《竹節(jié)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《竹節(jié)人》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《竹節(jié)人》這課是六年級(jí)上冊(cè)閱讀策略單元的第一篇課文，這個(gè)單元的目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生有目的的網(wǎng)讀。課文前面導(dǎo)語(yǔ)提示大家，這篇課文和以往的課文不同，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的讀書方法也不同。閱讀策略單元是統(tǒng)編教材的新內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解竹節(jié)人的制作方法和帶給人們無線樂趣，讀懂“我〞因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的放事。2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)不同的閱讀目的，關(guān)注不同的內(nèi)容，采用不同的閱讀方法。學(xué)生準(zhǔn)備分學(xué)習(xí)小組，選好組長(zhǎng)、主要發(fā)言人、主要執(zhí)筆人，熟讀課文，了解主要內(nèi)容〔做竹節(jié)人。玩竹節(jié)人。老師沒收和玩竹節(jié)人了。讀書的方法（瀏覽、精讀、略讀、跳讀??教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的院讀目的，選用怡當(dāng)?shù)拈喿x方法，并能概括故事情節(jié)。難點(diǎn)：（1）體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣（2）能講述一個(gè)有關(guān)老師的故事，融人感情，表達(dá)看法。教學(xué)過程一、課前談話，映入主題發(fā)放任務(wù)單，請(qǐng)放人桌金里。師：同學(xué)們．你們喜歡玩玩具嗎？生：喜歡。師：來說說生1：變形金剛師：好時(shí)髦的玩具生2：芭比娃娃師：我也給我女兒買一個(gè)生3：三國(guó)殺師：這么現(xiàn)代的玩具，我不會(huì)玩，你下來可不可以教教我？生：好啊師：那你們喜歡傳統(tǒng)的玩具嗎？生：喜歡師：你們都知道哪些？生：陀螺，滾鐵環(huán)，空竹，風(fēng)箏，投浪鼓，面人，皮影戲，不倒翁，彈號(hào)，跳皮筋，捏泥人，風(fēng)車，象棋。師：老師喜歡傳統(tǒng)玩具，也喜歡收藏，今天就帶了幾樣給你們長(zhǎng)長(zhǎng)眼。師適時(shí)出示自己的玩具〔陀螺，川劇變臉娃娃，師展示師：你們想不想試試？生：想生把玩1/35師：同學(xué)們喜歡玩，還有許多玩?zhèn)鹘y(tǒng)玩具的高手，請(qǐng)看〔放視頻皮駐戲、陀螺、空竹共3個(gè)〕師：同學(xué)們，傳統(tǒng)玩具好玩嗎？生：好玩師：還想玩嗎？生：想。師：別急，待會(huì)咱接著玩。哦，該上課了，誰備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了，4〔請(qǐng)一學(xué)生收玩具?！扯?、明確任務(wù)，聯(lián)系課文師：今天，我們要學(xué)習(xí)一篇與傳統(tǒng)玩具有關(guān)的新課文〔板書竹節(jié)人〕師：這篇精讀課文的開頭與以往的精談開頭有所不同，出示PPT[截書半頁(yè)〕。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：有導(dǎo)語(yǔ)。師：對(duì)，導(dǎo)語(yǔ)中還有秘密。生：有三個(gè)任務(wù)。師出示Pr1〔放大三個(gè)任務(wù)，一個(gè)文本框放大〕。找一生讀三個(gè)任務(wù)。師：今天，我們就要圍繞這三個(gè)任務(wù)，來展開學(xué)習(xí)。先看任務(wù)一的，寫玩具制作指南。〔師指PPT上的突出顯示任務(wù)一號(hào)玩具制作指南〕玩具制作指南就是怎么做這個(gè)玩具?！舶鍟蝿?wù)教做〕師：這篇文章一共有29個(gè)自然段，1200多字，要想快速知道玩具怎么做，我們需要將整篇文章一一細(xì)讀嗎？生1：不。生2：要關(guān)注相關(guān)的內(nèi)容〔要看和做玩具有關(guān)的自然段〕?！舶鍟P(guān)注〕師：說得真好，那就開始，比一比，看誰最快。生開始我，舉手答。師：你怎么這么快？生：師：你用到了我們學(xué)過的肉讀方法瀏覽?！舶鍟鵀g覽細(xì)讀跳讀〕快速找到了與玩具制作指南這個(gè)任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容?！踩绻麤]有說到跳讀，追問：跟玩具制作指南無關(guān)的內(nèi)容，你怎么處理的？也可以不看，這就是〔你用到了〕跳讀。〕師PFT出示第3自然段師：竹節(jié)人怎么做？〔板書3〕生1讀完．師：簡(jiǎn)單點(diǎn)生1省略了點(diǎn)。師：〔當(dāng)生讀第一句前半句時(shí)，師打斷〕這是制作竹節(jié)人的第一步，一個(gè)宇概括？〔鋸。〕第二步？第三步？第四步？師：課文制作竹節(jié)人有88個(gè)字，你們?cè)诩?xì)讀之后將它概括成了4個(gè)字，看，你們又掌握了一種閱讀方法-提煉?！舶鍟椒ㄌ釤挕硯煟鹤屛覀兘柚@四個(gè)關(guān)鍵詞，來完成玩具制作指南。三、緊扣主題、情感升華師發(fā)放任務(wù)單〔一〕學(xué)生小組合作，簡(jiǎn)略概括制作竹節(jié)人的方法，并從文中找到相應(yīng)語(yǔ)句同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生自由想象，從本文中獲取的知識(shí)以及感悟（智慧的力量，團(tuán)結(jié)就是力量！想象力豐富！學(xué)習(xí)中的樂