中班音樂老師老師我愛你教案反思

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中班音樂老師老師我愛你教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗(yàn)喜愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情。

2、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、通過活動(dòng)讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備繪圖紙、圖片。

2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。

活動(dòng)過程

一、引出課題

通過談話9月10日老師節(jié)引出課題《老師，老師我愛你》(小伙伴的成進(jìn)步步離不開老師，老師愛小伙伴，小伙伴也很喜愛老師)。

二、老師式范

運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染開心心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、記憶歌詞網(wǎng)

通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動(dòng)作等形式援助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。

1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么(老師)，花兒小伙伴

2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。

3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。

4、老師和幼兒完整的演唱歌曲中老師要逐步退出。

四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。

1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。

2、認(rèn)識(shí)頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。

五、師幼共同表演唱

老師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的心情。

活動(dòng)反思：

此次老師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的技能，在孩子漸漸建立自我的過程中，進(jìn)展自尊和自信，尊敬幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒老師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂的心情之中，培育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)與孩子溝通，才能受到幼兒的敬愛。其實(shí)，一件平常小事說著簡(jiǎn)單可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好伙伴、好老師是我的美滿!

歌曲：《老師老師我愛你》

1=D3/4

3455|665-|1233|543-|

春雨春雨我愛你，你的歌兒甜美蜜，

老師老師我愛你，你的話兒甜美蜜，

3216|1235|6653|221-||

唱得花兒齊開放，我們祖國(guó)更美麗。

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