中班安全教育課教案（篇8）

中班安全教育課教案（篇8）中班安全教育-火災(zāi)安全教案

一、課程目標(biāo)

1.讓幼兒了解火災(zāi)的危害性，學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

2.培養(yǎng)幼兒遇到火災(zāi)時的正確應(yīng)對能力，提高他們的自我保護意識和自救能力。

3.通過游戲、故事等形式，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)火災(zāi)安全知識。

二、教學(xué)重點

1.火災(zāi)的危害，并增強幼兒對火災(zāi)的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

3.培養(yǎng)幼兒遇到火災(zāi)時的正確應(yīng)對能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片、故事書、玩具消防車等教具。

2.預(yù)先準(zhǔn)備好消防安全常識手抄本。

3.播放器、CD、音樂。

四、教學(xué)過程

步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）

1.播放相關(guān)消防安全知識歌曲，讓幼兒通過音樂了解火災(zāi)安全基本知識。

2.通過一些圖片和故事引導(dǎo)幼兒談?wù)摶馂?zāi)，并了解火災(zāi)帶來的危害。例如：“如果家里著了火，會怎樣呢？”

步驟二：講解火災(zāi)的危害性（10分鐘）

1.老師通過幼兒能聽懂的語言簡單解釋火災(zāi)的危害性。例如：“火災(zāi)會燒傷身體，燒毀我們的東西，甚至危及到我們的生命?！?/p>

2.回顧剛才提到的圖片和故事，側(cè)重強調(diào)火災(zāi)的危險性。

步驟三：預(yù)防火災(zāi)常識（15分鐘）

1.向幼兒介紹預(yù)防火災(zāi)的基本常識，例如不讓幼兒接觸明火，不讓他們亂插電線等。

2.通過問題的方式引導(dǎo)幼兒思考并回答相關(guān)防火問題。例如：“我們?nèi)绾尾拍鼙苊饣馂?zāi)呢？”

步驟四：演示滅火器的使用方法（15分鐘）

1.向幼兒展示滅火器并詳細(xì)解釋如何正確使用。例如：“當(dāng)你看到火災(zāi)時，你可以拿起滅火器，將其對準(zhǔn)火源，拉動開關(guān)?！?/p>

2.讓幼兒參與模擬滅火器的使用過程，通過動手操作提高他們的實際操作能力。

步驟五：角色扮演（15分鐘）

1.老師和孩子們一起進行角色扮演，模擬火災(zāi)發(fā)生的場景。

2.讓幼兒扮演被困在火災(zāi)中的角色，通過練習(xí)正確的逃生方式，如趴在地上、尋找安全出口等。

步驟六：總結(jié)備課內(nèi)容（10分鐘）

1.慢慢地對課程內(nèi)容進行總結(jié)，讓幼兒能夠回憶起今天學(xué)到的關(guān)于火災(zāi)安全的知識。

2.然后，向幼兒分發(fā)消防安全常識手抄本，讓他們可以帶回家與家人共同學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)延伸

1.鼓勵幼兒將所學(xué)內(nèi)容在家中與家人分享，增強家庭火災(zāi)安全意識。

2.利用動畫、繪本等多種形式的教具，進一步加深幼兒對火災(zāi)安全的認(rèn)知。

六、教學(xué)評價

1.觀察幼兒對火災(zāi)知識的理解和記憶能力。

2.通過角色扮演和問題回答的形式，評價幼兒的自我保護意識和自救能力。

七、教學(xué)反思

1.此教案通過多樣化的教學(xué)方法和互動形式，能夠增強幼兒對火災(zāi)安全知識的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過角色扮演等實踐活動，提高幼兒的實際操作能力，增強應(yīng)對火災(zāi)的能力。步驟七：火災(zāi)安全知識游戲（15分鐘）

1.老師組織一個火災(zāi)安全知識游戲，讓幼兒通過游戲來鞏固所學(xué)的知識。

2.游戲規(guī)則可以是老師給出一個火災(zāi)安全問題，幼兒用手舉牌或鼓掌來回答?；卮鹫_的幼兒可以得到獎勵，增加游戲趣味性。

步驟八：講解緊急疏散逃生方法（15分鐘）

1.向幼兒介紹火災(zāi)發(fā)生時的緊急疏散逃生方法。例如，火災(zāi)發(fā)生時要快速低頭貼近地面，由毛巾等簾子狀物品捂住口鼻，小步快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

2.通過模擬火災(zāi)逃生場景，讓幼兒體驗正確的逃生方法，并進行多次重復(fù)練習(xí)。

步驟九：辨認(rèn)火源和逃生路線（15分鐘）

1.準(zhǔn)備一些圖片或場景圖片，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)火源和逃生路線。

2.幼兒參與討論，提出自己認(rèn)為正確的逃生路線，并和其他同學(xué)分享。

步驟十：故事分享（15分鐘）

1.老師講述一個關(guān)于火災(zāi)的故事，故事中描述了一個發(fā)生火災(zāi)的情景，并告訴幼兒正確的逃生方式和消防員的重要性。

2.通過故事激發(fā)幼兒對于火災(zāi)的警惕性，以及敬畏和尊重消防員的意識。

步驟十一：消防安全常識手抄本繪制（15分鐘）

1.讓幼兒根據(jù)所學(xué)的火災(zāi)安全知識，自己繪制一本消防安全常識手抄本。

2.幼兒可以在手抄本上畫出火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的方法、緊急疏散逃生方法等內(nèi)容。

步驟十二：語言表述和展示（10分鐘）

1.引導(dǎo)幼兒逐個向全班展示自己的消防安全常識手抄本，并用自己的話語簡單介紹其中的內(nèi)容。

2.鼓勵幼兒用自己的語言表述所學(xué)到的消防安全知識，提高他們對知識的理解和記憶。

步驟十三：總結(jié)和評價（10分鐘）

1.回顧整堂課的內(nèi)容，讓幼兒進行簡單的總結(jié)和評價。

2.鼓勵幼兒提出自己對火災(zāi)安全的疑問和建議，并給予正面肯定和鼓勵。

八、教學(xué)延伸

1.鼓勵幼兒自己制作一份消防安全宣傳海報，通過海報向其他班級或?qū)W校傳遞火災(zāi)安全知識。

2.邀請消防員或相關(guān)專業(yè)人士來幼兒園進行專題講座，進一步加深幼兒對火災(zāi)安全的認(rèn)知。

九、教學(xué)評價

1.觀察幼兒在游戲、角色扮演和問題回答等情境中對火災(zāi)安全知識的掌握情況。

2.評估幼兒在緊急疏散逃生方法的理解和操作能力。