高中生物課時作業(yè)（必修第一冊）課后分層檢測案24

課后分層檢測案24細胞的衰老和死亡【合格考全員做】(學業(yè)水平一、二)1．檢測某一植物組織細胞，發(fā)現(xiàn)分解有機物減慢，多種酶的催化效率極低。則該細胞正在()A．分化B．分裂C.衰老D．生長2．下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法中正確的是()A.健康的成人體內(nèi)，每天都有一定量的細胞凋亡B.細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制C.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的D.胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行3．下列不屬于細胞凋亡實例的是()A.蝌蚪長到一定程度后尾巴消失了B.人皮膚表皮細胞的脫落C.白細胞吞噬過多的細菌導致死亡D.腦細胞因缺血而死亡4．下列現(xiàn)象中屬于程序性細胞死亡的是()A.擠壓使細胞死亡B.射線殺死細胞C.成熟的白細胞死亡D.化學藥品使細胞死亡5．細胞凋亡的生理意義不包括()A.清除體內(nèi)多余、無用的細胞B.清除體內(nèi)衰老、病變的細胞C.維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定D.維持細胞和生物體的正常衰老過程6．關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述，錯誤的是()A.細胞凋亡是主動的，細胞壞死是被動的B.細胞凋亡是生理性的，細胞壞死是病理性的C.細胞凋亡是由基因決定的，細胞壞死主要是由外界因素引起的D.細胞凋亡是急性的，細胞壞死是慢性的7．細胞凋亡及細胞壞死是細胞死亡的不同類型。下列關(guān)于人體中細胞凋亡及壞死的敘述，不正確的是()A.胎兒的手發(fā)育過程中會發(fā)生細胞凋亡B.小腸上皮細胞的自然更新過程中存在細胞凋亡現(xiàn)象C.清除被病原體感染細胞的過程中屬于細胞壞死D.細胞壞死的過程不存在基因的調(diào)控，細胞凋亡存在8．細胞自主有序的死亡過程稱為細胞凋亡。這一過程是機體為了更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程，涉及內(nèi)外因素的相互作用以及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等的作用。下圖表示細胞凋亡的過程，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中的凋亡誘導因素往往來自細胞外，這些信號需要經(jīng)過信號轉(zhuǎn)導才能轉(zhuǎn)變?yōu)樗劳鲂盘?，?jù)此推測，圖中X指的是________，X極有可能分布在________上。(2)細胞凋亡過程中限制性內(nèi)切核酸酶主要破壞DNA分子中部分的______________，形成較小的脫氧核糖核酸片段，而蛋白酶則能夠破壞特定蛋白質(zhì)中部分肽鍵，形成________________，使蛋白質(zhì)失活。這些酶原本貯存在________________中。(3)執(zhí)行凋亡的細胞因________________被破壞從而導致細胞形態(tài)發(fā)生改變、細胞結(jié)構(gòu)解體、細胞體積縮小、與周圍的細胞脫離，并逐步形成數(shù)個被膜結(jié)構(gòu)包裹的凋亡小體，最終由________將凋亡的細胞清除?！镜燃壙歼x學做】(學業(yè)水平三、四)9．研究表明，激活某種蛋白激酶PKR，可誘導被病毒感染的細胞發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是()A.上述病毒感染的細胞凋亡后其功能可恢復B.上述病毒感染細胞的凋亡不是程序性死亡C.上述病毒感染細胞的凋亡過程不受基因控制激活劑可作為潛在的抗病毒藥物加以研究10．細胞凋亡和細胞壞死是細胞死亡的兩種方式。細胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動死亡。近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導的細胞凋亡轉(zhuǎn)換為細胞壞死。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.在人體造血干細胞中不存在控制RIP3合成的基因B.通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細胞死亡的方式C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細胞壞死D.以上研究結(jié)果證明細胞壞死與部分基因表達有關(guān)11．自由基的產(chǎn)生可引起細胞衰老。細胞產(chǎn)生的自由基會攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子而損傷細胞，當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，會產(chǎn)生更多的自由基。某小組分別在正常溫度、中度高溫和極端高溫條件下處理組織細胞，這三組細胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率情況如圖所示。下列分析錯誤的是()A.自由基攻擊生物膜的磷脂分子后會導致更多的細胞受損B.在處理時間相同的情況下，三組中極端高溫組細胞的物質(zhì)運輸功能最強C.正常溫度下細胞也會產(chǎn)生自由基，說明正常溫度下細胞也會衰老D.該實驗結(jié)果可說明，長期處于高溫環(huán)境中，細胞衰老的速率會加大12．端粒學說認為，每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截。隨著細胞分裂次數(shù)的增加，截短的部分會逐漸向內(nèi)延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒內(nèi)側(cè)正?；虻腄NA序列就會受到損傷，結(jié)果使細胞活動漸趨異常。從以上信息中不能得出的結(jié)論是()A.每條染色體含有2個或4個端粒B.端粒中含有與細胞衰老有關(guān)的基因C.癌變的細胞在細胞分裂時端?？赡懿粫s短D.端粒對染色體中的基因起著保護作用13．殺傷性細胞攻擊被感染細胞導致其死亡是通過誘導細胞凋亡來實現(xiàn)的。導致細胞凋亡的物理、化學及生物因子統(tǒng)稱為凋亡誘導因子。殺傷性T淋巴細胞能夠分泌Fas配體作為凋亡信號，與靶細胞表面的凋亡受體Fas蛋白結(jié)合，從而啟動細胞內(nèi)的凋亡程序使靶細胞發(fā)生凋亡。下列相關(guān)敘述正確的是()蛋白屬于化學凋亡誘導因子配體與Fas蛋白的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能C.若Fas蛋白因控制其合成的基因突變而發(fā)生了改變，則靶細胞的凋亡過程會加快D.癌變后的細胞對各種凋亡誘導因子的敏感性增強14．下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，錯誤的是()A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因選擇性表達C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡的過程D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用15.腦缺血會引起局部腦神經(jīng)缺氧而導致輕度受損，甚至造成腦神經(jīng)細胞死亡不可逆的，最終導致患者永久性殘疾甚至死亡。骨髓基質(zhì)細胞(M)是存在于骨髓中具有多種分化潛能的干細胞，它可以誘導生成心肌細胞、成骨細胞、神經(jīng)細胞等。運用干細胞療法有可能實現(xiàn)對缺血壞死神經(jīng)結(jié)構(gòu)與功能的修復和重建，這種療法將是缺血性腦損傷治療的有效策略。回答下列問題：(1)腦缺血所導致的神經(jīng)細胞死亡屬于________(填“細胞凋亡”或“細胞壞死”)。(2)干細胞的主要特點有______________________________________________。M可通過____________，增加神經(jīng)細胞的數(shù)量和種類，在腦缺血的治療中發(fā)揮作用。(3)研究發(fā)現(xiàn)，M的線粒體可轉(zhuǎn)移到缺氧損傷腦神經(jīng)細胞(N)中，實現(xiàn)細胞供能機制的修復。為進一步探究M的線粒體轉(zhuǎn)移對N的影響，進行了如下實驗。分組第1組第2組第3組處理方法用含有M線粒體的培養(yǎng)基對N進行培養(yǎng)用不含線粒體的培養(yǎng)基對N進行培養(yǎng)用不含線粒體的培養(yǎng)基對________進行培養(yǎng)①第3組為正常對照組，請將實驗補充完整。②檢測得到各組神經(jīng)細胞內(nèi)的ATP水平相對值如圖。由圖分析比較可知，第1組神經(jīng)細胞內(nèi)ATP水平________正常水平，第2組在實驗中起________作用。③根據(jù)上述實驗結(jié)果，推測M對腦缺血損傷后恢復的可能作用機制。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！舅仞B(yǎng)養(yǎng)成練】16．科學家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗：實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結(jié)果如表所示：細胞來源胎兒中年人老年人增殖代數(shù)50202～4實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示：實驗Ⅲ：將年輕細胞的細胞核移植到去核的年老細胞中，在體外培養(yǎng)重組細胞，結(jié)果重組細胞分裂活動增強；將年老細胞的細胞核移植到去核的年輕細胞中，在相同條件下培養(yǎng)重組細胞，結(jié)果重組細胞分裂活動減弱。(1)實驗Ⅰ說明隨著生物體年齡的增長，細胞分裂能力________。(2)實驗Ⅱ說明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)實驗Ⅲ說明______________________________________________________________________