學(xué)校心理學(xué)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)_第1頁
學(xué)校心理學(xué)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)_第2頁
學(xué)校心理學(xué)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)_第3頁
學(xué)校心理學(xué)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)_第4頁
學(xué)校心理學(xué)第六章學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第六章

學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)1學(xué)校心理咨詢是什么2心理咨詢面接的方法與技術(shù)3以人為中心的咨詢方法:來訪者中心4心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析5從行為主義到建構(gòu)主義的咨詢方法:認(rèn)知—行為療法6國際上其他心理咨詢技術(shù)的介紹7學(xué)校心理咨詢師的督導(dǎo)制1編輯ppt學(xué)校心理咨詢是什么對(duì)心理咨詢的定義伯克斯和斯蒂弗洛:“專業(yè)性〞關(guān)系、“自我設(shè)定〞目標(biāo)BAC:側(cè)重于探究和理解,而不是行為費(fèi)爾斯姆和德萊頓:重視分析心理咨詢與其他協(xié)助形式所重合的領(lǐng)域2編輯ppt學(xué)校心理咨詢是什么學(xué)校心理咨詢師的主要工作任務(wù)第一,心理健康的教育輔導(dǎo)和咨詢。第二,心理測量與調(diào)查。第三,學(xué)校心理教育的參謀。第四,心理健康教育的組織、宣傳工作。第五,心理健康教育的研究工作。3編輯ppt學(xué)校心理咨詢是什么心理咨詢的目的洞察力更好地與他人相處自覺性自我接納自我實(shí)現(xiàn)或個(gè)性化啟迪問題解決心理教育獲得社會(huì)技能認(rèn)知變化行為變化系統(tǒng)的變化授權(quán)彌補(bǔ)4編輯ppt心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢的幾個(gè)基本問題心理咨詢的基本態(tài)度心理咨詢的規(guī)則心理咨詢的基本技術(shù)心理咨詢中的記錄面接時(shí)間心理咨詢面接的方式5編輯ppt心理咨詢面接的方法與技術(shù)反饋指導(dǎo)接受支持心理咨詢過程中的根本技術(shù)提問6編輯ppt心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢中的初次面接重點(diǎn)在于建立相互信賴關(guān)系,而不是馬上解決問題

注意理解問題本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問題背后的問題

注意理解非語言行為方面的表現(xiàn)7編輯ppt心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢中面接的繼續(xù)、中斷和終結(jié)面接的繼續(xù)

面接的中斷:阻抗,轉(zhuǎn)移面接的終結(jié)面接終結(jié)時(shí)心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)持有的態(tài)度8編輯ppt心理咨詢面接的方法與技術(shù)面接終結(jié)后的追蹤調(diào)查追蹤調(diào)查的對(duì)象

追蹤調(diào)查的方法

學(xué)校心理咨詢中的追蹤調(diào)查

對(duì)追蹤調(diào)查結(jié)果的靈活運(yùn)用9編輯ppt以人為中心的咨詢方法:來訪者中心美國心理學(xué)家羅杰斯在1942年完成的論文?心理咨詢與心理治療?中,正式提出了“來訪者中心〞的名稱,標(biāo)志著“來訪者中心〞心理咨詢法的初步創(chuàng)立。以人為中心的心理咨詢認(rèn)為,人們努力實(shí)現(xiàn)的需要主要有兩種:第一種是自我實(shí)現(xiàn)的需要;第二種是被他人愛和獲得價(jià)值的需要。10編輯ppt以人為中心的咨詢方法:來訪者中心目的:針對(duì)個(gè)人的成長、開展進(jìn)行援助方法:認(rèn)真地傾聽來訪者所表述的語言背后的感情,進(jìn)行心理咨詢特點(diǎn):(1)友好的、支持的;(2)引導(dǎo)積極;(3)關(guān)心、尊重來訪者;(4)讓來訪者有新的體驗(yàn)和感受;(5)記錄或錄音,從而實(shí)證、科學(xué)地研究心理咨詢技術(shù)?!皝碓L者中心〞心理咨詢法的核心理論11編輯ppt以人為中心的咨詢方法:來訪者中心“來訪者中心〞心理咨詢方法的開展過程非指示性心理咨詢的態(tài)度心理咨詢師的“純粹性”人格中心接近法體驗(yàn)過程12編輯ppt以人為中心的咨詢方法:來訪者中心“來訪者中心〞心理咨詢法的主要學(xué)派古典羅杰斯學(xué)派:“來訪者中心〞,關(guān)心、理解和尊重人格中心接近派體驗(yàn)過程療法派:心理咨詢的主體不是心理咨詢師,而是來訪者,對(duì)來訪者的主體性過程表示尊重、保護(hù)并加以促進(jìn)13編輯ppt以人為中心的咨詢方法:來訪者中心“來訪者中心〞心理咨詢方法的總結(jié)咨詢氣氛:安定、安心咨詢關(guān)系:無條件的肯定性關(guān)心;共感的;純粹性14編輯ppt心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析心理動(dòng)力學(xué)方法是當(dāng)代心理咨詢和精神分析中主要的傳統(tǒng)方法之一。主要觀點(diǎn)是:情感問題有其童年經(jīng)驗(yàn)的根源;潛意識(shí)是重要的;在心理咨詢過程中要注意移情關(guān)系;提出了依戀理論。15編輯ppt心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析精神分析療法精神分析心理治療短期精神分析的心理咨詢精神分析法的三種形態(tài)16編輯ppt心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析精神分析心理咨詢中的幾個(gè)主要問題洞察的類型心理防衛(wèi)機(jī)制與“來訪者中心”心理咨詢法的比較17編輯ppt心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析精神分析心理咨詢中的技術(shù)最主要的技術(shù)是感情的發(fā)泄,要讓當(dāng)事人把內(nèi)心壓抑的東西釋放出來,產(chǎn)生新的自我認(rèn)知,樹立新的自我價(jià)值觀。18編輯ppt心理動(dòng)力學(xué)的咨詢方法:精神分析精神分析心理咨詢的技術(shù)和方法的總結(jié)第一,精神分析咨詢法是一種次數(shù)少、時(shí)間短、直接有效的方法。

第二,咨詢師在傾聽當(dāng)事人傾訴時(shí),既要傾聽其語言,又要觀察其非語言行為。第三,解釋時(shí)要注意有尺度、有分寸。

第四,解釋的順序一般是:先解釋行為類型,再解釋行為內(nèi)涵,最后找出行為原因。19編輯ppt從行為主義到建構(gòu)主義的咨詢方法:認(rèn)知—行為療法精神分析心理咨詢的技術(shù)和方法的總結(jié)“行為療法〞一詞最早由斯金納(Skinner,B.F.)等心理學(xué)家于1954年提出,該療法使人的行為認(rèn)知發(fā)生變化,具有客觀的治療效果。在當(dāng)前的學(xué)校心理咨詢和輔導(dǎo)中也有一定的應(yīng)用價(jià)值。特征:行為發(fā)生變化;注重人與環(huán)境的關(guān)系;重視生活經(jīng)驗(yàn)。常用技術(shù):系統(tǒng)脫敏;漸進(jìn)的接近;社會(huì)技能訓(xùn)練;參與造型技術(shù)。20編輯ppt從行為主義到建構(gòu)主義的咨詢方法:認(rèn)知—行為療法治療過程首先需要明確治療要到達(dá)什么樣的目標(biāo),即通過治療使當(dāng)事人的行為、感情和認(rèn)知發(fā)生什么樣的變化,同時(shí)還要注意一些其他事項(xiàng),如客觀的觀察、必要的心理測量、深層原因的分析等等。21編輯ppt從行為主義到建構(gòu)主義的咨詢方法:認(rèn)知—行為療法行為療法重點(diǎn)技法介紹1.系統(tǒng)脫敏法

弛緩訓(xùn)練建立不安刺激階段表脫敏訓(xùn)練2.自律訓(xùn)練法

心理層面上可以防止緊張,減輕焦慮生理層面上可緩解失眠、頭痛社會(huì)層面上可促進(jìn)人際交往能力層面上能集中注意、改善記憶3.暗示療法不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類不同于催眠適用范圍注意事項(xiàng)22編輯ppt國際上其他心理咨詢技術(shù)的介紹精密型心理咨詢小團(tuán)體心理咨詢野外合宿討論咨詢演劇心理咨詢生活分析的心理輔導(dǎo)法沙盤療法或箱庭療法敘述性方法:用故事來進(jìn)行咨詢23編輯ppt學(xué)校心理咨詢師的督導(dǎo)制心理咨詢的培訓(xùn)已經(jīng)變得越來越專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校心理咨詢師來說,定期接受督導(dǎo)是繼續(xù)教育和培訓(xùn)的主要形式。督導(dǎo)的對(duì)象通常是從事心理咨詢事業(yè)的新手或剛?cè)腴T的年輕教師;以及較有經(jīng)驗(yàn),心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論