世界上第一個(gè)聽診器

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測世界上第一個(gè)聽診器16第一課時(shí)1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“如果……就……”、“果然”造句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標(biāo)志，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從1817年3月8日應(yīng)用于臨床以來，外形及傳音方式不斷改進(jìn)，但其基本結(jié)構(gòu)變化不大，主要由拾音部分(胸件)、傳導(dǎo)部分(膠管)及聽音部分(耳件)組成。法國醫(yī)生雷奈克于1816年第一個(gè)發(fā)明了聽診器，1817年3月8日聽診器開始用于臨床診斷。相關(guān)資料診我會寫書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。zhěn內(nèi)書寫指導(dǎo)“人”的末筆捺改點(diǎn)。nèi枚書寫指導(dǎo)右部上撇略長，下撇舒展。méi試書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部斜鉤舒展。shì沿書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊上部撇的起筆在豎中線上。yán傳書寫指導(dǎo)左窄右寬。不要忘記最后一點(diǎn)。chuán筒tǒnɡ書寫指導(dǎo)上部“”扁寬，筆畫平緩；上部比下部略寬。湊書寫指導(dǎo)“冫”偏上，右部橫畫間距均勻。còu近書寫指導(dǎo)“辶”的捺要長一些，“斤”的上撇平。jìn器核克疾索劃簿靠研狀zhuàngqìhékèjísuǒhuábùkàoyán我會認(rèn)湊近

肺結(jié)核疾病còuhé易讀錯字jí臟zànɡ（心臟肝臟）zānɡ（弄臟臟衣服）釘dīnɡ（鐵釘釘子）dìnɡ（釘窗戶釘木板）多音字劃huá（劃船劃水）huà（計(jì)劃劃分）流行：異常：理解詞語廣泛傳布；盛行。文中指傳播很廣。造句：這首歌十分流行，大街小巷都能聽到。①不同于尋常。②非常；特別。造句：①今年冬季北方氣候異常，降雪偏多，氣溫偏低。②見到失散多年的女兒，她異常激動。思索：果然：診斷：理解詞語思考探求。造句：老村長整天思索著怎樣帶領(lǐng)村民富起來。表示事實(shí)與所說或所料相符。本課用來形容雷奈克的想法很正確。造句：這段時(shí)間很冷，果然沒幾天就下雪了。在給病人做檢查之后判定病人的病癥及其發(fā)展情況。造句：根據(jù)醫(yī)生的仔細(xì)診斷，他得了肺結(jié)核。發(fā)現(xiàn)發(fā)覺兩個(gè)詞都有“知道、明了”的意思?！鞍l(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。“發(fā)覺”指開始知道(隱藏的或以前沒注意到的事)。1.我發(fā)現(xiàn)他今天好像有什么心事。2.火撲滅了以后，他才發(fā)覺自己受了傷。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：思索思考兩者都有“進(jìn)行深刻的思維活動”的意思?！八妓鳌眰?cè)重于深入地想和探索，語意比“思考”重，對象多為深奧難解的道理、奧妙?！八伎肌眰?cè)重于比較深刻、周到地想，且對象可大可小。1.面對如此復(fù)雜的局勢，他愁眉不展，正在認(rèn)真思索。2.我們每個(gè)人都要養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：第一部分(第1自然段)寫雷奈克醫(yī)生看到病人痛苦地死去，便整日思索如何及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)因疾病出現(xiàn)的異常變化。第二部分(第2、3自然段)主要寫雷奈克從兩個(gè)玩蹺蹺板的男孩身上受到啟發(fā)，找到了聽病人內(nèi)臟工作的聲音的辦法。第三部分(第4自然段)寫雷奈克在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，終于發(fā)明了世界上第一個(gè)“聽診器”。交流分段情況盡職?！靶睦镫y過”能讓你感受到雷奈克是個(gè)怎樣的醫(yī)生？課堂小結(jié)雷奈克善于觀察善于思考發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器，本文的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)聽診器發(fā)明的全過程。1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”)

內(nèi)臟(zāng

zàng) 診所(zhěn

zhèn)

湊近(còu

zòu) 傳來(zhuàn

chuán)劃破(huá

huà

)肺結(jié)核(hé

hú

)﹒√﹒﹒﹒√√√√﹒﹒√2.根據(jù)拼音寫詞語。

zhěnduàn診斷nèibù內(nèi)部shìyàn試驗(yàn)tǒngzhuàng筒狀3.詞語黃金搭檔。(連一連)流行同意輕輕地聽到提出疾病清楚地看著表示建議緊張地劃著

4．仿照示例寫出含有人體器官的成語。示例：推心置腹_________、_________、_________張口結(jié)舌提心吊膽鐵石心腸5．選擇正確的詞語填在括號里。(1)天上布滿了烏云，我估計(jì)要下雨。(

)，沒一會兒，下起雨來了。(2)這件事來得太(

)，我一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒有。(3)這么重的擔(dān)子，他(

)挑著走了二十多里。(4)(

)我昨天認(rèn)真復(fù)習(xí)了，這次測試成績(

)不會那么差。(5)我是個(gè)小書迷，(

)到了圖書館，(

)忘了時(shí)間。(6)靈靈(

)遇到多么難的問題，(

)能勇敢地解決它。突然居然果然如果……就……無論……都……一……就……果然突然居然如果就一就無論都6.“他想：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟……這些變化呢？”這是_____描寫，這樣寫的好處是：_____________________________________________________。表現(xiàn)出雷奈克醫(yī)生心中只有病人，急病人之所急的高尚品質(zhì)心理品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測世界上第一個(gè)聽診器16第二課時(shí)1.默讀課文，復(fù)述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個(gè)聽診器”的經(jīng)過。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，長大為人類造福的志趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：從聽診器的發(fā)明過程中，你受到什么啟發(fā)？串珠問題：1.世界上第一個(gè)聽診器是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明聽診器？2.他是怎樣發(fā)明聽診器的？3.世界上第一個(gè)聽診器是什么樣子的？1816年，法國巴黎流行著可怕的肺(fèi)結(jié)核病。有位名叫雷奈克的醫(yī)生，看到許多病人痛苦地死去，心里十分難過。“難過”反映出雷奈克內(nèi)心的焦慮，也可以看出他是個(gè)盡職的醫(yī)生，極富同情心。理解：他想：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動就會出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？這一心理描寫，寫出了作為醫(yī)生的雷奈克心中只有病人，急病人之所急，表現(xiàn)了他責(zé)任心強(qiáng)、善于思考的性格特點(diǎn)。這也是他能發(fā)明聽診器的動力源泉。品析：心理描寫概念：是通過剖析人物的心理活動挖掘人物的思想感情，以刻畫人物內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。作用：揭示人物內(nèi)心，體現(xiàn)人物性格。答題模式：……詞語寫出了人物的……心理，表現(xiàn)了人物的……性格(品質(zhì))。品析心理描寫他整日思索著?！罢账妓鳌斌w現(xiàn)了什么？“整日思索”體現(xiàn)了雷奈克有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，為了解除病人的痛苦潛心研究。他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔(qiānɡ)，另一頭湊近自己的耳朵。啊，呼吸聲、心跳聲都聽到了！從這段話中可以看出雷奈克是一個(gè)怎樣的人？此處的感嘆句表明雷奈克內(nèi)心無比興奮，這是一種有了新發(fā)現(xiàn)之后的喜悅，也是一個(gè)醫(yī)生具有高度責(zé)任心的體現(xiàn)。從這段話中可以看出雷奈克是一個(gè)細(xì)致觀察生活，肯動腦筋，善于實(shí)踐的人。感嘆句同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：雷奈克醫(yī)生是位盡職盡責(zé)的醫(yī)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，更重要的是他善于觀察，勤于思考，反復(fù)實(shí)踐，最終發(fā)明了聽診器。我們在生活中只要做個(gè)有心人，細(xì)致觀察，肯動腦筋，便會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。從聽診器的發(fā)明過程中，你受到什么啟發(fā)？1.世界上第一個(gè)聽診器是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明聽診器？法國的雷奈克醫(yī)生發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器。當(dāng)時(shí)流行的肺結(jié)核病奪去了很多病人的生命，作為醫(yī)生的雷奈克十分難過，他希望能及早發(fā)現(xiàn)病人內(nèi)臟運(yùn)動的異常變化。這正是他發(fā)明聽診器的動力。串珠問題：2.他是怎樣發(fā)明聽診器的？雷奈克從兩個(gè)男孩玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)，把筆記簿卷成筒兒，聽到病人內(nèi)臟的聲音，為病人作出診斷，之后又不斷研究改進(jìn)，發(fā)明出了第一個(gè)聽診器。3.世界上第一個(gè)聽診器是什么樣子的？一根空心木管，它的兩端呈喇叭狀。課文結(jié)構(gòu)觀察思考實(shí)踐創(chuàng)新世界上第一個(gè)聽診器起因：結(jié)果：孩子游戲深受啟發(fā)分析研究做出診斷肺結(jié)核病流行經(jīng)過發(fā)明聽診器本文寫了一名叫雷奈克的醫(yī)生從一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復(fù)的試驗(yàn)，發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器的故事。故事告訴我們：只要善于觀察，勤于動腦，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。課文主旨推薦閱讀玩出了名堂

玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。列文虎克的工作是看守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國皇家學(xué)會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學(xué)會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(《勸學(xué)》荀子)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。《論語?為政》國學(xué)誦讀【我國古代的“世界第一”】走馬燈：世界上第一個(gè)利用熱氣流推動機(jī)械旋轉(zhuǎn)的裝置。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)因?yàn)橛胸?zé)任心，所以他整日思考，因?yàn)檎J(rèn)真觀察，所以細(xì)心研究，最后終于發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器，他被后人稱為“胸腔醫(yī)學(xué)之父”。雷奈克——值得我們永遠(yuǎn)銘記！描紅臨寫。點(diǎn)撥：書寫這些字的時(shí)候要注意：“診”左窄右寬，右部“人”撇捺舒展，“彡”中的三撇平行分布?！皟?nèi)”的“人”筆畫緊湊?！懊丁弊筮叀澳尽鞭嘧凕c(diǎn)，“攵”撇捺舒展?！霸嚒弊笳覍?，斜鉤舒展?！把亍薄般摺背驶⌒畏植?，第五筆是橫折彎?！皞鳌弊笳覍?，“?！钡诙M稍長?！巴病敝褡诸^寬而扁，“同”的外框稍寬。“湊”“冫”小而居中，右部的上三橫分布均勻?！敖弊咧缘钠睫嗍嬲?。積累運(yùn)用。讀詞語。

異常緩步突然湊近分析研究發(fā)現(xiàn)診斷參考答案：yì

chánɡ

huǎn

bù

tū

rán

còu

jìn異常

緩步

突然

湊近

fēn

xī

yán

jiū

fā

xiàn

zhěn

duàn分析

研究

發(fā)現(xiàn)

診斷點(diǎn)撥：首先借助字典理解加點(diǎn)詞語的意思，然后讀一讀句子，理解句意并想象句子描繪的情景，最后用加點(diǎn)詞語造句。參考答案：1.如果你不好好學(xué)習(xí)，就不會取得好成績。2.他親口嘗了嘗，果然很好吃。讀句子，并用帶點(diǎn)的詞語說一句話。1．一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動就會出現(xiàn)異常。2．雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。....理解表達(dá)。朗讀課文。點(diǎn)撥：首先借助漢語拼音把課文讀正確，然后多讀幾遍把課文讀流利，最后在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到有感情地朗讀課文。說一說雷奈克醫(yī)生發(fā)明聽診器的經(jīng)過。點(diǎn)撥：本題考查的是對課文主要內(nèi)容的理解。首先認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊歸納每個(gè)自然段的意思，然后抓住題干中的關(guān)鍵詞“經(jīng)過”，用自己的話把主要內(nèi)容連成一段通順的話。參考答案：雷奈克醫(yī)生在花園里散步的時(shí)候受到玩蹺蹺板的兩個(gè)孩子的啟發(fā)，馬上跑回醫(yī)院把一本筆記簿卷成筒兒，果然聽到了人的心跳聲和呼吸聲。這就是最初的聽診器。后來他又把空心木管的兩端做成喇叭狀，這就是世界上第一個(gè)聽診器。一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。疾病(jí

jī)筆記簿(bù

běn)靠近(kào

gào)肺結(jié)核(hé

gāi)思索(suǒ

sù)蹺蹺板(qiào

qiāo)﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、看拼音，寫字詞。

診斷zhěnduàn內(nèi)nèi1．醫(yī)生可以根據(jù)病人體發(fā)生的變化及早作出

。2．雷奈克把一本筆記簿卷成

兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭,自己的耳朵

，聲音果然,

著筆記簿

了過來。湊近c(diǎn)òujìn筒tǒng試shì沿yán傳chuán三、把能搭配的詞語用線連起來。流行診斷輕輕地聽到提出疾病清楚地看著作出建議緊張地劃著四、選擇正確的詞語填在句子里。1．天氣預(yù)報(bào)說今天晚上有雨，黃昏時(shí)分(

)下起雨來了。2．這件事來得太(

)了。3．這么重要的事，她(

)給忘了。突然果然居然果然突然居然五、按要求寫句子。1．肺結(jié)核是一種非?？膳碌募膊　?改為反問句)_____________________________________________2．他把空心木管的兩端做成喇叭狀。(改為“被”字句)_____________________________________________3．一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動就會出現(xiàn)異常。(用加點(diǎn)詞語造句)_____________________________________________示例：如果明天下雨，我們就不去公園春游。肺結(jié)核難道不是一種非?？膳碌募膊?？空心木管的兩端被他做成喇叭狀。16.世界上第一個(gè)聽診器課后作業(yè)（A組）一天，雷奈克_____從一個(gè)花園走過，突然被兩個(gè)正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了。只見他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵_____蹺蹺板，一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在板上輕輕地_____。原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到________的聲音！雷奈克試了試，聲音果然__________傳了過來。他高興極了，馬上跑回醫(yī)院。他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊(còu)近自己的耳朵。啊呼吸聲心跳聲都聽到了就這樣，雷奈克每天都用它仔細(xì)聽病人內(nèi)臟工作的聲音，然后分析研究，作出診斷。緩步緊貼劃著劃木頭沿著木板，、！1.把選文句子中的詞語和標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。2．用“”畫出描寫兩個(gè)男孩玩蹺蹺板的句子。3．仿照選文中的句子，用“果然”說一句話。果然：_________________________________________________4.雷奈克發(fā)明聽診器是從________________________得到啟發(fā)的。5．你從這個(gè)故事中得到了怎樣的啟發(fā)？___________________________________________________________我們平時(shí)只要善于觀察，勤于動腦，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。經(jīng)過一個(gè)多月的刻苦努力，小方的學(xué)習(xí)果然進(jìn)步了不少。兩個(gè)男孩玩蹺蹺板的游戲中文章按事情發(fā)展的順序敘述聽診器發(fā)明的起因、經(jīng)過和結(jié)果，有條有理，重點(diǎn)突出。如：雷奈克受到啟發(fā)做出雛形到最終發(fā)明出來這一經(jīng)過，是重點(diǎn)部分，敘述得很詳細(xì)。同學(xué)們，仔細(xì)回顧你身邊發(fā)生的事，按事情發(fā)展的順序敘述其中的一件小事吧！150字左右。優(yōu)秀示例：今天，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，我決定為外公外婆做點(diǎn)事情。外公身體不好，每天晚上，外婆總要幫外公捶背。吃過晚飯，我對外婆說：“外婆，今天您就好好休息！”這時(shí)，外公開始看新聞了。他剛坐下，我就對他說：“外公，今天我來幫您捶背！”然后，我請外公稍微轉(zhuǎn)過來一點(diǎn)，先從肩膀處往下捶到腰部，再從左邊往右邊捶。這樣反復(fù)幾次，捶了大約十分鐘，外公笑呵呵地對我說：“真舒服??！休息一會兒吧，謝謝你！”16.世界上第一個(gè)聽診器課后作業(yè)（B組）一、病人死去，醫(yī)生思索辦法1．故事發(fā)生的時(shí)間是1816年，地點(diǎn)是_________，主要人物是________。故事的起因是當(dāng)時(shí)流行著可怕的________病，很多病人痛苦地死去，醫(yī)生感到十分難過。2．從“十分難過”“整日思索”可以看出他是一位________的醫(yī)生。法國巴黎雷奈克肺結(jié)核有責(zé)任感二、受到啟發(fā)，發(fā)明聽診器1．孩子的游戲：只見他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼蹺蹺板，一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在板上輕輕地劃著。(1)用“——”畫出描寫孩子們動作的詞。(2)孩子們這樣做是因?yàn)椋篲_____________________________________________。通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音2．雷奈克的嘗試：雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。他高興極了，馬上跑回醫(yī)院。他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊，呼吸聲、心跳聲都聽到了！(1)雷奈克聽到沿著木板傳來的聲音，他會想些什么呢？試著寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________(2)從“高興極了”“馬上跑回”我們可以體會到雷奈克的興奮和渴望做實(shí)驗(yàn)的______心情。(3)從感嘆號我們可以感受到雷奈克此時(shí)非常______。(4)雷奈克受___________________的啟發(fā)，做出了聽診器的雛形。示例：我用這個(gè)辦法能不能聽到人體內(nèi)臟運(yùn)動的聲音呢？如果能聽到，我就能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運(yùn)動的異常，就能救治很多的病人。迫切激動兩個(gè)男孩玩蹺蹺板三、不斷改進(jìn)，世界上第一個(gè)聽診器誕生后來，雷奈克又發(fā)現(xiàn)__________聽診效果更好。于是，他把空心木管的兩端做成______狀，這就成了世界上第一個(gè)聽診器。1．補(bǔ)充句子。2．世界上第一個(gè)聽診器是_______________________。3．雷奈克發(fā)明聽診器這個(gè)故事告訴我們什么？____________________________________________________示例：善于觀察、勤于思考、反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能有發(fā)明、有創(chuàng)造。空心木管喇叭兩端呈喇叭狀的空心木管一、主題積累將下列人名與對應(yīng)的發(fā)明用線連起來。愛迪生世界上第一架飛機(jī)貝爾世界上第一列火車萊特兄弟世界上第一部電話富爾頓世界上第一艘輪船斯蒂芬森世界上第一盞白熾燈二、延伸閱讀魯班發(fā)明鋸的故事有一次，國君命令魯班