從那小玻璃上面的一朵云，想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的馬，有的像（）的巨人。竊竊私語險(xiǎn)峻狂奔挺立這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你是怎樣理解這句話的？去掉“唯一”這個(gè)詞行不行？?

小小的天窗給孩子插上了想象的翅膀，他們得以在想象的世界里自由飛翔，給枯燥壓抑的生活帶來了色彩，所以說小小的天窗是唯一的慰藉。

這一方用來透光的小小天窗，在兒時(shí)的我心目中有什么特別的作用？這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。

活潑會(huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！拓展