2022年山東省青島2中中考語文全真模擬試卷含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下面句子沒有語病的一項是

A.各級醫(yī)院先后采取了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。

B.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

C.作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責任。

D.十堰是我國重要的汽車生產(chǎn)和科研基地，是以汽車工業(yè)為主的新興工業(yè)城市。

2.小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩，此戲最有可能（）

A.京劇B.秦腔C.越劇D.昆曲

3.下列各組詞語中加點的字，注音或字形有誤的一組是（）

A.棧橋(zhan)悲天颯人大氣磅礴（bo）晴嘆

B.餞舌(r^o)涉雀無聲鐘靈毓秀（yii）羸弱

C.歌嘆（kui）入不敷出汗流掌背（jia）張阜

D.板滯(zhi)言簡意賅浪斂波平（jian）慰藉

4.下列句子中有語病的一項是（）

A.武漢具有超千萬人口、地處長江核心段、人杰地靈的優(yōu)勢，未來發(fā)展值得期待。

B.我們期待校外培訓機構(gòu)充分發(fā)揮教育資源及先進科技，持續(xù)推動民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。

C.絲路新語，惠及全球?！耙粠б宦贰背h自發(fā)出至今已有多年，全球各國云集響應。

D.能否保護好、利用好長江沿線這一“黃金水道”，決定著沿線群眾的生活，也影響到中國經(jīng)濟的未來。

5.名篇名句默寫。黃鶴一去不復返,（崔潁《黃鶴樓》）_________________________乙

似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，,君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）伐

竹取道，下見小潭，____________________________?（柳宗元《小石潭記》,西北望，射天

狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）越明年，政通人和，o（范仲淹《岳陽樓記》）曾子

曰：“__________________j任重而道遠。”（《＜論語〉十則》）吳均的《與朱元思書》中，“L

兩句寫出了富春江江水迅猛奔涌之勢。

6.名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是（國籍）作家。該書書名的寓意是

。下列關(guān)于文學名著內(nèi)容及常識的表述，錯誤的兩項是（一）

A.圣埃克蘇佩里的《小王子》采用倒敘的手法，可讀性很強，提示人們關(guān)注人類命運、思考人生問題。

B.《水滸傳》中的人物形象既有共性又有個性。例如，魯智深和李逵都嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆。但李逵頭腦

簡單，直爽率真；魯智深則粗中有細，豁達明理。

C.魯迅在散文集《朝花夕拾》中回憶了兒時的許多生活片段，有阿長買《山海經(jīng)》，長媽媽講美女蛇故事以及和平橋

村的孩子一起看社戲等等。

D.《西游記》中唐僧在枯松澗火云洞落難，徒弟孫悟空最終請來觀音菩薩降服了紅孩兒。

E.《格列佛游記》中多次提到中國：中國人的書寫自上而下，中國服裝莊重大方，中國人很久以前就有了印刷術(shù)，中

國語言拼寫簡單。

二、閱讀

7.閱讀下面文言文，完成后面小題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，逐至

承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻若交橫，墨竹柏影也。何夜無月？何處無

竹柏？但少閑人如吾兩人耳。已卯上元，余在倦州①”。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月夜，先生能一出乎？”予欣然多

之。步西城，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為

得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更於遠去，不知走海者未必得大魚也。①傀州：蘇軾被

貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人，③過：蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大

魚，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。

1.解釋下列加點詞語。逐至承天寺_____________蓬竹柏影也_______________予欣然叢之________________更欲遠

去_______________

2.下列加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.月色入戶/木蘭當廣織（《木蘭詩》）

B.念無與樂者/而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）

C.步西城/從小丘西行百二十步（《小石潭記》）

D.放杖畫笑/君子和而不同（《諸子論“和”》）

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。

4.（甲）（乙）兩文都是蘇軾記夜游之作，它們在情感表達上有什么相同點？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

8.閱讀下面文言文，完成后面小題

諸葛亮傳

①諸葛亮字孔明，瑯哪陽都人也。身長八尺，每自比于樂毅、時人莫許之也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮

友善，謂為信然。

②章武三年春，先主于永安病駕，召亮于成都，屬以后事。建光元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事，政事無巨細，咸

決于亮。南中諸郡并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂與為盟。三年春，亮率眾南征,

其秋悉平。

③十二年春，亮率大眾由斜谷出，以流馬②運，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，

是以分兵屯田，為久駐之基。百姓安居軍無私焉相持百余日。

④是年八月，亮疾病，卒于軍。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺?,致以時服，不須器物。初，亮自表

后主目：“臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣無之日，不便內(nèi)有余帛，外有贏

財，以負陛下。”及卒，如其所言。①樂毅：樂氏，名毅，戰(zhàn)國后期杰出的軍事家。②流馬：諸葛亮發(fā)明的運輸工具。

③冢足容棺：墓坑剛夠容納棺材。

1.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。

百姓安居軍無私焉相持百余日

2.解釋下列句中加點的詞語

時人莫之洋也許：亮以新遭大喪以：

亮每年糧不繼患：懸以分兵屯田是以：

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。若臣無之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，

以負陛下。

4.西晉張輔在《名士優(yōu)劣論》中，盛贊諸葛亮“豈徒樂毅為伍哉？”請結(jié)合選文第②段和鏈接材料，說說諸葛亮備受

推崇的理由。

受命以來，夙友憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三

軍，北定中原，庶竭鶯鈍，擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（《出師表》）

9.閱讀下面文字，完成下列小題。夏王便羿?射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中則賞子以萬金

之費不中則削子以千邑之地?！濒嗳轃o定色，氣戰(zhàn)②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王謂太傅日：

“斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？"太傅曰："若羿也，喜懼為之災，萬金為之患矣。人能遺③

其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣?！雹亵啵汉篝?，傳說中的射箭能手。②戰(zhàn)：顫抖，急促。③遺：拋棄。

1.用“/”給下面的文字斷句。（畫三處）

中則賞子以萬金之費不中則削子以千邑之地

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？

3.文中“”一句的描寫已預示了后羿難以射中；這則寓言故事告訴我們道理。

10.閱讀下面文字，回答后面小題

貝聿銘：自信的百年微笑

翟天東

①貝聿銘，1917年出生于中國廣州，系吳中名門“貝氏家族”之后。18歲赴美國留學，學習建筑，后從事建筑行

業(yè)，被譽為“現(xiàn)代建筑最后的大師”。今年4月，他即將迎來103歲的生日。

喜散步，堅持清淡飲食

②對于鍛煉，貝聿銘有自己的看法，他喜歡散步，最喜歡在旅行中鍛煉。青年時，貝聿銘就游覽了歐洲各國，在

羅馬、巴黎尋找建筑靈感。到了晚年，一有時間，貝聿銘有田野、河流的地方走走看看。手攜一卷書，坐在谷堆、土

塊上，聞聞陽光、泥土的氣息，甚至牛羊糞便的氣味都讓他安心愜意。親近大自然，使他身體放松愉悅的同時，也在

他的建筑作品里體現(xiàn)得淋漓盡致。

③離鄉(xiāng)幾十年，貝聿銘依然對兒時的雞頭米念念不忘。生于中國東南沿海的貝聿銘，保持著南方人清淡的飲食習

慣，這是流在血液里根深蒂固的鄉(xiāng)思。雖然身在異鄉(xiāng)無法吃到家鄉(xiāng)味，但貝聿銘的夫人會在自家的院子里種一些蔬菜,

如四季豆，在家就可以吃到中餐。食不過飽，少油少鹽，即使到了人瑞之年，貝聿銘的體型仍與年輕時無太大差異。

自信，克制

④1948年，貝聿銘加入房地產(chǎn)建筑公司，打破了美籍華人做不了建筑師的歷史。成為建筑師伊始，美國人用傲慢

的眼光輕視這位華人建筑師，但貝聿銘用一個個充滿人性化的作品征服了美國人的挑剔，并被親切地稱為“人民的設

計師”O(jiān)

⑤20世紀50年代，貝聿銘自立門戶，成立了貝聿銘建筑師事務所，開啟了事業(yè)的新篇章。1963年美國總統(tǒng)肯尼

迪被刺身亡，肯尼迪家族為紀念他，決定修建肯尼迪圖書館

貝聿銘作為3位備選建筑師之一，他的對手是大名鼎鼎的密斯?凡德羅和路易斯?康，對比之下，他最沒名氣和

經(jīng)臉。然而他并沒有緊張，反而更加淡定從容。他把工作室營造成肯尼迪遺孀杰奎琳喜歡的樣子，并放上馥都的鮮花。

他穿戴整齊,態(tài)度謙遜。而他的競爭對手雖然名聲在處，但態(tài)度做慢，衣著邀遢。貝聿銘就是通過這看似不起眼的細

節(jié)戰(zhàn)勝了對手。

⑥但貝聿銘的事業(yè)并不總是順風順水，20世紀60年代，由他設計的波士頓保險公司大樓三分之一的窗戶被風吹

落，玻璃散落了整個街道。批評和責難蜂擁而至，貝聿銘幾乎被推到懸崖邊上。在最難熬的時光，貝聿銘依然保持自

我。7年之后，貝聿銘沉冤昭雪，調(diào)查證明，門窗公司對這件事情負責。貝聿銘非但沒有追究責任,反而開玩笑地說:

“那次事故以后，那些公司都愧見于我?！?/p>

⑦瘦削的身材、黑框圓眼鏡、西服加領(lǐng)帶，面對鏡頭總是瞇著眼微笑的貝聿銘，既有東方人的溫文爾雅，又有西

方人的自信從容，他用他強大的精神征服了世人，他的長壽正是來源于此。

停不下來的思考

⑧耄耋之年，本該退休的年紀，貝聿銘卻沒有停下工作。在貝拿銘80歲大壽的晚會上，他親手接下了蘇州市政府

的聘書，擔任蘇州城市建設高級顧問，2002年，貝聿銘正式接受邀請，著手設計蘇州博物館新館。他的小兒子、著名

建筑師貝禮中對蘇州博物館設計曾表示出很大的興趣，但貝聿銘嚴聲表示：“這個設計要是我做不了，我的兒子更不

能做。因為他們的中文已經(jīng)生疏了，對中國文化不夠了解?！?006年，貝聿銘著手設計的蘇州博物館新館順利落成。

2008年，91歲的貝聿銘又完成了伊斯蘭藝術(shù)博物館的設計為了表現(xiàn)伊斯蘭建筑的本質(zhì)，他頂著高溫在中東考查了好幾

個月，研讀穆罕默德的理論，親自到埃及、突尼斯等地采風。

⑨晚年的貝聿銘每天聽新聞，讀報紙、雜志，從不間斷，床頭、桌面放滿了書。他時刻關(guān)注著行業(yè)的新動向、新

材料、新技術(shù)，保持思想意識與時俱進。即使到了老年，他的作品仍然閃耀著先鋒、時尚的光芒。

⑩熟悉他的人曾說過：“我從不記得貝聿銘曾經(jīng)沮喪過。他是一位非常冷靜的人，每次看到他的時候，他總是保

持著那種獨有的迷人微笑。”他的微笑，至今百年，仍在繼續(xù)。

(選自《特別文摘》2019年第6期)

1.通讀全文，你認為貝聿銘被譽為“現(xiàn)代建筑最后的大師”以及他健康長壽的原因是什么？

2.請任選角度，賞析文中加波浪線的句子。

(1)他穿戴整齊，態(tài)度謙遜。而他的競爭對手雖然名聲在外，但態(tài)度傲慢，衣著遇遢。

(2)貝聿銘非但沒有追究貴任，反而開玩笑地說：“那次事故以后，那些公司都愧見于我?！?/p>

3.認真閱讀第③段，并結(jié)合下面的材料，簡要概括博物館的設計最主要的特點是什么。

材料一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。

——梁思成

4.文章最后一段有何作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面作答。

11.閱讀《積極面對無奈》，回答下面問題。

①人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為

工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不

能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。

②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活

失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動作用，化解矛盾，

努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人

生道路上的絆腳石；B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克?吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如

意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子爭回這口氣才對。”

③世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉

透頂?shù)娜耍?歲時險些死于猩紅熱；4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；13歲時患上了嚴重的肺炎；46歲時突然

長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)

節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。可就是這個經(jīng)

常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇

院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦

演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。”

而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了

他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中；然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒

有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。

④現(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到

生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己

空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個全新的生命。

⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像柏格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意

甚至無奈的事情，那么，請記?。骸安恍沂且凰詈玫拇髮W?！敝挥袘?zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強

者。

1.本文的中心論點是什么？

2.選文第①段有什么作用？

3.選文第②段A、B兩句不能調(diào)換的原因是什么？

4.選文第③段運用了什么論證方法？有什么作用？

5.請從以下備選人物中佳選：個，結(jié)合他(她)的事例，完成下面的句子，使其成為本文的事實論據(jù)。

________面對的無奈，

備選人物：韓愈袁隆平貝多芬海倫?凱勒

6.讀了本文后，你有什么感悟？請聯(lián)系實際談談。

三、應用

12.閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一：微信支付(https://pay.w)是騰訊集團旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺，一直致力于為用戶

和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線支付服務。以“微信支付，不止支付”為核心理念，為個人用戶創(chuàng)造了多種便民

服務和應用場景，為各類企業(yè)以及小微商戶提供專業(yè)的收款能力，運營能力，資金結(jié)算解決方案，以及安全保摩。企

業(yè)、商品、門店、用戶已經(jīng)通過微信連在了一起，讓智慧生活，變成了現(xiàn)實。以微信支付為核心的“智慧生活解決方

案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、30多個行業(yè)，用戶可以使用微信支付來看病、購物、吃飯、旅游、交水電費等，微信支

付已深入生活的方方面面。

微信支付自2013年8月正式上線以來，從支付開始，逐步深入生活，成為新商業(yè)價值的牽引器。2014年春節(jié)，

微信紅包第一次爆發(fā)；2014年1月，微信支付與滴滴合作引爆打車市場；2014年3月，微信支付向商戶全面開放；2014

年8月，微信支付智慧生活解決方案發(fā)布；201年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；201

年9月，微信支付面向服務商全面開放；201年11月，正式開放跨境支付能力；202年4月，推出微信支付星火計劃，

扶持服務商成長；202年9月，“微信買單”功能上線，零門檻接入，幫助中小商戶甩掉技術(shù)包袱；202年12月，騰

訊移動支付月活躍賬戶及日均支付交易筆數(shù)均超過6億；203年7月3日，微信支付上線全新微信支付境外開放平臺,

降低境外商戶接入門檻；204年6月，騰訊移動支付業(yè)務活躍賬戶已逾8億。

材料二：對于“微信支付”部分調(diào)查結(jié)果如下：

你使用微信支付的主要原因是［多選題］

選項小計比例

方便快捷4241.58%

新鮮事物有好奇心3837.62%

親朋好友的推薦3837.62%

優(yōu)惠活動3231.68%

本題有效填寫人次101

您認為微信支付能否保障您的隱私安全［單選題］

選項小計比例

完全能夠保障3=2.83%

基本能夠保障5554.46%

基本不能保障23Ml22.77%

完全不能保障6I5.94%

本題有效填寫人次101

您認為微信支付的客戶會越來越多嗎［單選題］

選項小計比例

會68_)67.33%

不會3332.67%

本題有效填寫人次101

材料三：

支付場景不斷豐富，持續(xù)培養(yǎng)用戶習慣

“微信智慧行業(yè)解決方案”實現(xiàn)了對日常生活場景的全覆蓋，是商家獲得下一單生意的起點。零售、餐飲等高頻

消費行業(yè)成為用戶習慣培養(yǎng)的重要切口。從微信支付日、微信支付美食日、到無現(xiàn)金日，微信支付團隊集合實體門店

商家，以體驗帶動消費回歸線下，激活了傳統(tǒng)線下實體商業(yè)。

社交支付融入生活，發(fā)展成特有文化

社交屬性帶動了微信支付的持續(xù)增長，從微信紅包“逢節(jié)必漲”可以看出，微信紅包已經(jīng)不僅是“春節(jié)”獨有的

亮點，每逢節(jié)日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成為用戶習慣和文化現(xiàn)象。

堅持極致開放原則，推動生態(tài)式發(fā)展

微信智慧工坊發(fā)布了“支付+會員”解決方案，輸出商業(yè)服務能力，更好地服務商家，讓第三方、商家積極自主地

參與到微信支付的生態(tài)構(gòu)建中，是近年來微信支付在各行各業(yè)井噴式增長的重要助推因素。

微信支付給自己歸納了四大價值，分別是“社交支付”、“便捷交易”、“產(chǎn)業(yè)升級”、“生態(tài)激活”。從一開

始，它的野心，早就超出支付本身。

1.什么是微信支付？

2,微信支付有哪些優(yōu)點？

3.開服裝店的張阿姨，如何用微信支付業(yè)務來吸引顧客，請你給她提幾條建議。

4.結(jié)合材料，下列表述正確的一項是（）

A.以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、各行各業(yè)，微信支付已深入生活的方方面面。

B.2014年春節(jié)，微信紅包第一次爆發(fā)；201年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；每逢節(jié)

日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成為用戶習慣和文化現(xiàn)象。

C.雖然有“微信支付日”“微信支付美食日”“無現(xiàn)金日”等活動，對激活傳統(tǒng)線下實體商業(yè)并無幫助。

D.文中接受調(diào)查的大部分人認為微信支付的客戶會越來越多，超過半數(shù)的人認為微信支付能夠保障隱私安全，因此,

我們可以放心使用微信支付，而不需要任何保障措施。

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面這首小詩，按要求作文。

盼望

丈青

一個海員說，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花……

一個海員說，

最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)，

一個盼望到達。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自

選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

A.搭配不當?！案纳啤备臑椤疤岣摺奔纯?。

B.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。

C.語序不當。“發(fā)揚”與“繼承”對調(diào)位置即可。

2、C

【解析】

要求學生掌握各種劇種的特點。京劇，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中

國國粹。秦腔：表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。越劇：長于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉(zhuǎn),

富有表現(xiàn)力，表演充沛，細膩有神，有感人以形、動之以情的魅力。昆?。盒星粌?yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠見長。

結(jié)合“唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩”分析得出是“越劇”。選C。

3、D

【解析】

D詞語中加點的字，注音或字形有誤。改為：斂1窗n、籍一藉。

4、B

【解析】

B句子中有語病。成分殘缺。在“先進科技”后加“的作用”即可。

【點睛】

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主

干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。

5、白云千載空悠悠小園香徑獨徘徊窈窕淑女水尤清冽會挽雕弓如滿月百廢具興士不可以不

弘毅急湍甚箭，猛浪若奔

【解析】

本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上

加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫

錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：徑、徘徊、窈窕、冽、俱、弘。

6、（1）蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基；寓意：堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。（或

“頑強的意志是在艱苦的磨煉中形成的”）（2）CE

【解析】

試題分析：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾?柯察金從

一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是

指他的精神）的故事。題目的寓意是“頑強的意志是在艱苦的磨煉中形成的”。（2）C項中“平橋村的孩子一起看社戲”

的事件出自《社戲》，《社戲》出自《吶喊》，不是《朝花夕拾》。E項，《格列佛游記》中多次提到中國：中國人的書寫

自上而下；中國服裝莊重大方；中國很久以前就有了印刷術(shù)；中國語言拼寫困難。并不是“中國語言拼寫簡單”。據(jù)

此，答案為CE。

二、閱讀

7、1.就原來是跟隨想，想要

2.A

3.（1）懷民也沒有睡覺，我們便一同在庭院中散步。（關(guān)鍵詞：“亦”、“于"）（2）家里的人閉門熟睡，睡得很酣

甜（直譯“已經(jīng)再次在打鼾了”也可以）。（關(guān)鍵詞：“掩關(guān)”、“再酣”）

4.兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷?！炯住课耐ㄟ^描繪澄澈透明的月色，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨

緣自適，自我排遣的特殊心境【乙】文描寫了上元之夜的繁榮景象、祥和淳樸的民風，表達了作者悠然自得的心境。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“蓋”：原來是。所以千萬

不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.B項：游樂；以……為樂；C項：走出；步數(shù)；D項：表承接；表轉(zhuǎn)折。A都是“門”。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，亦：也。寢：睡，臥。相與，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院

里。掩關(guān)：閉門。再，同“在”，再鼾，已醒而復睡。

4.考查對文章思想情感的分析比較。《記承天寺夜游》作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，

月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人

生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形

象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境?！稌显褂巍肥撬纬嗽娙颂K軾

寫的一篇游記。本篇游記主要講“得“與“失”的關(guān)系，流露出作者樂觀豁達情感。故而兩文都表達了作者曠達樂觀的

胸懷。

【點睛】

參考譯文

甲文，元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]

到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像

積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪

個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

乙文，已卯年正月十五，我在僧州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？"我便很

高興地跟隨他們，走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中

已經(jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，睡得很酣甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什

么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必

能釣到大魚。

8、1.百姓安居/軍無私焉/相持百余日

2.贊同，同意；因為；.擔心，擔憂；因此

3.（1）先主劉備在永安病重，詔令諸葛亮到成都，把身后之事囑托給他。（2）等我死的時候，不要讓我家里有

多余的幣帛，外面有多余的錢財，以免辜負了陛下。

4.有才能；勤政；廉潔；忠心；

【解析】

1.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“百姓安居軍無私焉相持百余日”的意思是：百姓都安居樂業(yè)，軍隊不曾侵擾百

姓，兩軍對峙了一百多天。據(jù)此正確的句讀是：百姓安居/軍無私焉/相持百余日。

2.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“是以”是“因此”；“患”是古今異義詞，“擔心，擔憂”的意思。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“篤（重）、召（召見）、屬（囑托）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“若（如果）、使（讓）、贏財

（多余的錢財）、負（辜負）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

4.試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從“政事無巨細，咸決于亮”（或“因

結(jié)和親，遂與為盟”）及“率眾南征，其秋悉平”可見諸葛亮的文韜武略；從“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明”“庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”“報先帝而忠陛下之職分”可見諸葛亮忠君愛國，勤于政事；從

“亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺，斂以時服，不須器物……若臣無之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以

負陛下。及卒，如其所言”可見其廉潔。據(jù)此理解分析作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

諸葛亮，字叫做孔明，他是瑯邪郡陽都縣人亮身高八尺，每每把自己比喻成管仲，樂毅，當時沒人相信。只有博

陵的崔州平，穎州的徐庶（字元直）和諸葛亮交情不錯，認為他真的具有管仲，樂毅般的才華。

章武三年（西元223年）春天，劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來，把身后事情囑托給他。速興元

年（西元223年），劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，（特別允許他）可以開設官府，管理大小事情.不久，又兼領(lǐng)益州刺史的職

務。政事不分大小，都由諸葛亮裁決.這時南方好幾郡，同時叛亂;諸葛亮因為剛遭逢到劉備的大喪事，所以不方便立

刻派兵去討伐.他暫時派遣使者出使東吳，趁機和東吳議和，并結(jié)為親家，于是雙方成了盟邦.速興三年（西元225年）

春天，諸葛亮率軍南征.這年秋天叛亂全部平定。

建興十二年（西元234年）春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊從斜谷出發(fā)，用流馬運送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和司馬

宣王（懿）在渭水南邊列陣對抗.諸葛亮常常憂慮糧食接濟不上，讓自己的壯志無法伸展，于是就命令士兵分別屯田，作

為長久駐扎的基礎.耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂業(yè)，軍隊不曾侵擾百姓.兩軍對峙了一百多天。

這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中。諸葛亮遺命，自己要埋葬在漢中的定軍山，就著這座山來蓋墳地，冢墓只

要能容得下棺木就好，穿當時的衣服入效，不須要其它器物來陪葬.

起初，諸葛亮自己向劉后主上表說："至于臣在外任職當官，沒有收?。ň蹟浚┦裁簇斘铮S身的衣物和飲食，完全

由政府供給.也沒有另外經(jīng)營生計（理財），來增加自己微薄的利益.等到臣死的時候，不要讓我家里頭有多馀的幣帛，

外面有多馀的錢財，因而辜負了陛下。"到諸葛亮死的時候，果真和他說的一樣。

9、1.中/則賞子以萬金之費/不中/則削子以千邑之地

2.這個后羿，射箭沒有不中的，但給他定下賞罰的要求，卻射不中靶子，為什么？

3.第一個空：羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中；第二個空示例：一個人無論水平多高，只要患得患失，就難以成功；

做事情不能患得患失；做事情必須保持良好心態(tài)。

【解析】

選自：不詳作者：不詳

參考譯文：

夏王讓他表演箭術(shù)，靶子是用一尺見方的獸皮制成的，正中畫了直徑為一寸的紅心。后羿微微一笑，毫不在意。臨

射前，夏王突然宣布：“你射中了,就賞你一萬兩黃金；射不中，剝奪你擁有的封地?！焙篝嗦犃耍D時緊張起來，臉色

一陣紅一陣白，胸脯一起一伏，怎么也平靜不下來。就這樣，他拉開了弓，射出第一支箭.箭身擦著靶子，飛到一邊去

了。后羿更加緊張了，拿弓的手也開始顫抖起來。他勉強射出了第二支箭。羽箭遠離靶子落在地上。圍觀的人連連發(fā)

出噓聲。夏王問大臣彌仁：“后羿平時射箭是百發(fā)百中的，為什么今天連射兩箭都脫靶了呢？”彌仁說：“后羿是被患

得患失的情緒害了。大王定下的賞罰條件成了他的包袱，所以表現(xiàn)很不正常。如果人們能夠排除患得患失的情緒，把

厚賞重罰置之度外，再加上刻苦訓練，那么，普天下的人都可以成為神箭手，一點兒也不會比后羿差的。”

1.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語

中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來

劃分即可。句意：你射中了，就賞你一萬兩黃金；射不中，就剝奪你擁有的封地。

2.本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠

實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，

切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“斯”，這個；“中的”，射中靶子；“何也”，為什么。

點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌

握，再適當拓展。

3.本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其中心意思。

“人能遺其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣”是語段中的議論句，也是主旨句所在。由此句可知，此語段

告訴我們要舍棄名利，拋棄喜懼，不要患得患失的道理。

10、1.喜歡散步，堅持清淡飲食；自信，克制淡定從容；不斷學習思考，思想意識與時俱進

2.（1）示例：運用對比的寫法，通過貝聿銘與對手在穿戴和態(tài)度上的對比，突出了貝聿銘戰(zhàn)勝對手的原因是穿戴整齊、

態(tài)度謙遜，贊美了貝聿銘注重細節(jié)，人格修養(yǎng)高。（2）示例運用語言描寫，“那些公司都愧見于我”既寫出了責任在于

那些公司，又表現(xiàn)了貝聿銘的大度、幽默。

3.博物館的設計要有民族文化特色，博物館建筑要與文化相融合。

4.結(jié)構(gòu)上：照應開頭和題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上：運用側(cè)面描寫，點明中心，贊揚貝聿銘冷靜、自信從容的性

格特點。

【解析】

1.本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！跋采⒉?，堅持清淡飲食”“自信，

克制”“他最沒名氣和經(jīng)臉。然而他并沒有緊張，反而更加淡定從容”“晚年的貝聿銘每天聽新聞，讀報紙、雜志，

從不間斷，床頭、桌面放滿了書。他時刻關(guān)注著行業(yè)的新動向、新材料、新技術(shù)，保持思想意識與時俱進”，最后精

煉地整合答案即可。

2.本題考查賞析句子的能力。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法,

其次結(jié)合該手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！按┐髡R，態(tài)度謙遜”“態(tài)度傲慢，衣著遨遢”

寫貝聿銘與對手在穿戴和態(tài)度上的不同，二者形成鮮明對比，是運用了對比的寫法，贊美了貝聿銘注重細節(jié)，人格修

養(yǎng)高。分析其作用，要結(jié)合語境和作者情感回答。答題模式：運用對比的表現(xiàn)手法，突出了作者……情感。（2）“那

次事故以后，那些公司都愧見于我”運用了語言描寫，既寫出了責任在于那些公司，又表現(xiàn)了貝聿銘大度、幽默的品

質(zhì)。回答其作用，答題規(guī)范是：運用了xx描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、

心情、情感）。

3.本題考查比較分析能力。找到文章和材料中說明博物館的設計特點的句子，比較分析即可。文章中的“這個設計要

是我做不了，我的兒子更不能做。因為他們的中文已經(jīng)生疏了，對中國文化不夠了解”和材料中的“如果完全失掉自

己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的”，寫出了博物館的設計的特點要有民族文化特色，要與文化

相融合。

4.本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：內(nèi)容上，畫龍點睛，點明主旨，深化中心，升華主題。

本文結(jié)尾寫他人對貝聿銘的評價，是運用了側(cè)面描寫的手法，“不記得貝聿銘曾經(jīng)沮喪過”“非常冷靜”“總是保持

著那種獨有的迷人微笑”，贊揚貝聿銘冷靜、自信從容的性格特點，點明文章的中心。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應開頭,

使文章結(jié)構(gòu)更加完整?！八奈⑿Γ两癜倌?，仍在繼續(xù)”是對全文內(nèi)容的總結(jié)，且和開頭的“今年4月，他即將迎

來103歲的生日”相照應，首尾呼應，這樣文章的結(jié)構(gòu)更加完整。

11、1.我們要積極面對無奈。

2.列舉種種事例論證“在漫長的人生道路上，我們每個人都會碰到數(shù)不清的無奈”的觀點；提出論題；吸引讀者的閱

讀興趣。

3.因為這段的開頭先寫“消極的態(tài)度，再寫積極的態(tài)度。A句和B句和前文兩種態(tài)度順序吻合。

4.舉例論證。舉“帕格尼尼面對無奈積極進取”的事例，充分有力地論證了中心論點：“積極面對無奈”。或：道

理論證。引用巴爾扎克和培根的名言，有力地論證了中心論點：“我們要積極面對無奈”。

5.韓愈面對不被重用的無奈，憑著堅毅和豁達，成為一代文壇的領(lǐng)袖袁隆平面對科研受阻的無奈，憑著堅毅

和執(zhí)著成為雜交水稻之父。貝多芬面對失聰?shù)臒o奈，憑著“扼住命運的喉嚨”的信念創(chuàng)作了《命運交響曲》。海倫

凱勒面對身體殘疾的無奈，憑著果敢和勇氣成為青年的楷模。

6.圍繞“積極面對無奈”談。聯(lián)系實際即可

【解析】

1.本題考查對議論文中心論點的提煉能力。作者的觀點就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、

開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標題“積極面對無奈”就是一個明確的判斷，就是作者的觀點，閱讀文章內(nèi)

容，不難發(fā)現(xiàn)這一觀點在第②段通過兩種對待人生無奈的截然不同的態(tài)度的對比，就提出來了。表述時可變換成主謂

句的形式，如“我們要積極面對無奈”。

2.本題考查議論文第一段的作用。議論文第一段的作用常常有：引出論點或論題，作為事實論據(jù)或道理論據(jù)論證論點，

形式新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第一段列舉劉翔、高考生、子女、貧窮的父母、老年人、殘疾人生活

中無奈的事例，引出論題——在漫長的人生道路上，我們每個人都會碰到數(shù)不清的無奈。且是運用了事實論據(jù)論證了

中心論點。另外，以事例開頭，形式新穎，吸引讀者的閱讀興趣。

3.本題考查論證順序。論證順序能否調(diào)換要考慮兩個方面的因素：一是內(nèi)容本身運用了一定的順序；二是要考慮說明

內(nèi)容和上下文之間是否是一一照應的關(guān)系。本題中，A“面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石”

論述面對無奈時的消極態(tài)度；B“積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐”，論述面對無奈時的積極態(tài)度。這樣的順

序與本段開頭“對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，……；一種是積極的態(tài)度，……”是

一一照應的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。

4.本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、

道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確

論證了什么觀點。根據(jù)第③段的內(nèi)容可知，“世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的

人?！保信e了“帕格里歷面對無奈積極進取”的事例，屬于舉例論證；引用巴爾扎克和培根的名言，屬于道理

論證。兩種論證方法論證了中心論點，即“我們要積極面對無奈”。答題模式：運用了……的論證方法，具體有力（生

動形象或突出地）論證了……（論點）。注意論證方法有時不只一種，回答要全面。

5.本題考查補充論據(jù)的能力。補充論據(jù)，首先看清要求補充的論據(jù)的類型，本題要求補充事實論據(jù)，其次要緊扣文章

的中心論點“我們要積極面對無奈”，從韓愈、袁隆平、貝多芬、海倫?凱勒中任選一人，舉出他們積極面對無奈的事

例即可。第一個空填充人名，第二個空應填充該人物無奈的事例，第三個空填充他們面對無奈時，采取了怎樣積極的

態(tài)度，取得了怎樣的成就。人物和事件不要張冠李戴，語言要簡潔、連貫。

6.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解文章的中心論點，然后聯(lián)系實際來談啟示。文章的中心論點是“積

極面對無奈”。然后結(jié)合實際，談自己在生活中面對生活、學習上的無奈時，應如何積極對待，應采用怎樣的態(tài)度和

方法去解決。

三、應用

12、1.微信支付是騰訊集團旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺，一直致力于為用戶和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線

支付服務。

2.①結(jié)賬交易方便快捷；②微信支付已深入生活的方方面面，讓智慧生活，變成了現(xiàn)實；③發(fā)展社交生活，成為特有

文化；