信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

閩南師范大學(xué)袁東斌信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)wwwWWWHho?hy?hat?ow?Who?袁東斌@閩南師范大學(xué)教育技術(shù)系年齡：不詳關(guān)鍵詞：超級(jí)奶爸愛(ài)好：攝影、上課Why?What?HowHow？How？上好課如烹美食？教學(xué)設(shè)計(jì)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的，依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過(guò)程。以學(xué)生特征為出發(fā)點(diǎn)以教學(xué)理論為依據(jù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)方法研究對(duì)象：整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程是問(wèn)題解決過(guò)程重視教學(xué)效果評(píng)價(jià)目的：促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念教學(xué)的終點(diǎn)目標(biāo)？如何教教學(xué)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)策略方法媒體教學(xué)設(shè)計(jì)是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么與如何教的操作方案。學(xué)習(xí)起點(diǎn)教學(xué)的起點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容評(píng)價(jià)，是否達(dá)到目標(biāo)？教學(xué)設(shè)計(jì)的模式教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)階段形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)階段教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析需求分析階段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)食客分析食材分析進(jìn)餐目標(biāo)設(shè)計(jì)烹飪方法設(shè)計(jì)餐具使用設(shè)計(jì)上菜過(guò)程設(shè)計(jì)美食評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)MOOC手機(jī)

APPQQ電話視頻遠(yuǎn)程視頻教學(xué)微博微信動(dòng)畫(huà)仿真文本圖片PPT音頻游戲3D技術(shù)軟件3D打印云盤(pán)二維碼SPOC微信公眾號(hào)問(wèn)卷調(diào)查智慧教室思維導(dǎo)圖微課多媒體課件彈幕ARVR春天來(lái)了！頭殼別別彈!信息化教學(xué)，是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)。在信息化教學(xué)中，要求等一系列因素信息化。觀念、組織、內(nèi)容、模式、技術(shù)、評(píng)價(jià)、環(huán)境信息化教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)生提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法。小程序牛刀小試騰訊翻譯君會(huì)議語(yǔ)記識(shí)花君傳圖識(shí)字二維碼牛刀小試在線文檔信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)需要，將學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境與信息技術(shù)有效融合，以達(dá)到過(guò)程最優(yōu)化而編制的教與學(xué)的實(shí)施方案。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)核心思想:以學(xué)生為中心、以能力為重點(diǎn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程教師發(fā)揮服務(wù)、支持、指導(dǎo)和幫助的作用1多媒體教室1多媒體教室2智慧教室3遠(yuǎn)程互動(dòng)教室4虛擬現(xiàn)實(shí)（VR)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教室VR實(shí)訓(xùn)教室典型的教學(xué)程序信息化教學(xué)手段培訓(xùn)01傳遞——接受主要運(yùn)用于認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，基本過(guò)程：誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)感知理解教學(xué)內(nèi)容鞏固運(yùn)用檢查反饋02引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)主要運(yùn)用以問(wèn)題解決為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，基本過(guò)程：設(shè)置問(wèn)題情境確定問(wèn)題明確目標(biāo)提供資料及支持學(xué)生自主探究結(jié)論與評(píng)價(jià)典型的教學(xué)程序03示范——模仿主要運(yùn)用于動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，例如體育、醫(yī)療、機(jī)械操作，基本過(guò)程：教師示范-定向參與性練習(xí)自主練習(xí)技能遷移04情境——陶冶主要運(yùn)用以情感類(lèi)、素養(yǎng)類(lèi)的教學(xué)目標(biāo)，基本過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境參與各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)轉(zhuǎn)化繪制教學(xué)流程圖：圖例說(shuō)明圖形（Symbol）意義說(shuō)明開(kāi)始，結(jié)束教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)決策，判斷重要教學(xué)內(nèi)容一般教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體流程線教學(xué)流程圖示例開(kāi)始判斷音樂(lè)引入新課電腦多媒體基本形概念基本形的形態(tài)和空間變化基本形的分解組合投影儀音樂(lè)個(gè)別學(xué)生實(shí)踐：在投影儀上演示基本形的組合自我分析全體學(xué)生實(shí)踐結(jié)束教師評(píng)議同學(xué)評(píng)議重播教師總結(jié)教學(xué)流程圖繪制工具icrosoftVisio；edraw等繪制流程圖工具。教學(xué)分析教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)1優(yōu)勢(shì)2不足

不足1不足2不足3專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)年級(jí):2016級(jí)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容1:某某某（2課時(shí)）內(nèi)容2:某某某（2課時(shí)）內(nèi)容3:某某某:（2課時(shí)）內(nèi)容1:某某某（2課時(shí)）3.模塊34.模塊45.模塊56.模塊6實(shí)用性強(qiáng)2.模塊21.模塊1職業(yè)情境對(duì)應(yīng)崗位教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)掌握某某某內(nèi)容

技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能恰當(dāng)某某某某能運(yùn)用什么，解決什么問(wèn)題深刻認(rèn)識(shí)某某職業(yè)崗位技能需求培養(yǎng)某某精神教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)策略1教學(xué)思想或組織傳統(tǒng)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式課上講解+課后寫(xiě)作課前學(xué)習(xí)+課上寫(xiě)作教學(xué)評(píng)價(jià)批閱滯后，無(wú)法及時(shí)反饋及時(shí)反饋，多維度教師角色知識(shí)傳授學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生角色被動(dòng)接受主動(dòng)探究教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)策略2教學(xué)方法教引導(dǎo)教學(xué)學(xué)合作探究做任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)策略3教學(xué)手段微課課前課程平臺(tái)課后拓展應(yīng)用課中思維導(dǎo)圖互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)特色軟件課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)拓展訓(xùn)練應(yīng)用素質(zhì)微信平臺(tái)宣傳應(yīng)用教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)課中教學(xué)課后拓展任務(wù)1（環(huán)節(jié)1-2）任務(wù)3（環(huán)節(jié)1-5）任務(wù)2（環(huán)節(jié)1-3）新知探究編制計(jì)劃微課學(xué)習(xí)在線測(cè)試專(zhuān)用工具特色亮點(diǎn)分組匯報(bào)評(píng)價(jià)、二維碼彈幕微課學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)3D應(yīng)用仿真實(shí)時(shí)連線評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖接受任務(wù)自主學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)或異步在線學(xué)習(xí)QQ學(xué)習(xí)平臺(tái)重點(diǎn)，講授6分鐘左右常規(guī)模式1教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)情境引入任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)310min20min30min30min教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)2.初版方案思路1.布置任務(wù)單課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（貫穿始終）QQ或者微信討論課堂教學(xué)課后拓展教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)引出問(wèn)題確定任務(wù)01具體教學(xué)任務(wù)102具體教學(xué)任務(wù)203具體教學(xué)任務(wù)3教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)情境引入任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)310min20min30min30min教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)01具體教學(xué)任務(wù)1學(xué)生匯報(bào)01分組匯報(bào)，學(xué)生互評(píng)，打分02發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深度暴露問(wèn)題注重評(píng)價(jià)的方法教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)情境引入任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)310min20min30min30min教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)02具體教學(xué)任務(wù)2解決問(wèn)題01采用措施1，微課、頭腦風(fēng)暴02第1個(gè)特色亮點(diǎn)展示，解決重點(diǎn)注重亮點(diǎn)的展現(xiàn)（注重教學(xué)環(huán)節(jié)的多少變化）注重評(píng)價(jià)的方法教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)情境引入任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)310min20min30min30min教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)02具體教學(xué)任務(wù)3（升華）解決問(wèn)題01采用措施2，仿真、平臺(tái)工具應(yīng)用02第2個(gè)特色亮點(diǎn)展示，突破難點(diǎn)注重亮點(diǎn)升華展現(xiàn)（3D，仿真、遠(yuǎn)程企業(yè)評(píng)價(jià)、特色軟件）注重評(píng)價(jià)的方法教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)課堂小節(jié)總結(jié)歸納（思維到圖）教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)重點(diǎn)，講授6分鐘左右常規(guī)模式2（實(shí)踐操作類(lèi)）課前領(lǐng)取任務(wù)單情境創(chuàng)設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)仿真練習(xí)實(shí)踐操作總結(jié)課后拓展應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)QQ群等視頻圖片企業(yè)情境體現(xiàn)職業(yè)性游戲視頻動(dòng)畫(huà)仿真演練仿真考核利用生成性教學(xué)資料找茬游戲指導(dǎo)他人規(guī)范評(píng)價(jià)資源庫(kù)應(yīng)用社會(huì)宣傳社會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（貫穿教學(xué)過(guò)程）教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思課程名稱(chēng)重點(diǎn)，講授6分鐘左右常規(guī)模式3（實(shí)踐操作類(lèi)）課前領(lǐng)取任務(wù)單任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施調(diào)試故障檢修總結(jié)課后拓展應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)QQ群等崗位要求崗位對(duì)接制作準(zhǔn)備完成階段1完成階段2故障排除重點(diǎn)深入講仿真演練實(shí)踐視頻類(lèi)似找茬資源庫(kù)應(yīng)用社會(huì)宣傳社會(huì)應(yīng)用匯