古詩詞誦讀《燕歌行（并序）》課件26張統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《舊唐書》評價他說:“有唐以來,詩人之達者,惟適而已?！睂敫姓鲬?zhàn)之苦，品衛(wèi)國之情

——《燕歌行》并序學習目標1、把握詩歌思想內容。2、了解邊塞詩，體悟詩歌復雜的情感意蘊。3、賞析表現(xiàn)手法，把握詩歌的觀點。知人論世，初入文本作者簡介高適（約700-765），字達夫、仲武，唐朝渤?？ぃń窈颖本翱h）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈禮部尚書，謚號“忠”。（“有唐以來，詩人之達者，唯適而已?！保└哌m與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取、蓬勃向上的時代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。創(chuàng)作背景御史大夫張公，幽州節(jié)度使張守珪，開元二十三年張因與契丹作戰(zhàn)有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒，開元二十六年，其部將敗于契丹，張卻隱瞞敗績，虛報戰(zhàn)功，并賄賂奉命前去調查的牛仙童。高適從“客”處得悉實情，乃作此詩以“感征戍之事”。解題“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。歌，為產生于先秦時期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內容的“燕歌”。屬“歌行體”。一般篇幅較長，以敘事為主，音節(jié)格律相對自由，以七言為主。

“燕歌行”，樂府舊題，多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠之情為主。本詩屬于邊塞詩。初讀文本，整體感知漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。燕歌行高適讀文正音橫行xíng金摐chuāng旌旗jīng旆pèi單于chán腓féi玉箸zhù薊北jì飄飖yáo功勛xūn逶迤wēiyí碣石jié問題1.從這首詩中你讀出了什么內容？簡要概括。人：事：景：初讀將帥、戰(zhàn)士、少婦

戰(zhàn)爭（出征——失利——被圍——死斗）深秋時節(jié)，大漠邊塞深入研讀，仔細品味問題2.根據(jù)你對詩歌的理解，用一個詞或者短語把下面的句子補充完整.

這是一場__________的戰(zhàn)爭。

體悟情感問題3.這首詩蘊含了怎樣的思想情感？體悟情感1.表達了對士兵奮勇殺敵，視死如歸，不圖名利的崇高精神的贊揚，以及對士兵離家遠戍，流血犧牲，飽受征戰(zhàn)之苦的同情。2.對將帥縱情聲色、腐敗無能、貪功輕敵、不恤士兵的譴責，以及對軍中苦樂不均的憤慨。3.揭示了官兵間的矛盾，對戰(zhàn)爭失敗的理性思考。鞏固連線題：請將以下詩句與其表現(xiàn)的思想主題進行連線。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。殺敵報國、建功立業(yè)的抱負。對將士英勇戰(zhàn)斗的贊美。對將領的譴責、對良將的呼喚。思鄉(xiāng)、思親之情。對戰(zhàn)士或百姓的同情。對統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺，對戰(zhàn)爭的厭惡。邊塞詩的內容與情感(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風光。(2)抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。(3)表達征人久戍邊關的思鄉(xiāng)念親之愁，或對戰(zhàn)爭的厭惡以及對戰(zhàn)士的同情。(4)反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。邊塞詩的特點標題：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞意象：金鼓磧（qì)西輪臺龜茲

羌管胡笳等風格：豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨等思想情感：奇麗風光，報國豪情，思鄉(xiāng)念親，厭惡戰(zhàn)爭藝術手法：借景抒情、情景交融、對比、襯托、象征、比喻、夸張、用典、渲染、虛實結合等表現(xiàn)手法本詩用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。1.四組對比：將和士、思婦和征人、將帥和李將軍、出征前和戰(zhàn)敗后。2.用典：李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵；將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活，增強詩人對現(xiàn)實的批判。3.比喻。交代邊塞的環(huán)境和敵人的威勢；從戍邊將士和思婦的角度，寫出戰(zhàn)爭帶給他們的痛苦。表達戰(zhàn)士思鄉(xiāng)和思婦懷人的情感。總結全詩，概括主旨本詩描寫了唐軍士卒慷慨赴邊、轉戰(zhàn)絕域的情景，高度贊揚了士卒為國立功、奮不顧身的犧牲精神，深切同情士卒久戰(zhàn)不歸、兩地相思的苦悶，同時還揭露了軍中官兵對立、苦樂懸殊的事實，抨擊了將帥的腐敗無能。詩歌主旨拓展延伸，當堂訓練摐金伐鼓下榆關漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行天子非常賜顏色旌旆逶迤碣石間情境默寫戰(zhàn)士軍前半校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風