幼兒園大班美術(shù)教案《粽子》教案及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《粽子》教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗吃粽子，知道端午節(jié)最主要的活動(dòng)就是吃粽子了。

2、能剪出中國式屋頂、粽子、吃粽子的人物。

3、剪好各種部件，再組合粘貼出完整的畫面。

4、熬煉幼兒的耐煩細(xì)致與制造美的技能。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

6、感受節(jié)日的快樂氣氛。

重難點(diǎn)：

感受端午。

能剪出端午元素組合成畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

各色調(diào)紙、剪刀、膠棒、黑卡。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、交代上課內(nèi)容，小伙伴立刻要過端午節(jié)了，今日我們的剪紙內(nèi)容就是表現(xiàn)端午節(jié)。請(qǐng)小伙伴來說一說端午節(jié)都要做些什么?老師總結(jié)：要掛艾葉、劃龍船等，最重要的活動(dòng)就是吃粽子了。

2、分析畫面內(nèi)容：為了表現(xiàn)出中國特色，我們來剪一個(gè)中國式的房頂，還有紅色的門，門上貼個(gè)"福'，房頂下我們可以貼艾葉和粽子，再貼個(gè)吃粽子的小伙伴，這幅畫基本上就可以了。

3、示范：老師示范剪出屋頂、門、粽子、艾葉。這些都是用對(duì)稱的方法，在對(duì)折的紙上，畫出物體形象的一半，再剪出。

(屋頂)(粽子)

3、請(qǐng)幼兒剪，要求幼兒分部件剪，再組合粘貼，鼓舞幼兒發(fā)揮想象有所制造，跟老師不同。(第一課時(shí)結(jié)束)

4、老師示范：剪出吃粽子的小伙伴。分部件剪：分別剪出頭、身體、粽子、腿，再組合粘貼出人物。

5、請(qǐng)小伙伴剪，老師巡回指導(dǎo)。(第二課時(shí)結(jié)束)

活動(dòng)效果：

孩子們剪出了端午節(jié)吃粽子的情節(jié)，很有生活情趣，不錯(cuò)呦!屋頂是一個(gè)紅色的翹式屋頂，剪好了外輪廓再在里面剪出一些鏤空的紋路。粽子是三角形的，也鏤空剪出一些花紋。特別可喜的是，孩子們?cè)诩舫贼兆拥男∪藭r(shí)，特別有制造性：有的人物剪出了五官，正張大嘴吃粽子，是分部件組合剪的;有的是一揮而就，一張紙就剪出了一個(gè)小人，然后胸口再貼一個(gè)綠色的三角形的粽子，簡(jiǎn)約扼要地表現(xiàn)出了吃粽子的小人，表現(xiàn)出孩子們童真童趣。

反思：

這兩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍圍著端午節(jié)，這種民族的節(jié)日，小伙伴都很熟識(shí)，把節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗設(shè)計(jì)進(jìn)剪紙活動(dòng)，幼兒很愿意接受，由于這些事情他們親歷親為，很熟識(shí)，所以制作起來也有感覺，更會(huì)有所發(fā)揮制造。這也是綱要所要求的：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，要助于拓展幼兒的閱歷和視野。剪龍舟，孩子們一開始覺得很難，有畏難心情。經(jīng)過老師的引領(lǐng)把繁復(fù)的東西簡(jiǎn)約化，把最難表現(xiàn)的龍頭拆分成幾個(gè)簡(jiǎn)約的部件的組合，孩子們就有了制作的信心，并順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，從中也表達(dá)出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。這樣孩子的現(xiàn)有水平才