高考材料作文專練：名人篇之黃永玉

材料作文專練-------名人篇之黃永玉1．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。畫家黃永玉說，世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認(rèn)為過去的都好。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。詩人普希金說：那過去的一切都會(huì)成為你親切的懷念。畫家黃永玉說：世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認(rèn)為過去的都好。豐子愷說：不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃永玉說：“明確的愛，真誠的喜歡。站在太陽下的坦蕩，大聲無愧地稱贊自己?！蹦愦舐暉o愧地稱贊過自己嗎？你愿意大聲無愧地稱贊自己嗎？請(qǐng)結(jié)合你的感悟與思考，寫一篇文章。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。有一次，記者詢問國際教學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答:別的不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。另一個(gè)記者采訪著名畫家黃永玉，問他為什么學(xué)畫，他的回答也是:別的什么也不會(huì)，只好作畫。兩位大師不謀而合，回答如出一轍。這難道只是偶然，只是出于謙虛?大師是如何造就的?要求:選好角度，寫議論文，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。參考答案：1．例文：我心似船，只屬于前方“我心似船，只屬于前方?！泵慨?dāng)聽到《水手》這首歌，我總能想起這句話，因?yàn)檫@句話就是一位老水手對(duì)我說的。老水手已經(jīng)50多歲了，但他依舊喜歡駕著漁船出海。聽爺爺說，這位老水手以前是一名海軍戰(zhàn)士，可在一次演習(xí)中受了傷，然后退役了。本來政府給他安排了一個(gè)安穩(wěn)清閑的工作，可是他卻跑到一艘漁船上當(dāng)上了一名水手。別人問：“你這是為了什么？”他說：“在船上，習(xí)慣了?！彼龊５臅r(shí)間一次比一次長。我知道老水手的回答一定是騙人的。從那以后，每當(dāng)老水手出海回家，我總會(huì)找借口讓爺爺帶著我去他家串門，看能不能找到點(diǎn)線索。第一次去他家，我以我想吃海魚為借口讓爺爺帶我去他家買一些。一到他家，便感到一股海風(fēng)向我襲來，這不是因?yàn)楹ｔ~的腥味，而是因?yàn)樗覊ι蠏鞚M了各式各樣有關(guān)海洋的紀(jì)念品，有大海螺、珊瑚、水手服，還有當(dāng)年海軍的軍帽。我盯著墻上的物品，因?yàn)樘?，又想看得仔?xì)，便沒有發(fā)現(xiàn)有個(gè)人站在我身后，直到他一拍我的肩頭，我才猛地回頭。這個(gè)人很高，皮膚黝黑，一看就是經(jīng)常在陽光下工作的人，所以我想他應(yīng)該就是老水手吧！但他一點(diǎn)也不老，爺爺只比他大幾歲，但已滿頭白發(fā)了，而他滿頭看不到一根白發(fā)。他真的是老水手嗎？他看我盯著他那么久，便大笑起來：“哈哈，不會(huì)被我嚇到了吧！”說著轉(zhuǎn)身從后面桌子上拿過一只我從沒見過的水果：“吃吧！這可是我從海上小島帶回來的?！爆F(xiàn)在，我確定了，他就是老水手。從那以后，只要老水手回家，我就會(huì)很快地跑到他家，吃他帶回來的奇特水果，看他帶回來的奇異紀(jì)念品，聽他講述出海時(shí)發(fā)生的各種奇聞趣事。有時(shí)我們可以坐在一起說說笑笑一個(gè)下午，根本不覺得他像一個(gè)50多歲的人。我每次都叫他水手，而他也玩笑著叫我船長。有一次，我問他：“水手，你真的有50多歲嗎？”他說：“肯定有啊！我可是和你爺爺一個(gè)輩分的?！薄澳悄阍趺催€出海而不在家里享受生活呢？”我又問。他沉默了一會(huì)，緩緩地說道：“‘我心似船，只屬于前方?！?dāng)年參加海軍時(shí)，一位教官是這樣對(duì)我說的。”聽了這句話，我終于明白了他為什么出海的時(shí)間一次比一次長，原來他去了更遠(yuǎn)的前方，欣賞到了更多的美景。而現(xiàn)在，我心也似船，只屬于前方。為了欣賞更多的美景，我正勇往直前！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文，任務(wù)很明確，“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外”，材料中就有一句話：畫家黃永玉說，世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認(rèn)為過去的都好。重點(diǎn)詞在于“前頭”“過去”，這就提示考生要進(jìn)行選擇，因這兩種生活狀態(tài)之中，“向前看”是積極向上的，從這個(gè)角度看，材料成仙了立意的傾向性，即“向前看”。材料沒有限定文體，考生可以選擇自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要有明確的觀點(diǎn)，有清晰的結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料明確自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排結(jié)構(gòu)時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。參考立意：心系前方，方可欣賞更多風(fēng)景；把握當(dāng)下，走向未來；盡管前方路遠(yuǎn)坑深，我只顧風(fēng)雨兼程?？捎盟夭模?．面對(duì)十八缸水,王羲之毫不退縮,勇往直前,成就一代書法圣人,聞名天下；二萬五千里徒步長征,中國人民解放軍不畏艱險(xiǎn),勇往直前,最終取得最后的勝利；原子彈研制取得成功,科學(xué)家克服困難,勇往直前,中國人從此在世界抬起頭來。2.不為五斗米折腰,陶淵明隱居山林,自力更生,遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)；饑餓貧寒壓迫,中國人自強(qiáng)不息,不接受外界施舍,靠雙手創(chuàng)出了所需的一切；解放初期,中國人民克服種種困難,自強(qiáng)不息,以頑強(qiáng)之志鑄就繁榮富強(qiáng)。3.司馬遷慘遭李陵之禍,卻忍辱負(fù)重,終于造就“史家之絕唱,無韻之離騷”的史記；越王勾踐臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重,最終打敗吳王,重建王朝；中國人尚是如此,忍辱負(fù)重,迎來了新中國的成立。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：生活需要向前看，其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述：可列舉居里夫人、陶淵明、中國女排等事例。最后，總括全文，再次點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。2．例文：過去和將來人的一生分為三個(gè)部分，過去、現(xiàn)在與未來，古人曾說過，我們要駐足今天，銘記昨天，展望明天。過去，我曾無數(shù)地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將站在人生的高峰。回顧過去，自己曾以一個(gè)貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個(gè)成績而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí)；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，后又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯(cuò)；回顧過去，這些種種的壞習(xí)慣都在現(xiàn)在凝聚，等待著被擊敗，因?yàn)楝F(xiàn)在的我不再是過去的我，如此無法控制自己?，F(xiàn)在，我回顧了過去，明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我不會(huì)再犯?，F(xiàn)在，可以實(shí)現(xiàn)過去的目標(biāo)，也可以計(jì)劃將來的目標(biāo)，當(dāng)然，只有實(shí)現(xiàn)了過去的目標(biāo)，你才有資格規(guī)劃你的將來。而無論過去現(xiàn)在或?qū)?，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個(gè)想成功的人就先要學(xué)會(huì)感恩。將來的我，必以一個(gè)全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難，打敗它們。現(xiàn)在，我要鍛煉好身體，使將來有一個(gè)健康的保障。不要在現(xiàn)在嘆息過去，過去做錯(cuò)了不可惜，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了錯(cuò)在哪，過去的我不代表現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我也不能代表將來的我，所以我不能以現(xiàn)在嘆息過去，以將來嘆息現(xiàn)在。我不應(yīng)該糟?，F(xiàn)在，那就是對(duì)過去的不負(fù)責(zé)和對(duì)將來的無視。糟蹋現(xiàn)在，就等于拋棄過去和拒絕將來。所以現(xiàn)在我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無意義，這樣人生才會(huì)充實(shí)而快樂。將來遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)！我們這些炎黃子孫，祖國的下一代希望，將來須要我們的創(chuàng)造，周恩來總理的一句話：“為中華之崛起而讀書?。⑽覀儜?yīng)當(dāng)銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會(huì)站在人生的高峰！世界是屬于我們的，我們也屬于世界！【詳解】試題分析：這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，一共給出三則材料。首先分析材料，材料一，“詩人普希金說：那過去的一切都會(huì)成為你親切的懷念”，這則材料的關(guān)鍵詞是“過去”，從“成為你親切的懷念”可以看出，應(yīng)是表達(dá)對(duì)過去的懷念，懷念的對(duì)象可以是人，可以是事，可以是物，也可以是一種生活，一種社會(huì)現(xiàn)象；材料二，“畫家黃永玉說：世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認(rèn)為過去的都好”，這則材料的關(guān)鍵詞有“前頭的好景”“過去”，從“放著……不堪”“只認(rèn)為過去……”可以看出，這應(yīng)是說要放眼未來；材料三，“豐子愷說：不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好”，“不亂于心”，不讓雜事擾亂自己的處事的決心，說明意志堅(jiān)定，“不困于情”，理性對(duì)待問題，不感情用事，“不畏將來”，對(duì)未來充滿信心，有著必勝的信念，“不念過往”，不讓往事成為自己的牽絆，束縛自己的思想，活在當(dāng)下，不論曾經(jīng)、現(xiàn)在、將來是何種角色，做好該做的事，活在當(dāng)下。綜合三則材料來看，考生可以對(duì)過去的人或事進(jìn)行記敘，可以對(duì)過去和未來的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述，可以就如何面對(duì)過去或?qū)碚勛约旱目捶??？梢詮钠渲幸粍t進(jìn)行立意，也可以綜合兩則或三則進(jìn)行立意。參考如下：懷念過去放眼未來立足當(dāng)下不忘過去，朝向未來讓曾經(jīng)成為過往一直，我追尋我的航向明天會(huì)更好風(fēng)煙過，仍依舊？前方有首更美的歌3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料來自黃永玉的一句話，可以分成兩部分，一是“大聲無愧地稱贊自己”，二是能夠“大聲無愧地稱贊自己”的原因——“明確的愛，真誠的喜歡”“站在太陽下的坦蕩”，這也是黃永玉給自己的注腳?！懊鞔_”就是不模糊，勇敢、堅(jiān)定、專一；“真誠”是不虛偽，不做作；“坦蕩”則是內(nèi)心陽光明亮，問心無愧。無怪乎他要“大聲無愧地”贊美自己。而材料提出的問題是“你大聲無愧地稱贊過自己嗎？你愿意大聲無愧地稱贊自己嗎？”這則材料內(nèi)容與自我認(rèn)同有關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生自我肯定，獲得自我認(rèn)同感。“大聲無愧”是明確的愛、是真誠的喜愛、是坦蕩的態(tài)度?！按舐暋笔怯掠诒磉_(dá)，“無愧”是真誠坦蕩。“稱贊自己”需要明確的態(tài)度、發(fā)至內(nèi)心的自我認(rèn)同、內(nèi)心的坦蕩，是自我認(rèn)同的勇敢表達(dá)。敢于“大聲無愧地稱贊自己”還真的不容易，一是自己要足夠好，無論是人品學(xué)識(shí)，還是思想行為，要有值得“大聲無愧”稱贊的地方；二是自己有沒有這份勇氣，敢于在公開場(chǎng)合“大聲無愧地稱贊自己”。因此，本文實(shí)則引導(dǎo)我們思考，如何才能做更好的自己。感悟與思考的對(duì)象是“你”，要求考生寫出自己的生活體驗(yàn)和獨(dú)立思考。圍繞“大聲無愧地稱贊自己”，可以寫記敘文，敘述自己的相關(guān)經(jīng)歷。比如過去的自己不夠完美，有諸多缺點(diǎn)，不夠自信；然后在某個(gè)人的影響下，或者在某件事的“刺激”之下，認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，努力改正，不斷完善自我；最后終于能夠大聲無愧地稱贊過自己了。也可以寫議論文，明確表達(dá)出自己是否會(huì)大聲無愧地稱贊自己。比如可以寫雖然愿意大聲無愧地稱贊自己，但現(xiàn)在還不敢、不能這樣做；然后采用舉例的方式，把自己與某些典型人物進(jìn)行對(duì)比，表明自己在諸多方面還不如這些人，找到自己需要完善的部分及完善自我的方式；最后表達(dá)，要努力向這些人物看齊，終有一天，能夠大聲無愧地稱贊自己。立意：1.我終于可以大聲無愧地稱贊自己。2.自律、勤奮的我，值得大聲無愧地稱贊自己。3.完善自我，一生的修行。4．例文：成功必要專心致志人一生的精力是有限的，要想做好，做成一件事最好的途徑便是專心致志。專心致志于改革，則能興盛；專心致志于奮斗，則會(huì)獲得成功；專心致志于創(chuàng)新，則會(huì)有偉大的發(fā)明；專心致志于登臨，則會(huì)博覽名勝；專心致志于求知，則會(huì)得淵博。當(dāng)記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身時(shí)，他對(duì)“當(dāng)初為什么選擇數(shù)學(xué)”這個(gè)問題的回答是：“別的什么都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。”從中足以看出他對(duì)數(shù)學(xué)那破釜沉舟般的專心，也是由于他這破釜沉舟般的專注，才成就了他的現(xiàn)在。專心是成功的必要素質(zhì)，從小學(xué)的《小貓釣魚》開始，我們便被灌輸了要專心的觀念，而這樣的觀念也是大有裨益的。蒂莫西·城斯，他是一位跨國營養(yǎng)品公司的老總，還是中國散打全美冠軍，能說6門外語，除此之外他還有許多令人羨慕的成果，他曾經(jīng)還是一個(gè)電話推銷員時(shí)，工作不到一周，便發(fā)現(xiàn)了這個(gè)工作每天偷懶8小時(shí)的訣竅，而他的推銷量也一直居高不下。從中足以看出他對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，他對(duì)工作是十分認(rèn)真的，也是十分專心的。正如齊白石老人，他對(duì)繪畫是十分熱愛的，可是在他的前半輩子，他的畫是那樣的一文不值，而他并沒有因?yàn)榈纳畹南拗贫艞壚L畫，終于在人生的后半輩子，他破繭成蝶，大放異彩，他的畫作是那樣的充滿精氣，沒有十年磨一劍的過程，是難以作出如此的畫作。沒有專心致志的品質(zhì)是不行的!想當(dāng)年墨池遺跡，其專心為何如，其成功至何等也!周年少時(shí)便寫過：“是故視影運(yùn)甓，當(dāng)存惜陰之心;聞雞起舞，無忘雪恥之志。勤能補(bǔ)拙，古人語不我欺。學(xué)久不怠，英賢正在吾輩?！彼趭^好學(xué)，并始終恪守復(fù)興中華的理念，“為中華之崛起而讀書”，專心致志，為新中國的成立以及發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)!做事三心二意是絕對(duì)不行的!“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度是絕對(duì)不可取的。向著月亮奔跑，專心致志，不輕言放棄，哪怕你不能成為月亮，也能成為滿天繁星之一啊!專心致志的人，便能成為成功的人，專注一件事不放棄，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，哪怕再小再差的事，也呢個(gè)是他妙筆生花!不專心致志，怎么能行！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。本次作文的材料，是一段敘事類材料，敘述了兩位大師在回答記者的提問時(shí)，兩位大師不謀而合，回答竟然如出一轍：“別的不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)”“別的什么也不會(huì)，只好作畫”。兩位大師的話非常簡單，含義卻十分豐富。因此，對(duì)其解讀也是多向的，多角度的。首先，兩位都是大師級(jí)的人物，但在回答記者提問時(shí)卻非常的謙虛，可從他們盡管功績卓著，但都十分謙虛，十分低調(diào)角度立意；其次可從他們的回答內(nèi)容上思考：他們能夠取得今天的功績，與其早期就善于認(rèn)識(shí)自我、開發(fā)自我、選準(zhǔn)發(fā)展方向是分不開的：“別的都不會(huì)”其實(shí)是別的都沒干，集中精力專攻一點(diǎn)，是有所不為，然后有所為；等等。只要是符合材料內(nèi)容的立意都可以。本次作文要求寫議論文，議論文重點(diǎn)在議論，發(fā)表自己的看法，可按照（1）“是什么”，什么是謙虛、低調(diào)、專心致志的品質(zhì)；（2）“為什么”，為什么要有謙虛、低調(diào)、專心致志的品質(zhì)？這些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)給人們帶來哪些好處？（3）“怎么樣”，怎么樣才能提高自身的修養(yǎng)，成就自己？可運(yùn)用并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式進(jìn)行構(gòu)思作文，并要有具體的事例論證。參考立意：（1）成功必要專心致志；（2）專注成就夢(mèng)想；（3）謙虛使人進(jìn)步；（4）成功來自謙遜；（5）學(xué)必專靜，而后能有成；（6）時(shí)常移植的樹，很少會(huì)長得茂盛；（7）鍥而不舍，金石可鏤。結(jié)構(gòu)示例：本題作文要求寫一篇議論文。議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)式的方式進(jìn)行論述，如此題可圍繞“要成就某種事業(yè)，就要癡米于某種事業(yè)，要專心執(zhí)著于既定目標(biāo)奮斗不息”這一中心論點(diǎn)從“一個(gè)人之所以要專注，是因?yàn)閷Ｗ⑹墙⒛繕?biāo)的基礎(chǔ)，是達(dá)成夢(mèng)想的武器，是走向成功的通途”“我們?nèi)绾巫龅饺硇牡膶Ｗ⒛?？古語有云：靜水流深”兩個(gè)角度論述，論述的過程中要有具體的事例作為論據(jù)，這樣才有說服力；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文“專注是鍥而不舍的追求，是百折不撓的探索，是竭盡全力的投入，是不畏艱險(xiǎn)的付出，是踏破鐵鞋去尋覓，是咬定青山不放松”。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。素材積累：1、專心致志會(huì)讓我們成功。吳士宏是一個(gè)富有傳奇色彩的人，從小護(hù)士到董事長的人生飛躍，書寫著她與眾不同的人生篇章。19xx年，她因?qū)Ｗ⒂谟⒄Z并獲得高等自學(xué)考試英語專科文憑，就從醫(yī)院的小護(hù)士進(jìn)入ibm中國公司工作。因?yàn)槊考露颊J(rèn)真對(duì)待，專心致志的去做，所以從辦公勤務(wù)，銷售員一直晉升到ibm公司華南分公司的總經(jīng)理。19xx年，她出任微軟中國公司總經(jīng)理，僅用了7個(gè)月的時(shí)間就完成了全年銷售額的130%。19xx年6月，她再次辭職。10月，她出任tcl第一大股東的翰林匯軟件產(chǎn)業(yè)股份有限公司的董事長。每一次命運(yùn)的轉(zhuǎn)折給予她的都是沉重和收獲并行，每一次輝煌的背后，那份艱難和漫長的成長，拼搏和專心致志，只有她自己知曉。2、《學(xué)弈》這篇課文主要講全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪呀!3、電影《阿甘正傳》相信很多人都很熟悉，影片中阿甘跑遍美國的那一段情節(jié)不知道打動(dòng)了多少觀眾。一開始，阿甘也是在冷嘲熱諷中開始自己的歷程的